高中學習方法：學霸經(jīng)典學習方法

1、高中學習方法：學霸經(jīng)典學習方法高中學習方法：學霸經(jīng)典學習方法考入清華、北大五百名學習的方法,無外乎具備以下五大法寶：都有一個錯題本都有一個好題本新課之前一定先預習先復習后做作業(yè)做作業(yè)要計時限時練習學習的三要素：1.標準的學習行為；2.良好的學習習慣；3.有效的學習方法.一個人學習成績的優(yōu)劣取決于他的學習水平,學習水平包括三個要素：標準的學習行為；良好的學習習慣；有效的學習方法.有了標準的學習行為才能培養(yǎng)出良好的學習習慣,形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法,三者是相輔相成的,規(guī)范的學習行為是前提,是根底.實踐證實：一個行為持續(xù)30天以上,就會形成穩(wěn)定的行為,超過100天就可以形成

2、習慣.過程不變結果不變,過程改變結果巨變,過程合理成績斐然！學習水平的三要素又可分為八大學習環(huán)節(jié),即學習治理八環(huán)節(jié)：1.方案管理；2.預習治理；3.聽課治理；4.復習治理；5.作業(yè)治理；6.錯題治理；7.難題治理；8.測試治理一、方案治理一一有規(guī)律1、長方案,短安排.在制定一個相對較長期目標的同時,一定要制定一個短期學習目標,這個目標要切合自己的實際,通過努力是完全可以實現(xiàn)的.到達了一個目標后,再制定下一個目標,保證一個目標一個目標的實現(xiàn).2、擠時間,講效率.重要的是進行時間上的通盤方案,制定較為詳細的課后時間安排方案表,課后時間要充分利用,合理安排,嚴格遵守,堅持下去,形成習慣.方案表要根據(jù)

3、時間和內(nèi)容順序,把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下,學習時間以45分鐘為一節(jié),中間休息10分鐘,下午第四節(jié)假設為自習課也列入方案表內(nèi).二、預習治理一一爭主動1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材,對不理解的內(nèi)容記錄下來,這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容.預習的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當你的問題在腦中形成后,第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方.所以,發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預習本上.一建立預習本.2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點不明白之處書寫下來.讀寫同步走.3、練：預習的最高層次是練習,預習要表達在練習上,就是做課后能表達雙基要求的練習題1到2道.做題時假設你

4、會做了,說明你的自學水平在提升,假設不會做,沒關系,很正常,由于老師沒講.三、聽課治理一一重效益聽課必須做到跟老師,抓重點,當堂懂.聽課時要跟著老師的思維走,不預習跟不上.跟老師的目的是抓重點,抓公共重點,如：定理、公式、單詞、句型更重要的是抓自己個性化的重點,抓自己預習中不懂之處.事實證實：不預習當堂懂的在50%6陰左右,而預習后懂的那么能在80%9陰左右.當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂.一建立聽課筆記本.四、復習治理一一講方法有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說.1、想：即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影.學生課后最需要做的就是是回想.此過程非常重要,幾乎所有清華生、北

5、大生、高考狀元都是這樣做的.學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想.2、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織成認的最有效的復習方法,也是查漏補缺的最好方法.回想時,有些會非常清楚地想出來,有些那么模糊,甚至一點也想不起來.能想起來的,說明你已經(jīng)很好地復習了一遍.通過這樣間隔性的2-3遍,幾乎終生不忘.而模糊和完全想不起來的就是漏缺局部,需要從頭再學.高中學習方法3、看：即看課本,看聽課筆記.既要有面,更要有點.這個點,既包括課程內(nèi)容上的重點,也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的漏缺點.4、寫：隨時記下重難點、漏缺點.一定要在筆記中把它詳細整理,并做上記號,以便總復習的時候,注意復習這局部內(nèi)容.一建立

6、復習本.5、說：就是復述.如：每天都復述一下自己學過的知識,每周末復述一下自己一周內(nèi)學過的知識.聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白.堅持23個月就會記憶力好,概括水平、領悟水平提升,表達能力增強,寫作水平突飛猛進.此法用于預習和復習.五、作業(yè)治理一要自律1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè),記錄作業(yè)時間,與作業(yè)無關的事什么也不做.高中學習方法比方：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數(shù)學2不復習不作業(yè)：先復習所學的內(nèi)容,然后作業(yè).3、遇到難題,百思不得,先放過,后攻堅.4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍.5、不小結不作業(yè)：寫完作業(yè)后,告訴自己學會了什么,得到了什么,有什么體會6、獨立作業(yè)忌抄襲.六、錯題

7、治理一一常反思有了錯題本和難題本就叫會測試,目的是為以后復習使用.錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結,掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手.建立錯題本和難題本可用16K的橫格本,每頁上下分五局部.第一局部是原題；第二局部是錯因；第三局部是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案,過了一個月復習時,搭眼一看還不會,就問自己：怎么還不會就要進一步查找原因,這時舉一反三,將與本題相關的知識點或習題聯(lián)系起來,寫下來.第四局部是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方,如：錯在代數(shù)方面,那么提醒自己這局部掌握不好,重新自學或請教老師和同學.第五局部是復習次數(shù)：每隔一段時間要復習一次,怎么復習蓋住原題自己用腦子想.此法比擬適用于理科.七、難題治理一一會溯源一般來說,難題之難多半在于題目所涉知識點眾多,知識點之間關系錯綜復雜,思維及方法運用跳躍性大、邏輯性強,因此,對于難題,建議用溯源的方法整理.一是查清楚題目所需知識清單,同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；二是復原自己測試時的思維路徑,查堵點、歧點；三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點之后,同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次.八、測試治理一一抓重點用一張丟分統(tǒng)計表治理.按科目分為填空、選擇、