《云雀的心愿》教案

1、云雀的心愿教案13云雀的心愿【教學(xué)目標(biāo)】1 .能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀。2 .知道森林的重要作用，懂得不愛護(hù)森林將會有嚴(yán)重的后果。3 .教育學(xué)生樹立環(huán)保意識。教教學(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)真朗讀，從課文的語句中體會森林的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入。師：同學(xué)們，昨天我們初讀了云雀的心愿這篇課文，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，誰能告訴大家心愿是什么？生：自由回答。師：那云雀的心愿又是什么呢？它為什么會產(chǎn)生這樣的心愿呢？這就是我們這節(jié)課要解決的問題。指名讀，評價。引說“因?yàn)樗浴薄Ｏ鄼C(jī)板書：森林實(shí)在是太重要了！過渡：小云雀有過怎樣的經(jīng)歷？是什么讓它認(rèn)識到森林很重要的呢？讓我們讀讀

2、課文，一起回顧小云雀的經(jīng)歷。二、精讀第四大段。1 .師：現(xiàn)在請同學(xué)們打開書快速閱讀課文，說說云雀的心愿是什么？你是從哪一段中知道的？指名讀。（屏幕出示句子。）齊讀。2 .師：從這段話中你知道了什么？（板書：森林實(shí)在是太重要了?。? .小云雀為什么會說森林實(shí)在是太重要呢？它為什么產(chǎn)生去沙漠種樹的心愿呢？現(xiàn)在請同學(xué)們讀課文，想想，云雀媽媽和小云雀飛過了哪幾個地方？4 .生：云雀媽媽和小云雀先飛到沙漠、然后到了大河的上空、最后又回到了森林。5 .過渡：小云雀和媽媽先來到沙漠，他們看到了什么？請女生讀課文的第1-4自然段。師：你們有人見過沙漠嗎？或者在電視上看過沙漠？你感覺沙漠是怎樣的？誰能聯(lián)系生活實(shí)

3、際說說，狂風(fēng)吹來，沙漠上會出現(xiàn)怎樣的情景?生：“一陣狂風(fēng)刮過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得它們睜不開眼?！睅煟耗男┰~語說明環(huán)境很惡劣呀？拿出筆來畫一畫（漫天飛舞、貧瘠、睜不開眼。師板書。）師：“漫天飛舞”是什么意思？想不想看看漫天飛舞的沙漠是什么樣的？（出示沙漠圖片）師：這樣的沙漠，沒有水，沒有土，長不出莊稼和樹木，課文里的哪個詞可以形容這樣的土地？生：貧瘠。說：說的真好。沙漠的環(huán)境這樣惡劣，難怪小云雀要說一生：這里的風(fēng)沙真討厭！師：誰能用討厭的語氣來讀一讀這句話？指名讀。齊讀。媽媽是怎樣回答的？指名說。從媽媽的話里你知道了什么？生：由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少，土地失去了森林的保護(hù)，就慢慢變成

4、了貧瘠的沙漠。6 .指導(dǎo)朗讀。中間部分齊讀，男女生各一人分角色讀云雀和媽媽的話。7 .師小結(jié)：在沙漠云雀知道了生：森林實(shí)在是太重要了！師：因?yàn)樯帜芤灰簧罕Ｗo(hù)土地.（師板書）師：人們亂砍濫伐，使茂密的森林變成了一一生：貧瘠的沙漠。過渡：人們亂砍濫伐的后果遠(yuǎn)不止這些，現(xiàn)在，讓我們來跟著云雀和媽媽到大河的上空去看一看那里發(fā)生了什么事。（放錄像）三、學(xué)習(xí)課文第二部分。1?師：課文里又是怎樣描寫的呢？請同學(xué)們默讀課文510段。小云雀和媽媽她們來到大河的上空，又看到了什么？生：看到了一條渾黃的大河，水位很高。生：河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。師：“咆哮”是什么樣子？生：就是很兇。師：我們看看書上

5、的插圖，就是河水咆哮的樣子。渾黃的河水像脫韁的野馬咆哮著向下生：沖去！師：而不是生：流去。這里作者用了一個比喻句，把什么比作什么？師：你們真了不起，“沖去”寫出了河水非常一一生：兇猛。師：看到這種情景，”小云雀不由得挨近了媽媽?！备械胶芤灰簧汉ε?。師：誰能和害怕的語氣讀一讀小云雀的話？指名讀。女生讀。師：媽媽是怎樣回答她的？誰來讀一讀？從媽媽的話里你又知道了什么？用什么語氣讀媽媽的話？請女生讀云雀的話，男生讀媽媽的話。2.河水為什么會這么兇猛？生：是人，把上游的森林都砍光了，才造成河水的泛濫成災(zāi)。（板書）師：森林就是森林，怎么能說是“森林水庫”呢？小云雀的問題你能回答嗎？讓我們來讀一讀課文的

6、第10自然段。（自由讀）師：我們現(xiàn)在分學(xué)習(xí)小組練習(xí)用自己的話來回答小云雀的問題，聽聽哪一小組說得好。（師在黑板上畫一棵樹，指名按圖復(fù)述樹的各部分是如何蓄水的？生：因?yàn)樯掷锏臉涔诰拖翊髠憧梢該踝∫徊糠钟晁?，不讓它直接沖刷地面。生：苔葬和枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。生：剩下的雨水滲進(jìn)土壤，大多也都被儲存起來，所以森林就是一個大水庫。師：表揚(yáng)說得好的小組。師：誰也能用“可以也可以”把這段話連起來說一說。再另外說幾句。3.句子比較：森林是一座大水庫。森林不就是一座大水庫嗎？指名說說，這兩句話的意思是相同的還是不同的？（相同）哪句話更肯定？（反問句更肯定。）用反問句表示強(qiáng)調(diào)，語氣更加肯定。同學(xué)們在寫

7、作文時為了表達(dá)自己強(qiáng)烈的語氣就可以用反問句。師帶讀，集體讀。小結(jié)：游完了大河，小云雀知道一一生：森林實(shí)在是太重要了！它能夠一一生：防洪蓄水。（板書）師：沒有了森林，河水就會生：泛濫成災(zāi)。四、精讀第三段。過渡：小云雀和媽媽飛累了，她們又回到了森林里，（出示森林圖）男生齊讀課文11-13自然段，討論：為什么說森林是空調(diào)器？師：從云雀媽媽的話里你知道了什么?生：森林實(shí)在是太重要了！師：它像一臺-空調(diào)器。五、總結(jié)延伸。1.森林實(shí)在是太重要了！因此，我們把每年 3月12日定為植樹節(jié)，讓我們加入植樹的行列。引背，出示小詩走，我們?nèi)ブ矘? .云雀看到森林被破壞了，產(chǎn)生了植樹造林的心愿。 呢？你有什么心愿嗎？

8、（寫心愿）3 .交流貼心愿。那同學(xué)們，你們身邊的環(huán)境又怎樣4.同學(xué)們這么多美好的心愿組成了一片綠色的森林。課后，請同學(xué)們關(guān)注一下你身邊的環(huán)境，把你的心愿告訴那些破壞環(huán)境的人，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)好我們生存的環(huán)境而共同努力吧！5.小云雀要在森林里召開“植樹造林我有份”的宣傳大會，請你幫它從破壞森林的危害和森林的作用兩方面進(jìn)行宣傳，你會怎樣寫？六、再扣“心愿”，拓展文本，引發(fā)話題。1 .你想對那些亂砍濫伐的人們說些什么？2 .我們又是以怎樣的實(shí)際行動來保護(hù)森林，愛護(hù)地球媽媽的呢？【板書設(shè)計】沙漠一一綠洲阻擋風(fēng)沙蓄水保土森林實(shí)在是太重要了!調(diào)節(jié)氣溫【作業(yè)布置】請同學(xué)們課后將這個故事講給你的家人和朋友聽，看看

9、他們有什么樣的想法?！菊n后反思】云雀的心愿是一篇科普童話，是一篇非常人性化的童話。主要講小云雀跟著媽媽飛出森林I一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方洪水泛濫成災(zāi)，聽了媽媽的話，知道了森林防沙蓄水的作用。回到森林后，它又明白了森林有調(diào)溫的功能。于是，它有了一個心愿：到沙漠里去植樹。本文借助童話體裁，將云雀人格化，借云雀表達(dá)了人類美好愿望。在教學(xué)中，我主要抓住了解讀課題的方法：首先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，云雀的心愿是什5/6么？學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)。接著追問：為什么云雀會有這樣的心愿？通過讀課文，理清課文的內(nèi)容與脈絡(luò)：云雀媽媽帶云雀外出游玩，經(jīng)過沙漠、大河、森林這些地方，看到不同的情景，產(chǎn)生不同的情緒，以及種種疑問，逐步認(rèn)識了森林的重要而產(chǎn)生到明年春天帶領(lǐng)小伙伴植樹，讓沙漠重新變成綠洲的心愿。關(guān)鍵句“森林實(shí)在是太重要了”從哪些地方感受到森林的重要生結(jié)了？讓學(xué)生先細(xì)讀課文，從文中尋找出答案。組織學(xué)生小組討論，全班交流，理清課文脈絡(luò)接著又通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主探究：為什么肥沃的土地會變成貧瘠的沙漠？學(xué)張張郁郁蔥蔥的森林圖,緊接著又出示了一系列亂合自己的生活經(jīng)歷和生命體驗(yàn)，在情境中反思。然后通過課件出片，讓學(xué)生說說，看到這些圖片時，你有什么感受？（學(xué)生交流）砍濫伐的視頻，讓學(xué)生通過前后對比的方式，情感上感受森林在逐漸減少，沙漠化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重的現(xiàn)象，就會情不自禁地發(fā)出感嘆：“森