新晃縣凳寨小學(xué)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

1、新晃縣凳寨小學(xué)長遠(yuǎn)開展規(guī)劃20212021年在新晃縣展翅騰飛，創(chuàng)立品質(zhì)教育時候，我校迎來了前所未有的開展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校堅持以學(xué)校開展、學(xué)生開展為本，同時不斷提高完善學(xué)校師資隊伍，改善學(xué)校硬件設(shè)施，充分表達(dá)學(xué)校辦學(xué)特色。我校行政在充分調(diào)研的根底上，根據(jù)上級部門的文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，對學(xué)校未來五年做出規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析：學(xué)校開展的優(yōu)勢：1、凳寨鄉(xiāng)人民群眾熱愛教育、支持教育，對學(xué)校的開展非常的熱情和關(guān)心，這是學(xué)校開展的根底。2、學(xué)校已逐漸形成一支敬業(yè)愛崗、默默奉獻(xiàn)的教師隊伍，教書育人氣氛良好，師資隊伍開展有潛能，這是學(xué)校開展的保證。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年輕富有活力，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，所有工作都有條不紊、一

2、板一眼、肯學(xué)肯干，尤其在大型階段性重點工作中分工合作、齊心協(xié)力，這是學(xué)校開展的關(guān)鍵。存在主要問題1學(xué)校存在區(qū)域劣勢：凳寨小學(xué)地處湘黔交界，距離縣城有83公里，交通很不便利，有少局部教師不能安心工作。2、師資整體水平方面：教師教育思想和理念需進(jìn)一步提升；教師的教育方法、手段進(jìn)一步更新；教育教學(xué)的能力應(yīng)在實踐中不斷加強(qiáng)。3、生源方面：凳寨鄉(xiāng)留守兒童比例高，學(xué)生流動性大，再加上我鄉(xiāng)與貴州雪洞接壤，地域文化差異大，給教育教學(xué)帶來較大的壓力，生源質(zhì)量有待提高。4、根底設(shè)施方面：校舍、活動設(shè)施簡陋、陳舊，教育教學(xué)環(huán)境受到限制，不能滿足現(xiàn)時代教育教學(xué)的需求。一、指導(dǎo)思想 圍繞縣教育局的工作重點，以“以整潔的

3、環(huán)境陶冶人，以豐富的活動凝聚人，以扎實的學(xué)習(xí)促進(jìn)人，以滿意的質(zhì)量鼓舞人為目標(biāo)，尋求新的開展機(jī)遇，不斷深化教育教學(xué)改革，努力創(chuàng)立農(nóng)村中心小學(xué)一流的校園環(huán)境，爭取在全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中有新的突破，實現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)優(yōu)效的開展目標(biāo)，辦人民滿意的教育。二、根本定位教育教學(xué)秩序標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生行為習(xí)慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。三、辦學(xué)目標(biāo) 未來五年，我們有勇氣按校有特色、師有特點、生有特長的思路，創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)特色學(xué)校、建敬業(yè)專長師資、育合格特長人才，形成可持續(xù)開展的辦學(xué)氣氛，共同打造和諧校園，深化課程改革，全面提升教育質(zhì)量，彰顯學(xué)校特色，提升辦學(xué)品位。 四、開展方向與辦學(xué)措施：一、目標(biāo)：建一所融書香校園、數(shù)

4、字校園、生態(tài)校園、活動樂園于一體的現(xiàn)代化的新型農(nóng)村學(xué)校。 措施：1、加強(qiáng)合格學(xué)校建設(shè)。政府投入100余萬元用于凳寨小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)，新建綜合樓一棟，200運(yùn)動場一個，學(xué)生廁所一棟，學(xué)校門衛(wèi)室一個，新型籃球場2個、供200人就餐食堂、8個專業(yè)教室音樂教室1個、實驗室1個、多媒體教室1個、電腦室1個、舞蹈室1個、圖書室1個、師生閱覽室1個、美術(shù)室1個等。2、構(gòu)建數(shù)字化校園，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。學(xué)校克服困難，多渠道、全方位籌措資金，增加投入，努力實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。增加學(xué)校的藏書量，到達(dá)人均20冊，增加多個普通教室多媒體，增添音樂器材，體育、美術(shù)器材、實驗儀器，綜合教室安裝電子白板，使普通教室、專用教室

5、多媒體覆蓋率到達(dá)50%以上。校舍安裝4臺電子防盜監(jiān)控系統(tǒng)。二、教師隊伍建設(shè)抓群體，促提高。 目標(biāo)：小中高職稱1-2名、新晃縣學(xué)科骨干教師2名、縣教壇新秀6名思品1名、音樂1名、綜合實踐1名、語、數(shù)、英、科學(xué)力爭各1名、新晃縣先進(jìn)教研組1個、鄉(xiāng)級學(xué)科帶頭人3名、市級獲獎?wù)n題1個，縣級獲獎?wù)n題1個。50%教師縣級發(fā)表論文，20%教師市級發(fā)表論文。措施：1、專家引領(lǐng)。骨干教師的脫穎而出有賴于廣闊教師素質(zhì)的群體優(yōu)化，因此，培養(yǎng)青年骨干教師首先要打好群體教師根底，未來五年，學(xué)校將通過與城郊結(jié)對幫教、縣教研室教研員每月來校指導(dǎo)兩種方式，扎扎實實地抓好教師隊伍的群體優(yōu)化。2、完善相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度和崗位練兵制

6、度。如何在實施新課程的課堂上表達(dá)教學(xué)理念的改變與教學(xué)策略的革新，逐步提高課堂教學(xué)的實效性？每位教師參加四期?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)與考試。40周歲以下教師每學(xué)期初、末兩次接受?FLASH8信息技術(shù)?培訓(xùn)、考核，70%教師能熟練地自主開發(fā)設(shè)計多媒體課件。教研組落實校本培訓(xùn)時間段，定期開展教研課、匯報課、觀摩課、評優(yōu)課等多種形式的崗位練兵活動，提高教師課堂教學(xué)水平。 3、品牌教研組建設(shè)。教研組致力于提升教師職業(yè)的生命力，每星期五集體創(chuàng)意備課，有面向全校的主題教研活動，有針對性期末復(fù)習(xí)資料，有活動成果呈現(xiàn)，期末教研組長述職評比，獎勵先進(jìn)教研組活動經(jīng)費(fèi)。4、形成科研核心組。加強(qiáng)學(xué)校對教育科研的領(lǐng)導(dǎo)，充實教

7、研組成員，完善教育科研機(jī)構(gòu)，形成教導(dǎo)處、教研組兩級科研網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)“組組有課題，人人都參與的科研工作局面。進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研投入，確保購置必要的研究資料、書籍等；5年內(nèi)安排科研骨干、科研積極分子分別在各類教育科研培訓(xùn)活動中輪訓(xùn)；語、數(shù)、英、科學(xué)的重點課題每學(xué)期請縣教研室專家來校輔導(dǎo)，加大研訓(xùn)一體化的力度，提高課題組核心成員的科研水平，確保市、縣級課題獲獎。三、以教育教學(xué)為中心，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。目標(biāo)：“以學(xué)生開展為本，讓課堂充滿活力作為教改目標(biāo)，學(xué)科質(zhì)量居新晃縣中上游水平。1、加快課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。注重對素質(zhì)教育課堂教學(xué)策略和學(xué)習(xí)模式的研究和實踐，為學(xué)生提供適合他的教育，大力提倡“

8、山東杜郎口先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，以新教育實驗為抓手，深化課程改革，讓精心備課、全心上課、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo)、潛心科研逐漸內(nèi)化為每個教師的自覺行為，努力構(gòu)建理想課堂。2、教導(dǎo)處制訂、試行學(xué)科學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，學(xué)生兩極分化縮小，學(xué)習(xí)名?？茖W(xué)、合理的作業(yè)設(shè)計，通過學(xué)生作業(yè)檢查、后20%學(xué)生診斷的方式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，建立良好校風(fēng)。3、抓實學(xué)科小型競賽。加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量抽測、監(jiān)控，如三至六年級的英語知識技能競賽、語文知識競賽、數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力競賽，全校性質(zhì)的小創(chuàng)造、小創(chuàng)造、書畫比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、校園體育節(jié)等。4、開設(shè)好每周一節(jié)綜合實踐課。讓學(xué)生從實踐中去學(xué)習(xí)、去認(rèn)知。5、教育技術(shù)手段更新

9、是制高點?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段的更新和應(yīng)用，是實施素質(zhì)教育的一個制高點。為適應(yīng)時代開展和素質(zhì)教育的需要，加強(qiáng)多媒體、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，應(yīng)用多媒體教學(xué)課件，加快教育手段現(xiàn)代化進(jìn)程。 四、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)內(nèi)源開展目標(biāo)：關(guān)注學(xué)生開展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，表達(dá)鮮明的時代特征，樹立濃郁的人文氣息。1、文言文賞析?三字經(jīng)?、?弟子規(guī)?古文鑒賞為我校的特色教育，科學(xué)合理地安排學(xué)生在校訓(xùn)練時間，做到平時與賽時結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，集中與分賽結(jié)合，利用每周興趣課活動與晨練、放學(xué)后進(jìn)行訓(xùn)練，賽前和假期進(jìn)行集訓(xùn)，保證訓(xùn)練時間，提高訓(xùn)練水平。2、特色教育課程化、普及化。特色開展要從關(guān)注少數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)向注重全體學(xué)生開展，每個學(xué)生掌握“體藝2+1”。體育課加強(qiáng)跳繩、跳橡皮筋、踢毽子把戲運(yùn)動的普及，其特點是運(yùn)動起來方便，不受環(huán)境、年齡、性別人數(shù)等限制，運(yùn)動量大，趣味性強(qiáng)，能夠到達(dá)強(qiáng)身健體的成效。從經(jīng)濟(jì)方面也不要做太大的投資。學(xué)校定期組織訓(xùn)練和比賽，到達(dá)以點帶面的效果。構(gòu)建科學(xué)評價機(jī)制。教育評價是學(xué)校特色開展的根本保障，成立評估小組、實行評估報告制度、設(shè)立特色工作單項獎勵等方式，使評價民主化、平?；?、過程化，系統(tǒng)客觀地反映學(xué)校辦學(xué)情況，引導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)缺乏、開展特色。通過5年努力，我們將用各種研究