幼兒園“小班幼兒生活行為習(xí)慣培養(yǎng)”主題活動范文

1、幼兒園“小班幼兒生活行為習(xí)慣培養(yǎng)”主題活動范文導(dǎo)讀：本文幼兒園“小班幼兒生活行為習(xí)慣培養(yǎng)”主題活動范文， 僅 供參考，如果能幫助到您，歡迎點(diǎn)評和分享。相對與傳統(tǒng)的分科來說，主題活動更靈活，它可以根據(jù)時間、季 節(jié)、節(jié)日以及孩子的興趣靈活地確定主題的內(nèi)容， 可以定一個大主題， 幾個月完成，也可以定一個小主題。主題活動的靈活性也決定了主題 活動總結(jié)報告文本的靈活性，下面是在活動總結(jié)頻道為大家整理的各 類優(yōu)秀主題活動總結(jié)范文，歡迎大家前來參考。幼兒園教研活動實錄以“小班幼兒生活行為習(xí)慣培養(yǎng)”為主題的互動式研討 教研活動時間： 20XX 年 XX 月 XX 日 教研活動地點(diǎn)：幼兒園辦公室室 教研活動主持

2、人：姜治平 參加對象：小班組全體成員 活動實錄：主持人：我給大家呈現(xiàn)了一個“老師，請你幫幫我? ”的教育案例，這也是我們在實際工作中每個老師都遇到的實際問題， 為什么現(xiàn)在孩子越 來越活躍了，而生活獨(dú)立能力卻越來越“疲軟”了， 今天我們就以孩子的生活行為習(xí)慣這個話題為例開展互動研討， 希望大家能各抒己見， 將自己的想法和做法與大家進(jìn)行交流和溝通。教師互動研討：計老師：首先我覺得， 對于小班的孩子， 生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)不是靠一次 兩次就能達(dá)到教師預(yù)期效果的，孩子很容易忘記，例如：讓孩子排隊 這個環(huán)節(jié)， 為了讓幼兒養(yǎng)成有序排隊的習(xí)慣， 我就在一日活動中進(jìn)行 練習(xí)，上廁所練習(xí)、戶外活動練習(xí)、吃飯練習(xí)，

3、每一次老師都要不斷 重復(fù)排隊的要求，幼兒才能一個跟著一個排隊。崔老師： 確實，對小班孩子的生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)是件難事。有的時候， 在我們成人看來是很簡單的一個要求，然而要在孩子身上達(dá)成的話， 老師要付出很多的努力。 就如剛才計老師提到的幼兒排隊練習(xí)， 我也 在班上訓(xùn)練了很多次，但是效果總是不明顯，我讓孩子排一條直線， 也就是縱向排隊，孩子要么這里斷開來了、要么那里擠在一起了、要 么這里彎曲了、要么那里有幾排了，真的是很費(fèi)時間，很費(fèi)精力。主持人：剛才兩位老師結(jié)合了自己工作的實踐，談到了自己的困惑孩 子的排隊練習(xí)，老師要讓孩子排成一個直線的隊形，我就在想，孩子 理解什么是直線嗎 ?如果孩子還沒有直

4、線的概念，那么我們老師是否 首先要讓孩子接受直線的概念呢 ?有了概念的內(nèi)化，孩子才可能在行 動上得以體現(xiàn)。孫老師：這倒是個問題的關(guān)鍵所在，孩子還沒有直線和曲線的概念之分， 所以往往在排隊的時候，排不整齊。主持人：對于小班的孩子，他們離開家庭，來到幼兒園，要適應(yīng)集體生活， 是需要一個過程的。 剛才張老師講到了利用孩子的一日活動的各個環(huán) 節(jié)進(jìn)行練習(xí)，這是一個不錯的策略，雖然排隊這是個簡單的規(guī)則，但 是，我們也是要讓孩子在有興趣的情感氛圍下自然接受規(guī)則意識， 讓 孩子主動獲得，而不是教師的灌輸。老師們還有其它的策略嗎 ?樸老師： 我覺得，孩子來到幼兒園，首先一定要讓孩子有規(guī)則意識：這是 孩子適應(yīng)集體

5、生活， 開始有序活動的第一步， 記得以前我總覺得孩子 剛上幼兒園還小，情緒還不穩(wěn)定，所以不大在意孩子行為習(xí)慣的習(xí)得， 也覺得只要孩子不哭不鬧，慢慢來吧，不著急的，但后來我覺得自己 的這種想法不可齲因為我發(fā)現(xiàn)， 在我組織孩子集體活動時， 總有孩子 進(jìn)進(jìn)出出的，一會兒要小便，一會兒要喝水，一會兒要我抱，這個時 候，我就發(fā)現(xiàn)，問題的嚴(yán)重性了，班級常規(guī)有問題了。這是我工作第 一年的感受， 所以工作第二年開始， 我就在班級常規(guī)方面做了很大的 實踐，比如我要讓孩子養(yǎng)成舉手的習(xí)慣， 那我就有時候一個星期就抓 孩子的舉手問題，一個星期不行，那就兩個星期，堅持了一段時間后， 我發(fā)現(xiàn)，效果還是蠻好的。張老師：剛才樸老師說的方法我感覺也很有一番道理， 班級常規(guī)一定要抓 好，不抓好，老師的活動多半是很無效的，有了一些不要聽的孩子， 或者是有的孩子課堂常規(guī)不好， 會影響其他孩子的傾聽， 我覺得教師 在培養(yǎng)孩子課堂常規(guī)時， 采用恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方式是很重要的， 我一般以 正面引導(dǎo)為主， 我以班上上課認(rèn)真的孩子為榜樣， 挖掘孩子身上的閃 光點(diǎn)，比如有的孩子上課眼睛亮亮的，就引導(dǎo)其他孩子效仿