青蛙寫(xiě)詩(shī)集體備課

1、集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)一年級(jí)主備人：嚴(yán)春仙_年月課題青蛙寫(xiě)詩(shī)教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)識(shí)“寫(xiě)，詩(shī)”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“寫(xiě)，點(diǎn)”等6個(gè)字，認(rèn)識(shí)（禿寶蓋）（光字頭）兩個(gè)偏旁。2,朗讀童詩(shī)，感受童詩(shī)的情趣，激發(fā)學(xué)生的想象力。3,認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字；正確朗讀課文；會(huì)用：可以一一”的句式說(shuō)句子教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)；感受童詩(shī)的情趣，激發(fā)學(xué)生的想象力。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片。多媒體課件課型課時(shí)新授3課時(shí)教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）個(gè)性化補(bǔ)充課時(shí)目標(biāo)初讀課文，識(shí)記生字，會(huì)寫(xiě)“寫(xiě)，點(diǎn)，當(dāng)”。課時(shí)重點(diǎn)識(shí)記生字，會(huì)寫(xiě)“寫(xiě)，點(diǎn)，當(dāng)”。課時(shí)難點(diǎn)識(shí)記生字，會(huì)寫(xiě)“寫(xiě)，點(diǎn)，當(dāng)”。一，導(dǎo)入同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這種小動(dòng)物嗎？（出示

2、青蛀圖）你能說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)得什么樣嗎？這只小青蛀還會(huì)寫(xiě)詩(shī)呢，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首它寫(xiě)的詩(shī)，看看它都寫(xiě)什么了。老師板書(shū)課題：青蛀寫(xiě)詩(shī)，并領(lǐng)讀兩遍。學(xué)習(xí)生字“寫(xiě)，詩(shī)”。認(rèn)識(shí)偏旁“禿寶蓋”。指導(dǎo)寫(xiě)“寫(xiě)”字?！岸d寶蓋”第一筆是豎點(diǎn)，不要寫(xiě)成小撇?！皩?xiě)”第二筆是豎折折鉤，最后一筆不能短。二，新授（一）初讀課文1, 老師范讀課文。2, 學(xué)生借助拼音自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，全出不認(rèn)識(shí)的字。3, 指名試讀課文。是正音。4, 師領(lǐng)讀課文。（二）朗讀課文，學(xué)習(xí)生字1 ,指名讀課文第一節(jié)，說(shuō)一說(shuō)小青蛀要干什么？認(rèn)識(shí)逗號(hào)。2 ,學(xué)生自由讀第二節(jié)，想一想：誰(shuí)來(lái)幫小青蛀？隨機(jī)學(xué)習(xí)文中的生字，“當(dāng)，泡，句號(hào)”。認(rèn)識(shí)

3、偏旁“光字頭”。可用什么方法記住他們。如：跑換成三點(diǎn)水就是泡，是換偏旁的方法。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“當(dāng)”，先觀察生字在田字格中的位置，師范寫(xiě)，生書(shū)空，指名組詞，學(xué)生練習(xí)寫(xiě)。同桌互相評(píng)價(jià)寫(xiě)的怎么樣。3 ，師：在青蛀寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候還有一串水珠來(lái)幫忙，它們做了什么？水珠當(dāng)省略號(hào)。認(rèn)識(shí)“省略號(hào)”。板書(shū)：省略號(hào)你認(rèn)識(shí)省略號(hào)嗎？快在這篇詩(shī)歌里找找用筆畫(huà)下來(lái)，查查它是由幾個(gè)小點(diǎn)組成的？板書(shū)：隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“葉，能”，小組合作記憶生字，老師檢測(cè)。4 ,學(xué)生齊讀第四小節(jié)。（三）指導(dǎo)寫(xiě)字1 ,出示生字“點(diǎn)”學(xué)生認(rèn)讀并觀察在田字格中的位置。2 ,師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空并組詞，提示：第二筆不能太長(zhǎng),四點(diǎn)底的第一點(diǎn)向左，其他三點(diǎn)向右。3 ,學(xué)

4、生練習(xí)寫(xiě)，先描紅再臨寫(xiě)。學(xué)生評(píng)價(jià)三，小結(jié)這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友，你們記住了嗎？布置作業(yè)：朗讀課文，抄寫(xiě)生字學(xué)過(guò)程（第二課時(shí)）個(gè)性化補(bǔ)充課廿t目示-W讀生平叫駕會(huì)即/以的會(huì)課甘*、八止確朗錢(qián)課文，學(xué)寫(xiě)生學(xué)寫(xiě)生字“號(hào)，句，葉占八、會(huì)用一一可以一一的句式說(shuō)句子一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入出小生字卡片抽讀生字二，新授（一）朗讀課文，整體感知1,學(xué)生自由讀課文，要求：讀懂課文，讀通句子2,指名讀課文。師正音。3,請(qǐng)讀得好的同學(xué)當(dāng)小來(lái)時(shí)領(lǐng)讀。（二）學(xué)習(xí)第二一一四小節(jié)。分角色朗讀對(duì)話，感悟童趣1 .聽(tīng)到小青蛀要作詩(shī)啦，瞧瞧誰(shuí)來(lái)幫忙啦？（板書(shū)：小蝌蚪水泡泡一串水珠）你從哪幾小節(jié)知道的？（2、3、4）2 .自由讀思考

5、：它們都幫了什么忙？（板書(shū)：小蝌蚪圖片一一逗號(hào)水泡泡圖片一一句號(hào)一串水珠一一省略號(hào)）3 .看板書(shū)總結(jié)后，為什么它們能當(dāng)逗號(hào)，句號(hào)，省略號(hào)呢?出示小蝌蚪圖片，你們發(fā)現(xiàn)什么啦？（通過(guò)觀察圖片理解為什么小蝌蚪能當(dāng)逗號(hào)。識(shí)字與認(rèn)識(shí)詩(shī)文相結(jié)合，同時(shí)訓(xùn)練語(yǔ)言）師請(qǐng)孩子吹泡泡，你們發(fā)現(xiàn)什么啦？（水泡泡圓圓的，很像句號(hào)；我覺(jué)得它不但圓，還透明很漂亮?。┩ㄟ^(guò)動(dòng)手操作理解。多有趣??！快出聲地讀一讀。指生讀。師（板書(shū)），出示圖片理解詞語(yǔ)“一串水珠”為什么不說(shuō)一個(gè)水珠呢？（省略號(hào)是六個(gè)的，一個(gè)不行的，我覺(jué)得一串排一起來(lái)很有趣！水珠們很團(tuán)結(jié)?。┻€能說(shuō)一串什么？（訓(xùn)練語(yǔ)言）師引讀：快把你的想法讀出來(lái)。指生讀。齊讀。4 .

6、是啊！多有趣的對(duì)話呀！多好的朋友哇！快試著小組內(nèi)分角色有感情地讀一讀。5 .指導(dǎo)分角色朗讀課文。比賽讀。6 .多有趣?。〈笞匀恢械氖挛锖臀覀兊纳盥?lián)系多緊密呀！我們是無(wú)處不在的好朋友。師指板書(shū)，引領(lǐng)孩子再次有感情地朗誦對(duì)話能背的背下來(lái)。多有趣的詩(shī)歌呀！快根據(jù)課文內(nèi)容，想想大自然中的事物還有什么可以當(dāng)逗號(hào)、省略號(hào)和句號(hào)？小精靈兒童圓圓的，當(dāng)句號(hào)。一串，當(dāng)省略號(hào)?？梢援?dāng)個(gè)小逗號(hào)。練習(xí)用一一可以一一說(shuō)句子，如我可以讀書(shū)等。學(xué)生練習(xí)說(shuō)。（三）學(xué)習(xí)第5小節(jié)，美讀詩(shī)文，啟迪靈性1 .有這么多好朋友幫助小青蛀，它終于把一一詩(shī)一一寫(xiě)完練（出示詩(shī)文一一）了，快出生讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？青蛀作的詩(shī)多有意思，只有一個(gè)字一一呱。這個(gè)字是擬聲詞、形聲字。再讀，讀出不同的語(yǔ)氣2 .”呱呱，呱呱”是小青蛀的語(yǔ)言，你能不能做個(gè)小翻譯，給大家解釋一下青蛀的詩(shī)寫(xiě)的是什么意思？（發(fā)揮想象，啟迪孩子的靈性）3 .教師引讀小青蛀的詩(shī)：就像你們所說(shuō)的，小青蛀用它的詩(shī)贊美五彩繽紛的春天,它大聲地朗誦：呱呱小青蛀用它的詩(shī)感謝幫助它的朋友，它大聲地朗誦：呱呱小青蛀用它的詩(shī)抒發(fā)內(nèi)心的喜悅，它大聲地朗誦：呱（四）結(jié)尾美讀升華1.小青蛀的朋友們多團(tuán)結(jié)呀！所以小青蛀才能做出這么美的詩(shī)，我們?cè)賻е@種喜悅的心情讀全文。（五）指導(dǎo)寫(xiě)字1,出示生字“點(diǎn)，句，葉”認(rèn)讀。2,觀察生字在田字格中的位置。3,師范寫(xiě)，生書(shū)空。4,學(xué)