特崗教師易錯(cuò)題集錦

1、預(yù)祝廣大考生順利通過(guò)特崗教師招聘考試小學(xué)德育的基本方法是（）A. 榜樣示范法陶冶教育法B. 說(shuō)服教育法實(shí)際鍛煉法答案：C在一定的社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)即（）A. 教學(xué)智育B. 德育教育答案：D3.20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的”兩基"是（）A. 基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育B. 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)答案：A4.哪一項(xiàng)構(gòu)成人類(lèi)知識(shí)的最基本成分，并且是思維的基本形成。（）A. 詞語(yǔ)抽象B. 分析概念答案：D5.強(qiáng)調(diào)抓住知識(shí)的主干部分，構(gòu)建簡(jiǎn)明知識(shí)體系的是5.強(qiáng)調(diào)抓住知識(shí)的主干部分，構(gòu)建簡(jiǎn)明知識(shí)

2、體系的是()A. 結(jié)構(gòu)化策略B. 方法型策略C. 問(wèn)題化策略D. 綜合型策略答案：A6. 用于選撥性和競(jìng)賽性活動(dòng)的評(píng)價(jià)屬于（）A. 絕對(duì)評(píng)價(jià)B. 個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)C. 形成性評(píng)價(jià)D. 相對(duì)評(píng)價(jià)答案：D7. 學(xué)生具有發(fā)展的可能性和（）A. 潛在性B. 可塑性C. 特殊性D. 現(xiàn)實(shí)性答案：B8. 從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類(lèi)型可分為（）A. 正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)B. 正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)C. 相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)D. 形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)答案：D9. 真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過(guò)教育過(guò)程去實(shí)現(xiàn)教育目的，并且教育無(wú)過(guò)程之外的目的。這一觀點(diǎn)屬于（）A. 社會(huì)本位的教育目的論B. 神學(xué)

3、的教育目的論C. 個(gè)人本位的教育目的論D. 教育無(wú)目的論答案：D10. 學(xué)科課程的代表人物是（）A. 布魯納B. 赫爾巴特C. 羅杰斯D. 贊可夫答案：B1. 桃李不言，下自成蹊。這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）A. 鍛煉法B. 說(shuō)服教育法C. 榜樣法D. 陶冶法答案：C2. 第一個(gè)提出要把教育學(xué)變?yōu)榭茖W(xué)，應(yīng)該把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上的教育家是（）A. 杜威B. 亞里斯多德C. 夸美紐斯D. 赫爾巴特答案：D3. 個(gè)體的主觀能動(dòng)性對(duì)于個(gè)體的身心發(fā)展具有的作用是（）A. 決定性作用B. 影響作用C. 外在作用D. 可能性答案：A4. 被稱(chēng)為”現(xiàn)代教育測(cè)驗(yàn)之父”的是（）A. 賴(lài)斯B. 桑代克C.

4、 泰勒D. 杜威答案：B5. 教育在人的發(fā)展中起（）A. 制約作用B. 內(nèi)部動(dòng)力作用C主導(dǎo)作用D.決定作用答案：C6. 把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是（）A課程任務(wù)B. 課程管理層次C. 課程制定者D. 課程設(shè)置的要求答案：D7. 下列哪一特征與教師聘任制度的特征不符？（）A. 聘任合同是有法律效力的B. 教師聘任是教師與學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)之間的法律行為C. 公開(kāi)、直接、透明D. 平等自愿雙向選擇答案：C8. 在現(xiàn)代社會(huì)中，影響一個(gè)國(guó)強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素是（）A. 科技B. 經(jīng)濟(jì)C. 綜合國(guó)力D. 教育答案：D9獨(dú)立形態(tài)時(shí)期的第一本教育學(xué)著作是（）A. 大教學(xué)論B. 雄辯術(shù)原理C. 康德論教育

5、D. 論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展答案：A10.1944年出版的（）的（）被認(rèn)為是課程論的經(jīng)典著作。A. 查特斯課程編制B. 泰勒課程與教學(xué)的基本原理C. 布魯納教育過(guò)程D. 博比特課程答案：B1. 推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（）的發(fā)展。A. 教育現(xiàn)象B. 教育規(guī)律C. 教育問(wèn)題D. 教育價(jià)值答案：C2. 課程目的為個(gè)體發(fā)展和幸福服務(wù)，課程內(nèi)容提倡廣泛，課程實(shí)施尊重兒童，講究方法，這是（）課程觀的觀點(diǎn)。A. 知識(shí)本位B. 能力本位c科學(xué)主義D.人文主義答案：D3. 被稱(chēng)為”近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的鼻祖”的是（）A. 達(dá)爾文B. 赫爾巴特C. 蘇格拉底D. 培根答案：D4. 我國(guó)1982年憲法中對(duì)教育目的的表述是：

6、國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在（）A. 德智體等方面全面發(fā)展B. 德智體美勞等方面全面發(fā)展C德智體美等方面全面發(fā)展D.品德，智力，體質(zhì)等方面全面發(fā)展答案：D5. 講述是教師主要的教學(xué)手段，一般可以分為三個(gè)階段進(jìn)行（）A.導(dǎo)入分析匯總B.分述詳述總結(jié)C.分析質(zhì)疑總結(jié)D.導(dǎo)入詳述匯總答案：D6. 教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生享有（）A. 身心健康權(quán)B. 隱私權(quán)C. 人身自由D. 人格尊嚴(yán)答案：B7. 教學(xué)中”撥苗助長(zhǎng)”、"陵節(jié)而施”違背了（）A. 個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律B. 個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律C. 個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律D. 個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律答案：A8. （）

7、明確提出”使人類(lèi)教育心理學(xué)化”的口號(hào)，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出了貢獻(xiàn)。A. 洛克B. 盧梭C. 裴斯泰洛齊D. 亞里士多德答案：C9. 每年的9月10日定為教師節(jié)的決定頒布始于（）A. 1985B. 1995C. 1989D. 1993答案：A10. 教師提出課題和一定材料，弓I導(dǎo)學(xué)生自已進(jìn)行分析，綜合，抽象，概括等一系列活動(dòng)，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法即（）A. 暗示教學(xué)法B. 研究-探討法C. 范例教學(xué)法D. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：D1. 教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)，首次由（）提出。A. 培根柏拉圖B. 康德赫爾巴特答案：A在近代教育史上，認(rèn)為教學(xué)主要訓(xùn)練學(xué)生的思維而輕視傳授知識(shí)的理論被稱(chēng)為（）A. 傳統(tǒng)

8、教育理論現(xiàn)代教育理論B. 形式教育理論實(shí)質(zhì)教育理論答案：C糾正認(rèn)識(shí)中不合理的絕對(duì)要求，過(guò)度泛化，夸大后果等癥狀通常采用（）的方法。A. 著重訓(xùn)練行為著重調(diào)整情感B. 游戲著重改變認(rèn)知答案：D剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量，叫做（）A. 相對(duì)感覺(jué)閾限絕對(duì)感覺(jué)閾限B. 絕對(duì)感受性差別感受性答案：B被公認(rèn)的第一部現(xiàn)化教育學(xué)著作是（）A. 學(xué)記普通教育學(xué)B. 雄辯術(shù)原理大教學(xué)論答案：D衡量人類(lèi)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的最主要的三個(gè)尺度是（）A. 真，善，美知，情，意B. 人生觀，世界觀，倫理觀政治，思想，道德答案：A神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式是（）A. 反射弧感應(yīng)性B. 感受性D反射答案：D（）標(biāo)志著課前的準(zhǔn)備，也是上課時(shí)的

9、備忘錄。A. 教學(xué)方法教案B. 課題計(jì)劃課時(shí)計(jì)劃答案：D初等教育普遍實(shí)施于（）A. 古代近代B. 文藝復(fù)興后的歐洲現(xiàn)代答案：B2. 原始社會(huì)末期，擔(dān)負(fù)教育年輕一代主要任務(wù)的是（）A. 社區(qū)教育B. 家庭教育C. 社會(huì)教育D. 學(xué)校教育答案：B1. 在我國(guó)唐朝的官學(xué)體系中，"二館六學(xué)"中的二館指的是（）A. 同文館和崇文館B. 崇門(mén)館和弘門(mén)館C. 公館和私館D. 崇文館和弘文館答案：D2. 蔡元培所倡導(dǎo)的美育是（）A. 藝術(shù)美育B. 超美育（也稱(chēng)超越性美育）C. 哲學(xué)美育D社會(huì)美育答案：B3. 泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中

10、運(yùn)用的范圍。他采用的表述方法是（）A. 概括式B. 例舉式C. 陳述式D. 二維圖表式答案：D4. 杜威的課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)是（）A. 設(shè)置問(wèn)題情境，確定問(wèn)題或課題，擬定解決課題方案，執(zhí)行計(jì)劃，總結(jié)與評(píng)價(jià)B. 明確結(jié)構(gòu)及課題和資料，建立假說(shuō)及推測(cè)答案，驗(yàn)證，得出結(jié)論C. 個(gè)別解釋?zhuān)N類(lèi)解釋?zhuān)莆找?guī)律，獲得理解D. 誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，領(lǐng)會(huì)新教材，鞏固知識(shí)，檢查答案：A5. 綱要信號(hào)圖式教學(xué)法的突出作用在于（）A. 提高了教學(xué)效率B. 使教學(xué)有效地貫徹了理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則C. 直觀性很強(qiáng)D. 簡(jiǎn)明扼要地表現(xiàn)知識(shí)答案：B6. 教育目的社會(huì)本位論的代表人物是（）A. 夸美紐斯B. 杜威C. 諾篤爾普D. 盧梭答案：C7. 決定課程不同結(jié)構(gòu)的最根本，最基礎(chǔ)的因素是（）A. 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式B. 教材的編寫(xiě)方式C. 教學(xué)大綱的制定方式D. 教師的教學(xué)方式答案：A8.1942年羅杰斯出版了咨詢(xún)與心理