憲法是國(guó)家的根本大法pptPPT課件

1、 第六課第六課 第二框第二框1 1閱讀教材閱讀教材P P8080，并思考：憲法與普通法律有，并思考：憲法與普通法律有不同嗎？如果有，不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪里？不同嗎？如果有，不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪里？2 2如果把所有的法律比作由眾多兵種組成的如果把所有的法律比作由眾多兵種組成的軍隊(duì)，那么憲法就是這支軍隊(duì)的最好統(tǒng)帥。這軍隊(duì)，那么憲法就是這支軍隊(duì)的最好統(tǒng)帥。這個(gè)比喻合適嗎？你還能舉出另一個(gè)比喻來(lái)嗎？個(gè)比喻合適嗎？你還能舉出另一個(gè)比喻來(lái)嗎？ 如果把所有法律比作一個(gè)配有多種樂(lè)器的交響樂(lè)隊(duì)，如果把所有法律比作一個(gè)配有多種樂(lè)器的交響樂(lè)隊(duì)，那么憲法就是這個(gè)樂(lè)隊(duì)的指揮。憲法是國(guó)家的根本大法，那么憲法就是這個(gè)樂(lè)隊(duì)的指揮。憲法是

2、國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)，憲法是治國(guó)安邦的總章程。依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)，憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)。是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)。不同，主要表現(xiàn)在內(nèi)容和地位上。不同，主要表現(xiàn)在內(nèi)容和地位上。憲法在國(guó)家法律憲法在國(guó)家法律體系中具有體系中具有最高的最高的法法律地位律地位。法法 律律 體體 系系 憲法是制定其他憲法是制定其他法律的法律的基礎(chǔ)和依據(jù)基礎(chǔ)和依據(jù)。二、憲法具有最高的法律地位二、憲法具有最高的法律地位1、從規(guī)定的內(nèi)容看：憲法規(guī)定了國(guó)家生活中、從規(guī)定的內(nèi)容看：憲法規(guī)定了國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問(wèn)題。帶有全局性、根本性的問(wèn)題。國(guó)家的性質(zhì)國(guó)家的性質(zhì)(國(guó)體

3、國(guó)體)：國(guó)家的根本制度：國(guó)家的根本制度：國(guó)家的根本任務(wù)：國(guó)家的根本任務(wù)：國(guó)家的根本政治制度：國(guó)家的根本政治制度：國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度：國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度：人民民主專政人民民主專政社會(huì)主義制度社會(huì)主義制度集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人民代表大會(huì)制度人民代表大會(huì)制度公有制為主體，多種所公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展！有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展！普通法律只能規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中某一方面的問(wèn)題普通法律只能規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中某一方面的問(wèn)題刑法：刑法：民法通則：民法通則：行政法：行政法：訴訟法：訴訟法：未成年人保護(hù)法：未成年人保護(hù)法：環(huán)境保護(hù)法：環(huán)境保護(hù)法：主要是管犯罪和刑罰主

4、要是管犯罪和刑罰主要是管公民人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系主要是管公民人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系主要是管各級(jí)政府怎樣行使職權(quán)主要是管各級(jí)政府怎樣行使職權(quán)主要是管訴訟的程序問(wèn)題（打官司）主要是管訴訟的程序問(wèn)題（打官司）主要保護(hù)未成年人合法權(quán)益主要保護(hù)未成年人合法權(quán)益主要是管環(huán)境問(wèn)題和環(huán)境保護(hù)主要是管環(huán)境問(wèn)題和環(huán)境保護(hù)憲法與普通法律的關(guān)系（區(qū)別與聯(lián)系）憲法與普通法律的關(guān)系（區(qū)別與聯(lián)系）憲法憲法普通法律普通法律不不同同點(diǎn)點(diǎn)主要內(nèi)主要內(nèi)容容規(guī)定國(guó)家生活中最規(guī)定國(guó)家生活中最根本根本最重要的問(wèn)題最重要的問(wèn)題規(guī)定規(guī)定某一方面某一方面的問(wèn)的問(wèn)題題法律效法律效力力是制定普通法律的是制定普通法律的依據(jù)依據(jù)，具有，具有最高最高的的法律

5、效力法律效力依據(jù)憲法依據(jù)憲法制定，不制定，不得違憲，否則無(wú)效，得違憲，否則無(wú)效，應(yīng)立即修改或廢除應(yīng)立即修改或廢除制定修制定修改程序改程序比普通法律更比普通法律更嚴(yán)格嚴(yán)格嚴(yán)格嚴(yán)格相同點(diǎn)相同點(diǎn)在在本質(zhì)上本質(zhì)上是一致的，都反映人民的意志和利益。是一致的，都反映人民的意志和利益。普通法律是根據(jù)什么建立起來(lái)的呢？普通法律是根據(jù)什么建立起來(lái)的呢？請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)： 民法通則民法通則第一條第一條 根據(jù)憲法根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，總和我國(guó)實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。 民事訴訟法民事訴訟法第一條第一條 民事訴訟法民事訴訟法以憲法為依據(jù)以憲法為依據(jù)，結(jié)合我國(guó)民事審判工作的

6、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況制定。結(jié)合我國(guó)民事審判工作的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況制定。 刑法刑法第一條第一條 為了處罰犯罪，保護(hù)人民，為了處罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲根據(jù)憲法法，結(jié)合我國(guó)同犯罪作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定，結(jié)合我國(guó)同犯罪作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。本法。 教育法教育法第一條第一條 為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，的素質(zhì)，根據(jù)憲法根據(jù)憲法，制定本法。，制定本法。普通法律是根據(jù)憲法制定的，是普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。憲法的具體化?！澳阜阜ā薄白臃ㄗ臃ā瘪R克思說(shuō)：馬克思說(shuō)：“憲法是法律的法律憲法是法律的法律”。2、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)、憲法

7、是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)兵役法兵役法勞動(dòng)法勞動(dòng)法教育法教育法等等公民有保衛(wèi)祖國(guó)抵抗公民有保衛(wèi)祖國(guó)抵抗侵略的義務(wù)侵略的義務(wù)公民有勞動(dòng)的權(quán)利公民有勞動(dòng)的權(quán)利公民有受教育的權(quán)利公民有受教育的權(quán)利 普通法（子法普通法（子法） 憲法（母法）憲法（母法）普通法律是憲法的具體化：普通法律是憲法的具體化：3、憲法與普通法律相比，具有最高的法、憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力律效力 憲法中規(guī)定：憲法中規(guī)定：一切法律、一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸，否則，就會(huì)因違憲憲法相抵觸，否則，就會(huì)因違憲而無(wú)效。而無(wú)效。 所謂所謂“法律效力法律效力”，是指法律的強(qiáng)，是

8、指法律的強(qiáng)制性和約束力。制性和約束力。4 4、同普通法律相比，憲法制定和修改的程、同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格序更為嚴(yán)格 憲法的制定與修改憲法的制定與修改只能由只能由全國(guó)人民代全國(guó)人民代表大會(huì)進(jìn)行，憲法的制定要經(jīng)過(guò)表大會(huì)進(jìn)行，憲法的制定要經(jīng)過(guò)起草、討起草、討論、修改、審議通過(guò)等論、修改、審議通過(guò)等程序。程序。 憲法的修改，由全國(guó)人民代表大會(huì)憲法的修改，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)常務(wù)委員會(huì)委員會(huì)或者或者五分之一以上五分之一以上的全國(guó)人民代表大的全國(guó)人民代表大會(huì)代表提議，并由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體會(huì)代表提議，并由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的代表的三分之二以上的多數(shù)三分之二以上的多數(shù)通過(guò)

9、。通過(guò)。 普通法律的制定、修改，只需按普通法律的制定、修改，只需按一般程一般程序序由由半數(shù)以上半數(shù)以上代表通過(guò)即可。代表通過(guò)即可。憲法制定和修改的程序：憲法制定和修改的程序：5、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則 憲法規(guī)定：憲法規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人都不得任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。有超越憲法和法律的特權(quán)?！币磺薪M織不論一切組織不論大小，在國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)中的地位如何；一大小，在國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)中的地位如何；一切個(gè)人不論職位高低，功勞多大，都必須在切個(gè)人不論職位高低，功勞多大，都必須在憲法規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，不允許超出憲法之憲法規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)

10、，不允許超出憲法之外，凌駕于憲法之上。否則，都必須予以追外，凌駕于憲法之上。否則，都必須予以追究。究。1 1、從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的、從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題根本問(wèn)題2 2、從效力看，憲法具有最高得法律效力、從效力看，憲法具有最高得法律效力 3 3、從制定和修改的程序上看，憲法比普通、從制定和修改的程序上看，憲法比普通更為嚴(yán)格。更為嚴(yán)格。 憲法憲法刑法刑法婚姻法婚姻法選舉法選舉法環(huán)境保護(hù)法環(huán)境保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法繼承法繼承法教育法教育法未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法以憲法為基礎(chǔ)和核心的法律體系示意圖以憲法為基礎(chǔ)和核心的法律體系示意圖 我國(guó)義務(wù)教育法

11、、未成年人保護(hù)法、國(guó)旗法等我國(guó)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、國(guó)旗法等分別寫明分別寫明“以憲法為根據(jù)制定本法以憲法為根據(jù)制定本法”或或“根據(jù)憲法，根據(jù)憲法，制定本法制定本法”，這表明：，這表明： A A、憲法包含了其他法律、法規(guī)、憲法包含了其他法律、法規(guī) B B、憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)、憲法是普通法律的立法基礎(chǔ) C C、憲法具有最高的法律效力、憲法具有最高的法律效力 D D、一切法律、法規(guī)都不得與憲法相抵觸、一切法律、法規(guī)都不得與憲法相抵觸課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 （單項(xiàng)）（單項(xiàng)）B “刑法刑法+民法民法+義務(wù)教育法義務(wù)教育法+未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法+=憲法憲法”的觀點(diǎn)是（的觀點(diǎn)是（ ）A、正確的，因?yàn)槠胀ǚ杀仨?/p>