音樂基礎知識與欣賞

1、沈陽航空航天大學北方科技學院音樂基礎知識與欣賞一：什么是音樂的節(jié)奏？試著找出生活中的各種有節(jié)奏的細節(jié)，在談談在音樂中節(jié)奏與旋律的關(guān)系？將長短相同或不同的音，按一定的規(guī)律組織起來叫做-節(jié)奏|0音樂有四種基本要素：節(jié)奏、旋律、和聲及音色。在大多數(shù)情況下，聽眾關(guān)心的只是這些成分的綜合效果音樂節(jié)奏：音樂的節(jié)奏常被比喻為音樂的骨胳。音樂節(jié)奏：音樂的節(jié)奏是指音樂旋律進行中音階音符或者音節(jié)的長短和強弱等。從音樂的發(fā)展看，是先有節(jié)奏，后有旋律與和聲的。我們生活在聲音的世界里，到處都充泄著M、同的聲音、M、同的節(jié)奏。將輕松地掌握。下面是我所知道的生活中的節(jié)奏記錄：（火車聲）x-TX卜X-1-x-41嗚嗚嗚嗚（輪

2、船聲）x-TX卜X-1-x-41唔唔唔唔（寺廟鐘）x-TX卜X-1-x-鐺鐺鐺鐺（狼叫聲）x-TX卜X-1-x-41嗚嗚嗚嗚（貓叫聲）義一-1義-1義-1X-II唯唯唯唯（心臟聲）XX1XX1XX1XXII咚咚咚咚咚咚（機械鐘）XXXXIXXXXIXX00|嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒旋律亦稱曲調(diào)。是音樂的基本要素。經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的若干樂音的有組織、有節(jié)奏的和諧運動。它建立在一定的調(diào)式和節(jié)拍的基礎上，按一定的音高、時值和音量構(gòu)成的、具有邏輯因素的單聲部進行的。旋律不能脫離節(jié)奏單獨存在,節(jié)奏卻可以脫離旋律而單獨存在。二比較中西方音樂在表達方式，審美價值上的區(qū)別并談談中國民族音樂獲得進一步

3、發(fā)展的關(guān)鍵在哪里？中西方由于音樂地域，民族以及時代的差異，所以中國音樂美學和西方音樂美學是存在著差異的。中西方音樂由于歷史、文化等原因，存在著一定的區(qū)別，其主要表現(xiàn)在中國音樂著重于情韻，而兩洋音樂注重的則是音樂本身的和諧性；中國音樂發(fā)展自然過渡，一脈相承，西方音樂發(fā)展則呈階段性特征；更講究和聲；中國音樂語言偏重心理，略于形式，極富變量，為開放性結(jié)構(gòu)，而西方音樂形式嚴謹，結(jié)構(gòu)具有封閉性特征；中國音樂尚善尚美，追求虛靜空靈的意境，注重感覺，而西方音樂卻講究理性與情感的統(tǒng)一，西方那種以靈魂蔑視肉體，以理性禁錮感性。恰恰相反，中國文化是以感性為本體，是把理性融人感性，把靈魂歸為肉體。中國文化中有一股強

4、烈的身體化傾向。中國文化側(cè)重生命享樂，而生命純粹是個人一己之所有，享樂也只是個人感官的特權(quán)，故而其心靈結(jié)構(gòu)是封閉的，它不需要外部世界的證明，不需要第三者的認可，只要個人自己的真切感受便夠了。因為這個差別，所以中國人的心靈不像西方人需要一個外部世界支撐著、證明著，而是自己支撐自己，自己證明自己；它是在自己的世界中自得、自足，西方音樂的重娛人和中國音樂的重娛己，正是由此決定的。重娛人，即重視別人的是否被娛樂，正是同西方學術(shù)的重視別人是否被說服相關(guān)聯(lián)的；而重娛己，則是關(guān)注自己在音樂活動中的真切感受，這顯然是同中國學術(shù)的自得自足聯(lián)系在一起的?？傊袊魳酚兄袊魳返镊攘?，西方音樂有西方音樂的情懷，雖

5、然有差異，但我相信，通過中西方音樂的交流就一定能創(chuàng)作出更好的音樂，為我們呈上更大的聽覺盛宴！三中國小提琴曲梁祝，在國際音樂舞臺上享有盛名，談談你對這首樂曲的理解和感受梁祝所描述的是千古愛情傳奇梁山伯與祝英臺的故事。這一個美麗、凄婉、動人的愛情故事，多少年以來就流傳。每段聽著著感覺都不一樣。開頭的時候，不由地就想起倆人遇面時候的場景,有些感傷。到第二段歡快點的音樂的時候，雖然心動但更多的是為接下來悲劇的發(fā)生而傷感。到和弦那兒，感覺滿輕快，滿安寧的。最后有種留戀不舍的感覺。我覺得這首曲子音律有些委婉、哀怨；雖旋律動聽但有凄涼之感，好似兩人的情感不得宣泄。曲子的感情基調(diào)以優(yōu)美柔美相結(jié)合，雖有坎坷曲折

6、之意但終成大器。四結(jié)合影片生命因你而動聽影視音樂，談談影視音樂的藝術(shù)特點及其表現(xiàn)意義生命因你而動聽是一部好片這部溫情感人的影片環(huán)繞一名音樂家霍蘭先生，他真正的愿望是作首留芳百世的交響樂，卻為生活無可奈何當起高校的音樂老師來，其后更將自己三十多年的青春貢獻于培育學生對音樂的興趣，后來也才驚覺自己成就原來是那么大。他啟發(fā)并改變了數(shù)以百計的學生?；籼m先生受到學生及家人的啟示，最終明白到人生并不會常常按照我們的計劃而行，而是要求我們接受意料之外的事情?；籼m老師，擁有自己的事業(yè)，為了發(fā)掘出孩子內(nèi)心世界的渴望，放棄了自己與生俱來的沖動。當那個吹月中了嘴唇也找不準單簧管音的、長了一頭晚霞一樣長發(fā)的小女孩，在

7、賀蘭的啟發(fā)下，閉著眼吹出了想象中的音符，我不知道她吹出這樣的音，究竟是克服了多大的困難，但我跟她一起欣喜若狂。當年吹單簧管的小女孩已成為本州州長。演奏前她發(fā)表了深情的致辭：依倫老師對我的一生有深遠影響，對我們許多人的一生亦然。據(jù)說他經(jīng)常在寫交響樂，那可令他名成立就的交響樂，但他沒有發(fā)達，也沒成名，除了本區(qū)，所以他或會以為自己很失敗，但他錯了，因為我認為他的成功比名成立就更甚。環(huán)顧你四周的人吧，這里沒有一人不曾受你影響，全因你，我們都成了更好的人。我們是你的交響樂，我們是你作品的音符和旋律，我們是你生命的樂章！熱淚從霍蘭的心底涌出，他走向舞臺，最后一次指揮他用生命譜就的華彩樂章。霍蘭自己的兒子卻

8、是一個先天聾啞人，對于這樣一個視音樂為生命的父親，是不是有點殘酷？這部片子沒有任何華麗的技巧，也沒有藝術(shù)或技術(shù)上革命性的突破，它手法陳舊，敘述傳統(tǒng)，思想保守，所歌頌的也是司空見慣的美好品德，主題是尊師，沒有嘩眾取寵之處，但卻如此令我戀戀不舍。我覺得，它其實講述了一個亙古的話題，生命的價值，使我在聲色犬馬中逐漸迷惑的時候，有如醍醐酩頂。無論是聰慧的，還是笨拙的，都有自己合適的位置，生命理應獲得尊重，這個意義，霍蘭起初并不知道，直到他退休的那一瞬間，他所教過的學生，從四面八方匯集在一起，為他送行的時候，霍蘭明白了，他的學生也明白了，所以淚水滂沱的觀眾也明白了。五結(jié)合自己的專業(yè)發(fā)展談談藝術(shù)修養(yǎng)與大學生綜合素質(zhì)有何內(nèi)在關(guān)系藝術(shù)修養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)則是人們在藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞中進行的努力鍛煉，以及經(jīng)過長期實踐所達到的一定藝術(shù)鑒賞水平。加強藝術(shù)修養(yǎng)對大學生知識體系的完善和人格培養(yǎng)具有十分重要的現(xiàn)實.加強藝術(shù)修養(yǎng)對大學生知識體系的完善和人格培養(yǎng)具有十分重要的現(xiàn)實意義。首先，有利于拓寬學生視野，完善知識體系。大學的學習生活是