八年級下冊音樂第二單元《梨園擷英》教案

1、八年級下冊音樂第二單元 梨園擷英教案一、教學要求1、通過對中國戲曲劇種及其唱腔的介紹，增進學生對戲曲藝術的了解，并進一步培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情。2、在教唱唱臉譜和欣賞其他戲曲唱段的過程中，使學生逐步理解中國戲曲音樂語言和演唱方法的特點，以促進民族審美觀的培養(yǎng)。3、結合具體曲目的介紹，講授有關中國戲曲及其音樂的相關知識，并培養(yǎng)學生對京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等戲曲唱腔感受和分辨能力。二、教學準備1、電子白板、PPT課件等。2、MP4格式的視頻資料：唱臉譜、京劇鍘美案選段包龍圖打坐在開封府、駙馬不必巧言講、現(xiàn)代京劇智取威虎山選段打虎上山、越劇梁山伯與祝英臺選段樓臺會、小提琴協(xié)奏曲梁祝中

2、的“樓臺會”片段、豫劇花木蘭選段誰說女子不如男、黃梅戲天仙配選段夫妻雙雙把家還，以及京劇、越劇、豫劇、黃梅戲的其他有代表性的唱腔和唱段。3、京劇老生（生）、青衣（旦）、花臉（凈）、三花臉（丑）的圖片；京劇臉譜。重點與難點1、歌曲唱臉譜重點：學會并背唱這首歌曲。難點：（1）理解京劇唱腔的風格和京劇花臉長發(fā)的特點與內(nèi)涵；（2）在演唱中唱出風格特點。2、欣賞京劇、越劇、豫劇、黃梅戲唱腔選段。重點：感受和初步理解各劇種音樂的風格特點及其形成原因。難點：（1）由于學生從小接觸地方戲曲劇種音樂的機會較少，所以，剛開始時可能在某些地區(qū)出現(xiàn)學生不習慣或不甚喜愛這些唱段的情況。應當用廳、唱、演的實踐，并結合教師

3、精到的分析，來引起學生的興趣。（2）對于辨別不同劇種唱腔風格特點、不同行當人物類型、不同人物的臉譜，應當用音樂、錄像、圖片相結合的方式來幫助學生，使其易于理解。 第一課時教學內(nèi)容：1、歌曲唱臉譜。2、戲曲行當、臉譜。教學目標1、學會歌曲唱臉譜。2、識別行當，辨認臉譜。教學過程：1、用語言導入戲曲臉譜話題，拿出幾幅京劇人物的臉譜讓學生辨認。如果辨認不出來的話，沒關系，等唱完歌以后，就自然而然地能夠清楚地辨認。2、教師引導學生唱樂譜，然后分兩部分，邊聽錄音邊唱樂譜，直到唱熟。3、在唱樂譜的第二遍后，進行樂譜分析：（1）調(diào)式、調(diào)性（降B宮調(diào)、降E宮調(diào)）和唱名；（2）節(jié)拍、節(jié)奏及其特點；（3

4、）旋律音調(diào)特點；（4）音樂結構，樂段和樂句；（5）詞曲關系。4、再聽音頻資料，在課堂上討論歌曲的演唱風格，包括力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律線和總體風格特征等。5、按討論的音樂風格，以自然、明快的聲音有表情地演唱歌曲，并背唱。6、在唱歌詞的適當時候，插入有關戲曲行當、臉譜的知識介紹，結合對照歌詞來辨認臉譜，識別行當。小結：京劇是我國的國粹，希望通過今天的欣賞和學唱，同學們能進一步喜愛我國的京劇。課后記：通過京劇片段的觀看，同學們對京劇有了初步的了解，也表現(xiàn)出一定的興趣。第二課時教學內(nèi)容復習歌曲唱臉譜；欣賞京劇鍘美案選段包龍圖打坐在開封府，現(xiàn)代京劇智取威虎山選段打虎上山，黃梅戲天仙配選段夫妻雙雙把

5、家還。教學目標1、通過復習唱臉譜，達到有表情地按京劇風格來歌唱的目標。2、通過相關唱段的欣賞，理解京劇、黃梅戲唱腔的風格特點，達到能辨別這兩各劇種的目標。3、為打虎上山配舞蹈動作，進一步理解音樂與舞蹈的關系，并啟發(fā)創(chuàng)造能力。教學過程1、復習歌曲唱臉譜，并且有表情地用京劇風格特點來背唱。2、欣賞京劇鍘美案選段包龍圖打坐在開封府。與此相結合，簡介京劇劇種及其音樂。3、欣賞現(xiàn)代京劇智取威虎山選段打虎上山。與此相結合，簡介現(xiàn)代京劇音樂的新發(fā)展。4、為打虎上山音樂配舞蹈動作。5、欣賞黃梅戲夫妻雙雙把家還。與此相結合，簡介黃梅戲劇種及其音樂。6、如有時間，可學唱夫妻雙雙把家還。小結：課后記：通過地方戲曲片

6、段的觀看，同學們對這些劇種有了初步的了解，也表現(xiàn)出一定的興趣。第三課時 教學內(nèi)容欣賞越劇梁山伯與祝英臺選段樓臺會、同名小提琴協(xié)奏曲樓臺會片斷、豫劇花木蘭選段誰說女子不如男。教學目標1、通過越劇、豫劇唱段欣賞和相關知識介紹，結合上節(jié)課的欣賞和講授，達到初步李結合辨別京劇、越劇、豫劇、黃梅戲音樂唱腔及其特點的目標。2、在越劇樓臺會與小提琴協(xié)奏曲梁祝中的樓臺會片斷的比較中，理解戲曲藝術與器樂演奏的不同特點。教學過程1、欣賞越劇梁山伯與祝英臺選段樓臺會并結合簡介越劇劇種及其音樂。2、視唱越劇樓臺會幕后和唱，體會越劇的音樂唱腔的風格特點。3、欣賞小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺中的樓臺會片斷。將之與同名越劇唱