幼兒中班家園共育內(nèi)容

1、幼兒中班家園共育內(nèi)容幼兒中班家園共育內(nèi)容一爸爸媽媽最好不要哄騙孩子哄騙現(xiàn)在已經(jīng)變成了爸爸媽媽平時(shí)哄孩子的一種方法了。有的爸爸媽媽在 孩子任性、一直哭鬧的時(shí)候常以好吃的、好玩的或者孩子一直想要的西來吸引 孩子 , ,這樣孩子就不會(huì)纏著自己了。就像是 , ,孩子不想離開媽媽，不要媽媽去工 作，媽媽說 別哭，媽媽回來的時(shí)候帶你去超市買西 奶奶忙碌的時(shí)候 , ,孩子糾纏 著非要奶奶講故事，奶奶說 自己去玩一會(huì)啊，等奶奶忙好了就給你講故事啊 之 類的 . .孩子在那個(gè)時(shí)候相信了大人跟自己講的話 , ,不哭也不鬧了，一個(gè)人乖乖地自 己玩了，孩子在盼望著、等待著 可是，做家長(zhǎng)的卻沒有把自己說的話當(dāng)回事放 在

2、心上，有些爸爸媽媽只是為了安撫孩子當(dāng)時(shí)的情緒而已 , ,就只是這么一說而已 , , 覺得孩子年紀(jì)好小 , ,哄騙一下沒關(guān)系 , ,孩子是不會(huì)放在心上的 . .這種哄騙孩子的做 法對(duì)孩子的身心是很有害的 . .哄騙其實(shí)本質(zhì)上還是一種欺騙的行為，孩子現(xiàn)在雖然年紀(jì)還小，可是也不 能騙孩子啊。原因在于幼兒期正是行為習(xí)慣和道德品質(zhì)時(shí)期, ,孩子會(huì)模仿大人的行為，爸爸媽一言一行孩子不但看在眼里，而且會(huì)默默記下來, ,接著會(huì)把爸爸媽言行作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。所以 , ,爸爸媽媽要時(shí)時(shí)、事事檢點(diǎn)自己的言行，不要 因?yàn)樽约翰唤?jīng)意間不妥當(dāng)?shù)男袨樽寙渭兊暮⒆訉W(xué)會(huì)了，這樣后悔就晚了。教育 家馬卡連柯曾經(jīng)這樣說過： 爸爸

3、媽媽對(duì)自己的要求，爸爸媽媽對(duì)自己家庭的尊 敬，爸爸媽媽對(duì)自己一言一行的檢點(diǎn) , ,這是首要的和最基本的教育方法 . . 爸爸媽 媽是孩子的第一任老師，因?yàn)楹⒆訒?huì)對(duì)自己的爸爸媽媽完全信任，在孩子眼 里，爸爸媽所有的行為都是正確的，他們的話是算數(shù)的、有權(quán)威的。所以 , ,孩子從小就會(huì)聽爸爸媽話 , ,同時(shí)爸爸媽媽要讓自己做什么自己就會(huì)去 做什么。要是爸爸媽媽說的和做的不一樣 , ,會(huì)使孩子失望 , ,尤其是 3 3 歲左右的孩子 要是感受到爸爸媽媽對(duì)自己的欺騙的時(shí)候 , ,他們的心靈就會(huì)感受到傷害，他們會(huì) 感到委屈、生氣 , ,但是面對(duì)爸爸媽媽他們不能夠太任性、所以只能和爸爸媽媽 , ,會(huì) 說爸爸

4、媽媽 你撒謊 , ,你騙人 ，以后就不會(huì)再相信自己的爸爸媽媽了 , , 時(shí)間長(zhǎng) 了，以后這樣哄騙的行為就不會(huì)再被孩子所相信。而且孩子也會(huì)模仿爸爸媽媽 慢慢學(xué)會(huì)欺騙別人，當(dāng)爸爸媽媽再來批評(píng)教育孩子時(shí)，他反過來就會(huì)說自己的 這種行為是從爸爸媽媽那里學(xué)會(huì)的 , ,所以家長(zhǎng)這時(shí)候就沒有辦法教育孩子了，糾 正起來難度也非常大 . .爸爸媽媽最好是不要哄騙孩子，當(dāng)孩子任性、糾纏、哭泣不止的時(shí)候, ,應(yīng)該堅(jiān)持正面教育，最好是安慰孩子，采取積極的態(tài)度、積極引導(dǎo)或采取暫時(shí)不予 理睬的冷處理 等方法 *撫自己的孩子 , ,這樣才是正確的 . .幼兒中班家園共育內(nèi)容二別讓電腦阻礙了孩子身心發(fā)育隨著現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)

5、，電腦已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶。再加上現(xiàn)在不僅有 電腦，手機(jī)也變得越來越智能，要是家里條件好的話，爸爸媽媽可能還會(huì)購買 ipadipad 之類的平板電腦 , ,所以現(xiàn)在孩子接觸電腦的時(shí)間越來越多，接觸的年紀(jì)也變 得越來越小了。因此，爸爸媽媽更加要注意孩子用電腦的時(shí)間了，別讓孩子沉 迷在電腦中 , ,影響了自身的 . .心理學(xué)家這樣說，青春發(fā)育期前的兒童如果總是花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間來用電腦 對(duì)其思維和感情生活將都會(huì)造成不好的心理影響。人的心理是會(huì)受到自己所處 的環(huán)境影響的 , ,并且因?yàn)槿说哪X細(xì)胞適應(yīng)能力非常強(qiáng)，所以在一定的環(huán)境中待一 段時(shí)間馬上就會(huì)一種心理狀態(tài)。心理學(xué)家從這一原理出發(fā)研究電腦對(duì)兒童的影 響

6、，結(jié)果主要體現(xiàn)在接下來的幾個(gè)方面：人的思維其實(shí)是一種自己和自己交流的過程 , ,人的經(jīng)驗(yàn)、詞匯、語言等共同 了人的邏輯思維方式。青春發(fā)育前的孩子假如總是花很長(zhǎng)的時(shí)間在用電腦玩游 戲的話 , ,他們待在只有電腦在的環(huán)境當(dāng)中，久而久之 , ,他們的基本思維將與電腦的 符號(hào)式思維差不多，就是零碎的符號(hào)式機(jī)械思維代替了人的邏輯思維能力。正由于電腦的功能特別 , , 電腦正在逐漸替代人類的記憶 . .現(xiàn)在越來越多的 人，遇到要記錄的西時(shí) , ,不再用腦子來記錄，反而是直接把他們記錄在電腦上， 然后在需要的時(shí)候點(diǎn)開看一下。要是青春發(fā)育前的孩子總是使用電腦來替代頭 腦的記憶 , ,那么人腦將降為智能機(jī)器 ,

7、 ,人的記憶力總是不進(jìn)行鍛煉的話，那么人的 記憶力就會(huì)衰退 , ,這對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和是特別不好的 . .孩子花很長(zhǎng)的時(shí)間來用電腦的話，會(huì)在情感上對(duì)電腦的信息世界產(chǎn)生一種 眷戀和過分依賴之情 , ,他們會(huì)覺得電腦比人更加靠譜，更加值得人信賴 . .他們現(xiàn)在 還小，覺得電腦能夠解決一切問題，所以什么事情都會(huì)依賴電腦就像是過分依 賴父母一樣，這樣會(huì)影響孩子生活能力的。人的道德觀念和處世準(zhǔn)則是通過人與人的相處和交流的，電腦知識(shí)一個(gè)冰 冷的機(jī)器，不能跟孩子進(jìn)行交流。要是孩子不和別人說話, ,只把時(shí)間花在電腦上的話，就會(huì)在人際關(guān)系上有缺陷，同時(shí)也會(huì)影響到良好道德觀念的. .國際上的內(nèi)容對(duì)兒童的毒害是非常要

8、注意的 , ,要是不注意 , ,后果會(huì)非常嚴(yán)重。所以，心理學(xué)家 告誡人們 : :不要覺得孩子有時(shí)候在網(wǎng)上找 *種 *樣的資料有益無害，爸爸媽媽最 好和孩子一起使用電腦，給予一定的指導(dǎo)這樣也可以和孩子交流 . .生理學(xué)家覺得，五六歲的孩子正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)智力的關(guān)鍵時(shí)期，也是活動(dòng) 能力的啟蒙階段。要是在這個(gè)時(shí)候就讓孩子開始使用電腦的話，孩子從小就和 沒有感情的機(jī)器打交道，那么他們一旦開始依賴，就不會(huì)和同年紀(jì)的小伙伴一 起玩耍了，所以肯定對(duì)他們的身心發(fā)育有所限制。五六歲的孩子 , ,是最好的年紀(jì)，愛玩耍 , ,愛活動(dòng)，在進(jìn)行 *種 *樣的活動(dòng)的時(shí)候可以讓大腦皮質(zhì)的思維能力增強(qiáng) , ,胃腸蠕動(dòng) , ,身

9、體會(huì)長(zhǎng)得更快。相反用電腦時(shí)桌 子旁邊，是會(huì)阻礙孩子的身心發(fā)育 . .幼兒中班家園共育內(nèi)容三學(xué)齡前的孩子應(yīng)該進(jìn)行怎樣的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)入學(xué)以前時(shí)期，孩子基本上的活動(dòng)都是游戲，學(xué)齡前期和幼兒期的區(qū)別 是：孩子的游戲漸漸就要過度到學(xué)習(xí)方面了 , ,不能一味地游戲。所以，要在學(xué)齡 前期以游戲活動(dòng)為主的原則下，漸漸讓孩子開始學(xué)習(xí), ,寓教于樂。學(xué)齡前期孩子的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)活動(dòng)是非常關(guān)鍵的 , ,所以一定要做好以下幾點(diǎn)：年紀(jì)不同，心里狀況也是不同的 , ,所以要用不一樣的方式組織不一樣的學(xué)習(xí) 和勞動(dòng): :就像是 3 34 4 周歲的孩子，學(xué)習(xí)與勞動(dòng)是要在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 . .讓他們 把學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的作業(yè)看做和游戲

10、一樣來進(jìn)行。舉個(gè)例子吧 , ,讓孩子打掃一下他們 經(jīng)常玩游戲的地方 , ,這樣就能夠在一個(gè)干凈的地方來玩體育游戲了 . .在慢慢長(zhǎng)大的 過程中，可以逐漸增加和豐富游戲的內(nèi)容 , ,不局限于簡(jiǎn)單的游戲，然后就可以適 當(dāng)加入學(xué)習(xí)內(nèi)容. .在孩子熟練以后就可以把學(xué)習(xí)作業(yè)與游戲分開.5.56周歲時(shí)的心理水平基本上已經(jīng)可以聽懂老師簡(jiǎn)單的講課了，孩子也逐漸開始明白掌握知 識(shí)技能是非常重要的 , ,所以，遇到這種情況，就可每天上 1 12 2 節(jié)課，對(duì)孩子進(jìn) 行知識(shí)、技能和品德教育 . .學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的內(nèi)容 : :具體要看孩子的年紀(jì)來決定，像是從以游戲?yàn)橹?, ,兼有學(xué)習(xí)、勞動(dòng) , ,然后就 過渡到學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和游戲分開。在讓孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)勞動(dòng)的時(shí)候 , ,對(duì)內(nèi)容要進(jìn)行關(guān)注，并且對(duì)于學(xué)習(xí)的成果 也要注意，讓孩子知道大家為什么要學(xué)習(xí) , ,為什么要?jiǎng)趧?dòng)，并且讓孩子知道 : : 人 不學(xué)習(xí)，沒有知識(shí) , ,就什么事情都做不成 和 人不勞動(dòng)就沒有飯吃 的道理。要讓孩子有目的性的去進(jìn)行學(xué)習(xí)與勞動(dòng)活