音樂教師實(shí)習(xí)日記

1、音樂教師實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)日記是給大家用來記錄當(dāng)天實(shí)習(xí)工作也可以使于以后寫周記的文本.下文是音樂教師實(shí)習(xí)日記,僅供參蒼O范文一：音樂教師實(shí)習(xí)日記我是07級(jí)音樂表演,學(xué)號(hào).我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校.縣第二中學(xué).我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂課.和初二210班的班主任工作.為期8周的教育實(shí)習(xí),確實(shí)意義非凡.通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師,更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,這無疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的時(shí)機(jī)！雖然在實(shí)際我是07級(jí)音樂表演,學(xué)號(hào).我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校.縣第二中學(xué).我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂課.和初二210班的班主任工作.為期8周的教育實(shí)習(xí),確實(shí)意義非凡

2、.通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師,更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,這無疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的時(shí)機(jī)！雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難,但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,加之同學(xué)們的積極配合,讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的根底上,學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識(shí)和技能,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和缺乏,鼓勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長！正所謂千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲啊！9月1日到龍陵二中,由于我們所在的專業(yè)是音樂,因而被分到二年級(jí)的音樂教學(xué)和初二兼班主任.音樂指導(dǎo)老師是張老師,四十多歲,言談爽利,是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上

3、課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等.我是從第一周的星期五開始上課的,張老師說這是練習(xí)課,她不打算去聽,只是給個(gè)時(shí)機(jī)你去和學(xué)生接觸,感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備.這樣一來,心情放松了很多,教新的歌曲的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)由來都市困難的.并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問.這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起,才能到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果.盡管教學(xué)還是很青澀,但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師.教案反復(fù)修改,再拿給張老師過目,他馬上會(huì)指

4、由一堆大大小小的問題來,像這里導(dǎo)入語言太羅嗦,那里要求不明確,這里沒講透徹,那里不連貫等等.改改改,直至老師說可以了,就準(zhǔn)備試講,上新課.他的一個(gè)年級(jí)都是我上,各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同,但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,由于上完一個(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課,指由缺乏讓你改正,接著上另外一個(gè)班的課.這樣的好處是,你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過程,因而會(huì)很快的進(jìn)步,通過教學(xué)比照讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長.做了班主任的我體會(huì)到,班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?不但要有學(xué)問,還要有耐心,還得要掌握學(xué)生心理.很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的,沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的.要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,恐怕需要個(gè)三、五年功夫才可

5、以入門啊.書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難,如今要畢業(yè)了,幾斤幾兩,盡亮在這群可愛的學(xué)生面前.有人說要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水.確實(shí),要做好學(xué)生的思想工作,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)決的政治方向,不是十分簡單的事情.初為人師的這段日子里,每個(gè)學(xué)生都是一本書,這是最現(xiàn)實(shí)的書,是最好的教案.我想只有讀得懂他們,才能成為一名好的教師.我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈.而我是他們的班主任老師,那句為人師表著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任.我曾期盼自己的師長即是良師又是益友,那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn),學(xué)生會(huì)去評(píng)判.范文二：音樂教師實(shí)習(xí)日記學(xué)習(xí)中學(xué)音樂教育法的課程,這已經(jīng)是第2個(gè)

6、學(xué)期了,聽說就在這個(gè)學(xué)期,學(xué)校會(huì)舉行什么活動(dòng),大概2個(gè)月以前,班上所有同學(xué)都被分配到不同老師的小組里,為了2個(gè)月以后的試教比賽,規(guī)定是每個(gè)同學(xué)都得參與.剛聽說這消息,大家都很興奮,還沒弄清楚什么是試教的時(shí)候就忙著到處打聽自己被分在哪個(gè)老師的小組里.等到活動(dòng)正式開始的時(shí)候,大家又都平靜下來,我被分到了LG老師的小組里,我心里暗自慶幸,LG老師的課一向都上的很生色,很吸引人,這下我可是算很幸運(yùn)的了.很快,LG老師給我解釋了,什么是試教試教得注意什么問題為什么要試教一系列的問題,學(xué)校規(guī)定,在我們比賽之前,每個(gè)小組必須提前舉行2-3次的試講.LG老師平時(shí)比擬忙,但是他還是決定給我們3-4次輔導(dǎo).第1次

7、試教,老師之前給了我們1個(gè)多星期的時(shí)間找課題,大家聚在一起談?wù)勛约赫业恼n題,剛開始我想講節(jié)奏、節(jié)拍,由于最近接觸到奧爾夫教學(xué)法,對(duì)這個(gè)頗感興趣,后來得知光在我們這一組就有一個(gè)人和我們一樣,我選擇放棄,找另一個(gè)課題.通過打聽我知道每年都有好幾個(gè)人講這個(gè)課題,這樣就太沒新鮮感了.這次我們小組聚集只是講各自的課題定下來,老師大致對(duì)我們的課題都講了一些應(yīng)該注意的地方.聽了老師給我們的建議后,我們回去后都從老師給的意見里對(duì)自己的計(jì)劃進(jìn)行修改,而我得重新選擇課題,正在我發(fā)愁的時(shí)候,有人建議我講歐美音樂,我覺得這個(gè)建議很不錯(cuò),我在課余時(shí)間接觸過很多歐美音樂,比起一般的同學(xué)來,我所了解的相關(guān)資料比他們要多些,

8、這個(gè)課題對(duì)我來說比較占優(yōu)勢(shì),而且課題新奇,又是我特別喜歡的音樂類型,講起來應(yīng)該比擬容易上手.說干就干,定好課題我開始找相關(guān)資料,覺察歐美音樂范圍太廣了,要講這課題幾本書都寫不完,我只有縮小范圍,不如就講最近很風(fēng)行的HIP-HOP和RAP吧,這是2種我特喜歡的典型美國黑人音樂,其實(shí)很多人說RA叱不是一個(gè)單獨(dú)的音樂流派,它是HIP-HOP的一個(gè)分支,只是一種演繹形式,在很多歌里都會(huì)穿插一段RAP但是也有些音樂人認(rèn)為RAP可以算作一個(gè)單獨(dú)的音樂流派,不管怎么說,我先定了我的課題,準(zhǔn)備講解HIP-HOP和RAP定下課題后的工作就是找資料了,在網(wǎng)上搜索這種音樂資料好象比擬少,很少有很對(duì)HIP-HOP和R

9、AP給由完整的定義,只有靠我自己平時(shí)聽的東西,做個(gè)總結(jié).好不容易自己歸納由HIP-HOP和RAP的定義,以及它們相關(guān)的資料,相關(guān)的文化元素,音樂特征.下來該做的就是幻燈片了,電腦課已經(jīng)停了2年了,有些時(shí)間沒用過PPT了,還好這個(gè)操作起來不難,摸幾遍根本就沒什么問題了.就這樣自己做了個(gè)6張的PPT心里很是滿足,感覺已經(jīng)能當(dāng)個(gè)不錯(cuò)的老師了.第2次試教,大家通過一個(gè)星期的修改,都有了不少進(jìn)步.老師將我們組織起來,讓我們?cè)囋嚨?次講課,由于是第1次上臺(tái),大家難免有些緊張或是感到不適,看大家都還沒怎么準(zhǔn)備充分,我第1個(gè)硬著頭皮沖上前線.老師讓我從進(jìn)教室那一刻開始,課堂時(shí)間規(guī)定15分鐘.等我一上講臺(tái),我覺

10、得說話都有些困難,授課的流程和時(shí)間規(guī)定,完全都不在我掌控之內(nèi)了,似乎是很簡單的事情,一下子變的不知所措.就這樣很糟糕的完成第1次試講,老師給了我不少建議和他的獨(dú)門秘密信息.大到我講課的流程設(shè)計(jì),小到從我進(jìn)教室那一刻起的動(dòng)作和眼神,都有需要改良的地方.這第1次讓我感覺到當(dāng)老師是件很不容易的事情,原來就是拿著書在講臺(tái)上念也得有技巧的.當(dāng)然,還好老師不光是指由缺點(diǎn),也提了不少我的閃光點(diǎn),這讓我能找到些平衡感.看我上講臺(tái)后,后面幾位同學(xué)也都紛紛上臺(tái),老師也給了他們珍貴意見.他們同樣在講臺(tái)上不知所措,有時(shí)甚至?xí)鲇梢恍┝钊税l(fā)笑的動(dòng)作或是表情.通過這第1次的試講,我們都明白了,原來站在講臺(tái)上很不容易,要能

11、駕御課堂更是不容易.第3次,這次過了2個(gè)星期,大家似乎比上次都有了個(gè)提升,可是我好象還沒有第1次上臺(tái)好,這2個(gè)星期練的太少,這個(gè)東西原來是每周都得練習(xí),要不會(huì)后退,老師有些失望了.看著其他同學(xué)都有所進(jìn)步,我也意識(shí)到不能這樣落后,這次我回來后對(duì)自己的教案認(rèn)真做了修改,畫由重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)計(jì)好課堂流程,甚至精確到每個(gè)環(huán)節(jié)得有幾分鐘都規(guī)定好.老師通知我們明天還有試講,比賽過不了多久就得開始了.晚上回到寢室,可以聽到各個(gè)寢室都有抑揚(yáng)頓挫的講演的聲音.一切都在劇烈、緊張的氣氛中展開第4次,才過了一天,大家按時(shí)到相約地點(diǎn),這次是我們第3次講課,相比第1次,應(yīng)該都有些經(jīng)驗(yàn)了,看著同學(xué)們的成果,覺得大家都很棒也

12、都很認(rèn)真,大家也都體會(huì)到當(dāng)老師是多么的不容易,要求有一定的知識(shí)量,要求普通話,要求站在講臺(tái)上思緒清楚,要求灌輸正確的思想給學(xué)生們,要注意言談,還得注意課堂互動(dòng)和開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力最重要的是對(duì)課堂的駕馭水平.這一次我們都有很大進(jìn)步,這一個(gè)多月的努力還是得到了一定的收獲,大家都很快樂.最終每個(gè)小組得選由2位同學(xué)參加系里的選拔,1個(gè)多月的付生還是有收獲的,終于我幸運(yùn)的獲得了這個(gè)來之不易的時(shí)機(jī).回去后我又一遍遍的對(duì)著墻壁練習(xí).系里選拔,坐在空大的y201,心里發(fā)慌,這教室真夠大的,參加比賽的人也多,以前只是知道自己小組的水平,今天可以看看整個(gè)音樂系的情況,剛開始上去講課的幾個(gè)人都很不錯(cuò),他們優(yōu)勢(shì)太多,

13、對(duì)我們后面人的壓力頗大,曾有幾個(gè)人甚至想放棄,最后大家還是都豉起勇氣上了,覺察自己其實(shí)閃光點(diǎn)也挺多的.經(jīng)過這一劇烈的對(duì)戰(zhàn),我又幸運(yùn)的留了下來.自己感到進(jìn)步了不少,從剛開始的講話打結(jié)到現(xiàn)在能流利通暢的表達(dá)意思,從手足無措到現(xiàn)在能夠正確運(yùn)用些手勢(shì),從不知道合理安排時(shí)間到能掐準(zhǔn)分針來安排課堂內(nèi)容太多的進(jìn)步都是自己能體會(huì)到的,這當(dāng)然要感謝指導(dǎo)老師,他給了我們很大幫助,幾乎每個(gè)細(xì)節(jié)都逃不過他的眼睛,每次的試講他總有新的問題發(fā)現(xiàn),我們?cè)谶@一次又一次的新問題中獲得營養(yǎng),不斷進(jìn)步.這次我能留下來,我非常快樂,又有新的老師給我提由新的問題,我又有獲得新知識(shí)、新想法的時(shí)機(jī).回到宿舍又開始對(duì)自己的教案進(jìn)行編改,看看

14、自己改了10屢次的教案,一次一次的改動(dòng)的原材料都在那,一股心滿意足的味道油然而生,很強(qiáng)烈的滿足感,促使自己更加努力下個(gè)星期我們將代表系里與其他系參加比賽,不知道又會(huì)遇上什么新的問題,也不知道自己又將獲得什么樣的進(jìn)步,一切都在期待中.講好一堂課難,要重復(fù)的講好一堂課更難,要重復(fù)聽一堂課可是難上加難,我們總在重復(fù)自己的課題,我們還有太多要學(xué)習(xí)的地方,總覺得自己的知識(shí)面還需大大的擴(kuò)展.感謝學(xué)校舉行這樣的活動(dòng),讓我們來對(duì)自己有新的熟悉,有所進(jìn)步有所提升,感謝各位辛苦的指導(dǎo)老師,老師們真是不簡單,抽由自己的課余時(shí)間一遍遍的聽著我們不夠成熟的講課,耐心的指由我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),讓我們不斷獲得新的能源、新的知

15、識(shí)、新的方法、新的教學(xué)理念.范文三：音樂教師實(shí)習(xí)日記教無定法更大的進(jìn)步時(shí)間過的好快,轉(zhuǎn)眼間,我們的實(shí)習(xí)還有一周就結(jié)束了.真的很舍不得在這里的一切,美麗的校園,溫柔的陳老師,和可愛的學(xué)生們.留給我是那么多的回憶.在這里,我學(xué)會(huì)了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn),也懂得了怎么處理好在教學(xué)中的一些問題,還學(xué)會(huì)了利用多媒體上課,及怎么處理好人與人之間的關(guān)系等等問題.在這一周里,我在教學(xué)上有了很大的提升,不在是剛上課那會(huì),拿著教案就在哪讀了,而是,可以脫離了自己準(zhǔn)備的教案,當(dāng)時(shí),陳老師就給我們講第一次上課可以拿著教案講下去就可以了,往后就要慢慢的要脫離教案,之后就要徹底的不用教案,那時(shí),你就在教學(xué)中成功了一半,我想我是

16、在進(jìn)步著,而且是會(huì)成功的.那么,從教學(xué)中,我的體會(huì)就是,首先,上的好不好,一定要在備課上面要下很大的功夫,在備課的時(shí)候要考慮學(xué)生在干嘛,你所備的內(nèi)容能不能吸引學(xué)生的眼球,在一方面就是你備的充分了,你就不至于還沒下課呢,就提前把自己的課程結(jié)束了,我深有體會(huì)就是在用心備課的時(shí)候就會(huì)上課覺得時(shí)間過的很快好似還沒講個(gè)什么,就下課了,意猶未盡的感覺.其次,我也學(xué)會(huì)了處理在課堂中,學(xué)生的紀(jì)律,在上七年級(jí)的課時(shí),我可以明顯的感覺到,學(xué)生們坐不住,一節(jié)課就想說話,紀(jì)律很不好,哪么這時(shí)怎么處理呢,在剛上課的時(shí)候,我就沒有注意這個(gè)問題,就直接給同學(xué)們說不要說話之類的話,說完以后,紀(jì)律會(huì)好一會(huì),但是,過一會(huì)就有開始

17、說了,我就有沒方法了,之后陳老師就對(duì)我們說當(dāng)學(xué)生在上講的時(shí)候,你別說話,讓他們說,你會(huì)眼神去掃一眼他們,給他們一個(gè)暗示,他們就明白了你所要表達(dá)的意思,很快,我學(xué)會(huì)了老師的這種方法,果然很有效果,那么在后來我的管紀(jì)律的時(shí)候就會(huì)很在意,怎么處理好學(xué)生之間的關(guān)系.最后,就是我覺得要想成為一名好的老師,最重要的就是讓學(xué)生喜歡你,那要怎么做呢,就必須去多和學(xué)生交流,理解他們的想法,講的內(nèi)容就不光光聚集在可本上的內(nèi)容,還要涉及課外的一些知識(shí),還要想方法去吸引學(xué)生的注意力,更全面的讓學(xué)生去理解穩(wěn)固知識(shí)內(nèi)容,讓他們開開心心的去學(xué)習(xí).所以,在這里我學(xué)會(huì)了很多很多的東西,對(duì)我將來能成為一名好老師做了大量的鋪墊,我

18、也會(huì)繼續(xù)的努力.為我的夢(mèng)想去努力！拓展閱讀音樂教師實(shí)習(xí)總結(jié)作為實(shí)習(xí)教師,在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中,我積累了不少深刻的體會(huì),盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師,但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我,使我在華土的工作歲月每一天都充滿了新鮮,充滿了收獲.剛由校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑借著心底對(duì)孩子的熱愛,我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們.我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛,在離開家人的時(shí)候,老師就是她唯一的信賴對(duì)象.尤其這次接了低年級(jí),初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,由現(xiàn)了各種情況,在我的帶教老師趙老師的言傳身教中,我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,包容每個(gè)孩子,漸漸地,孩子們和我熟悉起來,也樂意來上課了.現(xiàn)在,

19、孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情照應(yīng),從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深愛上了音樂課,愛上了老師,正如一句話：也許你只給孩子一分,但孩子會(huì)匯報(bào)你十分,百分,甚至更多.我很快樂自己走好了第一步.這次實(shí)習(xí)令我感受頗多.一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語H、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的.每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課寫教案試教修改試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善.直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛

20、熟于心為止.即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題.畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.俗話說的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水.上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)由來.這一點(diǎn)我深有體會(huì),比方有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏,學(xué)生怎么也唱不好.我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合,可是到最后,學(xué)生還是唱不好.后來只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá).原來,對(duì)于小學(xué)生來說,有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透.讓學(xué)生模仿就可以了.比方說可以模仿夏天的知了聲.通過這次的經(jīng)驗(yàn),我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡單的問題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了.于是,在以后的實(shí)習(xí)過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于