重難點(diǎn)妙招設(shè)計(jì)單模板

1、重難點(diǎn)妙招設(shè)計(jì)單參考模板妙招針對(duì)的重難點(diǎn)問題學(xué)段學(xué)科教材版本章N針對(duì)的重難點(diǎn)問題名稱小學(xué)語(yǔ)文人教版第二組第2課懷念母親理解作者對(duì)祖國(guó)的懷念之情背景介紹小學(xué)生沒有體驗(yàn)過背井離鄉(xiāng)的感受,課文中作者對(duì)祖國(guó)母親深深的眷戀與懷念之情難以理解。在教學(xué)中學(xué)生不能透徹體會(huì)作者的思想感情，給老師的教學(xué)帶來困難。妙招描述多種朗讀，補(bǔ)充、拓展肩關(guān)材料。充分發(fā)揮狼毒的作業(yè)，通過對(duì)比讀、選擇自己喜歡的部分讀、自讀等方式，使學(xué)生置身文本情景，感受諦言文字背后作者深沉的情感因素外，還可以適當(dāng)補(bǔ)充、拓展有關(guān)的資料。如，描寫親生母親這部分，由于缺乏必要的背景介紹，這將影響學(xué)生對(duì)作者內(nèi)心情感的理解，如果能引入相關(guān)資料，就可以充實(shí)

2、學(xué)生認(rèn)識(shí)，加深對(duì)情感的體會(huì)。實(shí)施過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們共同與季羨林老先生T懷念了他的母親。這節(jié)課，我們T感悟他對(duì)祖國(guó)母親的那份深深的赤子之情。二、快速默讀課文，思考：作者為什么會(huì)懷念祖國(guó)母親？這FS分只是在寫懷念祖國(guó)母親嗎？你從哪看出來的？教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生理解“家”與“國(guó)”的關(guān)系，體會(huì)到身在海外的游子，他們的“家”即是“祖國(guó)”，已不再是自己的那個(gè)小家。母親即是祖國(guó)，而不僅僅是那個(gè)只屬于自己的“母親”。重點(diǎn)要讓學(xué)生理解：對(duì)祖國(guó)母親的感情，其實(shí)與正是作者對(duì)自己“生母”的感情的一種遷移，正如開頭作者所說：“我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣的崇高的敬意和同樣真摯和愛慕?！睆摹澳赣H頻入夢(mèng)來”和“這個(gè)母親也

3、頻入夢(mèng)來”可以體會(huì)到這FS分其實(shí)是在寫對(duì)兩個(gè)母親感情。三、學(xué)生自讀課文，并談?wù)勛约簩?duì)其中情感的體會(huì)與理解，交流自己不理解的地方。教學(xué)提示：讓學(xué)生選擇自己喜歡的部分，有感情地朗讀。學(xué)生可以選擇相同的內(nèi)容朗讀。f要先弄清作者的感情，然后才有“感情”地朗讀課文。注意對(duì)課文要進(jìn)行朗讀指導(dǎo)教學(xué)參考：附對(duì)課文重點(diǎn)句子的理解：我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)?！邦l來入夢(mèng)”，頻，屢次，連續(xù)幾次。意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。尤其作者是第一次離開，離別的滋味尤為強(qiáng)烈，心中不斷涌現(xiàn)祖國(guó)的身影，不斷回想起故國(guó)的生活、故

4、國(guó)的親人，日有所思，夜有所想，對(duì)祖國(guó)母親的情感隨看離別時(shí)間的長(zhǎng)久在不斷加深。句子中一個(gè)“也”字很巧妙地將祖國(guó)與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。然而這凄涼并/、同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭?！捌鄾觥保拍渎?，凄慘。作者身在異國(guó)小城，一方面感到自己與母親的跑離遠(yuǎn)了，與祖國(guó)的跑離遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念；但是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念起在故國(guó)的生活情景，不斷回想起故國(guó)的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他。作者通過比較的

5、方式，將自己對(duì)祖國(guó)母親的懷念表達(dá)得非常充分。我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！皭澩姨臁?，惆悵地望著天空。由于作者長(zhǎng)期在外求學(xué)，留在母親身邊的時(shí)候不多，必然對(duì)母親的音容笑貌記憶不深，對(duì)母親的懷念更多的是一個(gè)模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。四、學(xué)習(xí)了這篇課文，對(duì)你肩什么啟發(fā)呢？教學(xué)提示：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來作答，目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人的教育一一珍惜現(xiàn)在的生活，愛自己的親人，用自己的成績(jī)回報(bào)父母對(duì)自己的關(guān)愛。五、聽尋夢(mèng)的朗讀錄音。進(jìn)階練習(xí)一、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)1 .我痛哭了幾天，吃/、卜飯，睡不安穩(wěn)覺。（）（）

6、2 .躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。（）3 .我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)。（）二、句子加工廠。1.修改下面句子中的不妥當(dāng)?shù)牡胤?。A.懷念母親的作者是季羨林寫的。B.懷念母親的情緒越來越劇烈。2 .一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。（改為反問句）3 .我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）4 .身在異國(guó)他鄉(xiāng)的我一次又一次地想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親。（縮寫句）5 .我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。（改為反問句）三、結(jié)合課文回答問題1 .我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。（“頻來入夢(mèng)”是什么意思？你知道祖國(guó)母親“頻來入夢(mèng)”的原因嗎？）2 .然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。（為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的？）3 .我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。（在你的想象中，母親的面影是怎樣的?）四、課文回放懷念