三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

1、1/15三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案青化中心小學(xué)張金波2/15信息技術(shù)初探究學(xué)習(xí)工具單科目信息技術(shù)課題信息技術(shù)初探究*2課時(shí)卷彳張金波班級(jí)三年級(jí)組名姓名學(xué)習(xí)目1學(xué) 習(xí)重,了解什么是信息：什么是信息技術(shù)。難點(diǎn)：感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到信息是普遍存在的。學(xué)習(xí)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)果價(jià)結(jié)評(píng)師生合作學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入新課現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師，說(shuō)說(shuō)老師有什么特征？（二、新課講解1、什么是信息？每天我們通過(guò)實(shí)物、廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消息，我們把這些對(duì)我們有用的消恩就叫做信息.2、什么是信息技術(shù)？（1）信息的獲取和儲(chǔ)存：人類(lèi)可以通過(guò)各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽(tīng)、

2、用舌頭嘗：另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如，用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界我們的身邊有大量的信息，不是所有的信息都是對(duì)我們有用的。因此，我們要對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理。首先是獲取信息，然后再處理信息，最后才輸出信（2）信息的傳遞：電話(huà)可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情：交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息：信件、報(bào)紙、廣播、電視隨時(shí)隨地都傳遞著各種信息。（3）信息的處理：人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺(jué)器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過(guò)大腦的分析、歸納、綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價(jià)值的信息，并且采用說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字、動(dòng)作、表情等方式輸出信息。其實(shí)，在很多時(shí)候人們不是

3、，不僅僅依靠自己的感覺(jué)器官來(lái)處理信息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理.就如人們用算盤(pán)來(lái)計(jì)算在計(jì)算機(jī)被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成，用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、存儲(chǔ)、加工、傳遞各種信息，既快又好，所以，人們也將計(jì)算機(jī)叫做信息處理機(jī)。小結(jié)：信息技術(shù)主要是指人們獲取、儲(chǔ)存、傳遞、處理信息的各種技術(shù)。三、課堂練習(xí)結(jié)合“想一想”和“繼續(xù)探究”教學(xué)，主要是通過(guò)具體事例，讓學(xué)生明白什么是信息，什么是信息技術(shù)。四、教學(xué)小結(jié)學(xué)生對(duì)老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢(shì)等等特征討論回答。列舉信息傳遞的例子，討論信息的處理方式ABC作業(yè)設(shè)計(jì)完成P.7思考與練習(xí)L3/15與計(jì)算機(jī)交朋友學(xué)習(xí)工

4、具單科目信息技術(shù)課題與計(jì)算機(jī)交朋友岸2課時(shí)席張金波班級(jí)三年級(jí)組名姓名學(xué)習(xí)目1學(xué)習(xí)重祐：了解計(jì)算機(jī)的基本組成，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主要部件的作用。難點(diǎn)：掌握開(kāi)關(guān)機(jī)的正確方法。習(xí)程學(xué)流教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)果價(jià)結(jié)評(píng)師生合作學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，而且知道了計(jì)算機(jī)本領(lǐng)很大在現(xiàn)代社會(huì)中，計(jì)算機(jī)無(wú)處不在，它改變著人們的生活和工作方式。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本組成，正式開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī).二、計(jì)算機(jī)的組成在我們接觸計(jì)算機(jī)之前，先了解一下計(jì)算機(jī)都由哪些部分組成，以幫助我們以后能正確地使用計(jì)算機(jī)。老師已經(jīng)把計(jì)算機(jī)的組成介紹給大家了， 現(xiàn)在就讓我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)火車(chē)游戲，小朋友要說(shuō)出老師指的是計(jì)算機(jī)的哪個(gè)部件。好

5、，我們現(xiàn)在開(kāi)始！三、開(kāi)機(jī)操作好了，現(xiàn)在是時(shí)候讓計(jì)算機(jī)來(lái)認(rèn)識(shí)我們了?？墒谴蠹仪岸挠?jì)算機(jī)現(xiàn)在還沒(méi)有啟動(dòng)，也就是說(shuō)，還沒(méi)有開(kāi)機(jī)呢，所以我們從顯示器上看不到任何東西。怎么辦呢？大家注意看老師的操作?。ㄟ呏v解邊操作）這是計(jì)算機(jī)想認(rèn)識(shí)你的第一步。四、鼠標(biāo)滑動(dòng)和單擊操作（邊講解邊演示）：開(kāi)機(jī)后，大家會(huì)看到計(jì)算機(jī)的“桌面”。桌面上有什么呢？（邊講解邊演示）：將鼠標(biāo)指針移到“開(kāi)始按鈕”上，按一下左鍵后，立即松開(kāi)，看看有什么變化？鼠標(biāo)單擊就表示按一下鼠標(biāo)左鍵C（運(yùn)行WindowsXP附件的計(jì)算器應(yīng)用程序，練習(xí)單擊操作）五、關(guān)機(jī)操作剛才的游戲很熱烈，同學(xué)們表現(xiàn)都不錯(cuò)。不過(guò)，計(jì)算機(jī)也累了，應(yīng)該讓它休息一下了。怎么讓

6、計(jì)算機(jī)休息呢？大家注意看老師的操作！六、正確開(kāi)關(guān)機(jī)的重要性七、課時(shí)小結(jié)在學(xué)習(xí)了本課計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)后，我們?cè)陂_(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？以一列為一個(gè)小組，讓各小組學(xué)生順序回答部件的名稱(chēng)。對(duì)回答流暢的小組，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵(lì)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)各部件掌握得不是很好，就讓相鄰小組學(xué)生充當(dāng)提問(wèn)教師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)組成部件的認(rèn)識(shí)；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)掌握得較好，則用一些其他外型的計(jì)算機(jī)如筆記本和掌上型計(jì)算機(jī)來(lái)提問(wèn)學(xué)生。讓學(xué)生操作。學(xué)生總結(jié)開(kāi)關(guān)機(jī)步驟。學(xué)生自由回答學(xué)生練習(xí)，糾正錯(cuò)誤的鼠標(biāo)使用方式。ABC作業(yè)設(shè)計(jì)完成P.13練習(xí)lo小小鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)學(xué)習(xí)工具單4/15科目信息技術(shù)課題i果小

7、小鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)普2課時(shí)舞張金波班級(jí)三年級(jí)組名姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練使用鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊，學(xué)會(huì)雙擊快捷圖標(biāo)進(jìn)入游戲。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：感受電腦的無(wú)窮魅力，培養(yǎng)對(duì)電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。習(xí)程學(xué)流教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)結(jié)果評(píng)價(jià)師生合作學(xué)習(xí)一、知識(shí)遷移引入。小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)。學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來(lái)用鼠標(biāo)玩游戲O二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。認(rèn)識(shí)快捷圖標(biāo)L老師己經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲， 就在我們電腦的桌面上請(qǐng)你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。2.你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開(kāi)行嗎？學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。1.卜而我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)游戲怎樣玩，有哪位小

8、朋友己經(jīng)會(huì)玩了。請(qǐng)你向大家介紹一下好嗎？2.交流，哪位小朋友畫(huà)的漂亮，我們來(lái)比試一下。用多媒體軟件切換演示。3.學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲o有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲？如果沒(méi)有，老師演示。用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動(dòng)。L下面我們?cè)賮?lái)玩另一個(gè)游戲“拼圖”，請(qǐng)大家把它打開(kāi)請(qǐng)小朋友們玩玩看，你會(huì)嗎？2.師：看來(lái)，這個(gè)游戲的玩法不同，下而看老師怎么玩。先單擊笑臉，游戲就開(kāi)始了，旁邊就時(shí)間顯示，根據(jù)右邊完整的動(dòng)物圖畫(huà)，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團(tuán)市委的位置正確，最后拼出來(lái)的圖就和右邊的一樣了最后看誰(shuí)花的時(shí)間越少。3.下而大家玩玩看，我們來(lái)比

9、一直看誰(shuí)用的時(shí)間最少。5.怎樣來(lái)關(guān)閉這個(gè)小游戲呢？三、課堂小結(jié)。經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你喜歡電腦課嗎？為什么？教師邊講解要領(lǐng)邊示范，學(xué)生練習(xí).到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動(dòng)物身上某個(gè)部位單擊，顏色就涂好了。交流評(píng)比。ABC作業(yè)設(shè)計(jì)完成P.19練習(xí)3。打開(kāi)窗口看風(fēng)景學(xué)習(xí)工具單科目信息技術(shù)課題打開(kāi)窗口看風(fēng)景課時(shí)2課時(shí)指導(dǎo)老師張金波班級(jí)三年級(jí)組名姓名5/15學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)使用“開(kāi)始”菜單學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)雙擊和拖動(dòng)的基本操作。習(xí)程學(xué)流教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一果價(jià)綿評(píng)一、復(fù)習(xí)開(kāi)機(jī)和鼠標(biāo)單擊的操作上節(jié)課， 我們己經(jīng)學(xué)習(xí)了如何正確開(kāi)機(jī)C現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告訴老師， 開(kāi)機(jī)的正確步驟是什么？同學(xué)們想

10、一想，鼠標(biāo)單擊操作一般用于做什么事情？（選擇某個(gè)物體，確認(rèn)一個(gè)輸入，完成一項(xiàng)功能）學(xué)生回答并開(kāi)機(jī)，教師巡視指導(dǎo)。師生合作學(xué)習(xí)二、窗口結(jié)構(gòu)和鼠標(biāo)雙擊的操作鼠標(biāo)除了單擊操作之外， 還有另外的幾種操作方式。 現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的操作方式。將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后，立即松開(kāi)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“我的電腦”窗口，說(shuō)說(shuō)看窗口里都有什么？同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)雙擊操作一般用于做什么事情？（打開(kāi)一個(gè)窗口）三、窗口基本操作和鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作1.窗口的最大化和最小化雙擊鼠標(biāo)打開(kāi)“我的電腦”窗口， 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口標(biāo)題欄的右側(cè)有3個(gè)按鈕，最右端的按鈕我們已經(jīng)知道是用來(lái)關(guān)閉窗口的。那么前而兩個(gè)

11、按鈕有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們自己用鼠標(biāo)單擊這兩個(gè)按鈕看看有什么新發(fā)現(xiàn)？2.窗口大小、位置的調(diào)整和鼠標(biāo)拖動(dòng)操作窗口的大小和位置還可以調(diào)整。（教師示范）復(fù)習(xí)關(guān)機(jī)操作（學(xué)生關(guān)機(jī)，教師巡視指導(dǎo)）請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉囯p擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，注意屏幕顯示的變化。學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)雙擊操作，打開(kāi)“我的電腦”窗口。學(xué)生探究，教師請(qǐng)操作正確的學(xué)生說(shuō)明兩個(gè)按鈕的作用，并演示操作過(guò)程。教師強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作方法，讓學(xué)生做兩個(gè)練習(xí)。ABC四、課時(shí)小結(jié)在學(xué)習(xí)了本課計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)后，我們?cè)谑褂檬髽?biāo)打開(kāi)Windows的窗口時(shí)，單擊和雙擊有什么區(qū)別？作業(yè)設(shè)計(jì)完成P.24練習(xí)lo益智游戲練技能學(xué)習(xí)工具單科目信息技術(shù)課題益智游戲練技能課

12、時(shí)2課時(shí)指導(dǎo)老師張金波班級(jí)三年級(jí)組名姓名6/15學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)打游戲。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：初步了解多媒體計(jì)算機(jī)的功能。習(xí)程學(xué)流教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一果價(jià)綿評(píng)師生合作學(xué)習(xí)一、玩紙牌游戲復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動(dòng)的操作打開(kāi)紙牌游戲的路徑：開(kāi)始 f 程序 f 附件 f 娛樂(lè) f 紙牌游戲。二、用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)用計(jì)算機(jī)不僅可以玩游戲，還可以欣賞動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、放映精彩的影碟。我這里有一張CD唱片，大家仔細(xì)看看你的計(jì)算機(jī)，猜猜看，這張CD唱片應(yīng)該放置在哪里才能讓計(jì)算機(jī)讀出里而的音樂(lè)文件呢？現(xiàn)在請(qǐng)各個(gè)小組準(zhǔn)備好播放自己認(rèn)為最好聽(tīng)的歌曲。 每聽(tīng)完一首歌， 其他小組都要給這個(gè)小組選擇的歌曲打分，滿(mǎn)分是100分。記?。盒〗M

13、里的同學(xué)必須商量好，分?jǐn)?shù)必須填寫(xiě)到我發(fā)給你們的評(píng)分表格里。讓學(xué)生做P.47練習(xí)1,并實(shí)時(shí)監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng).三、用計(jì)算機(jī)看VCD根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)，X小組挑選的歌曲最受歡迎！下面我們要學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)看電影。為了表示對(duì)X小組的感謝，我們優(yōu)先讓他們挑選影碟現(xiàn)在每個(gè)小組都有了一張存放電影文件的VCD光盤(pán)大家先觀察一下，VCD與CD有什么區(qū)別？剛剛大家欣賞了CD音樂(lè)， 是怎么做的呢？那VCD又如何播放呢？請(qǐng)各個(gè)小組輪流為大家放映電影.放電影的同學(xué)要滿(mǎn)足看電影同學(xué)的需求。四、保存影片中的畫(huà)面讓學(xué)生自己嘗試保存喜歡的VCD畫(huà)面.然后再讓學(xué)生做P.47練習(xí)1,并實(shí)時(shí)監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng).最后讓一位學(xué)生上臺(tái)操作演示

14、。五、課時(shí)小結(jié)這個(gè)學(xué)期我們還會(huì)學(xué)會(huì)操作更多的計(jì)算機(jī)軟件， 希望大家能積極參與并盡最大努力去掌握和運(yùn)用。分組練習(xí)：座位相鄰的學(xué)生為一個(gè)小組，每個(gè)小組68人。 現(xiàn)在我給每個(gè)小組發(fā)一張CD,請(qǐng)每個(gè)小組從我發(fā)的這張CD里選一首你們覺(jué)得最好聽(tīng)的歌曲，看誰(shuí)選出來(lái)的歌最受歡迎！準(zhǔn)備就緒后按順序每個(gè)小組上來(lái)一人進(jìn)行演示。引導(dǎo)學(xué)生將VCD插入光驅(qū)，自主探究“控制窗口”按鈕上的功能。學(xué)生根據(jù)P.44“動(dòng)手做”進(jìn)行操作。ABC作業(yè)設(shè)計(jì)完成P.30練習(xí)2。精彩課件助我學(xué)學(xué)習(xí)工具單科目信息技術(shù)課題精彩課件助我學(xué)課時(shí)2課時(shí)指導(dǎo)老師張金波班級(jí)三年級(jí)組名姓名7/15學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解多媒體課件.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用多媒體課件輔助學(xué)

15、習(xí)。習(xí)程學(xué)流教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一果價(jià)綿評(píng)師生合作學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)“計(jì)算器”程序的應(yīng)用和鼠標(biāo)單擊的操作出示題目：988+598?；13997。二、應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“四季的腳步”計(jì)算機(jī)不僅可以進(jìn)行運(yùn)算， 而且還是我們學(xué)習(xí)的好幫手。 這節(jié)課上我們先請(qǐng)計(jì)算機(jī)當(dāng)一回語(yǔ)文老師，教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步”O(jiān)1、朗讀“四季的腳步”.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)計(jì)算機(jī)是如何朗讀“四季的腳步”這首詩(shī)的， 邊聽(tīng)邊看屏幕上畫(huà)面，想象四季的景色。2、做“四季的腳步練習(xí)題。剛剛大家朗讀得都不錯(cuò)， 現(xiàn)在計(jì)算機(jī)老師要考考大家， 能不能回答一個(gè)問(wèn)題。計(jì)算機(jī)最喜歡春天， 他寫(xiě)了好幾首“春天的腳步”兒歌， 大家要不要讀讀看？看看計(jì)算機(jī)寫(xiě)得好不好？

16、三、應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”計(jì)算機(jī)不但可以教語(yǔ)文， 而且還可以教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 現(xiàn)在請(qǐng)按照老師的操作方法打開(kāi)桌面上的“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”圖標(biāo).四、用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)除了利用課件外，還可以利用教學(xué)軟件來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。同學(xué)們可以看到， 我們利用計(jì)算機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)各種知識(shí)有多么的快捷， 只要我們使用得法，計(jì)算機(jī)就是我們學(xué)習(xí)的好朋友、好老師，它會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)極大的方便五、課時(shí)小結(jié)今天我們知道了如何利用計(jì)算機(jī)幫助自己學(xué)習(xí)，下課后請(qǐng)同學(xué)們交流一下這堂課的收獲。讓學(xué)生進(jìn)行操作。學(xué)生依次打開(kāi)“課件”f“朗讀”， 然后分組讓學(xué)生分節(jié)朗讀。打開(kāi)課件中的“練習(xí)”f“填空”， 學(xué)生回答，學(xué)生打開(kāi)課件，自己檢查答

17、案。學(xué)生自主操作課件。ABC作業(yè)設(shè)計(jì)完成P.36思考與練習(xí)lo8/15用畫(huà)圖畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)工具單科目信息技術(shù)課題用畫(huà)圖畫(huà)畫(huà)S2課時(shí)新張金波班級(jí)三年級(jí)組名姓名學(xué)習(xí)目，學(xué)習(xí)重,原：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”，觀察“畫(huà)圖窗口”，然后話(huà)一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口的基本組成。學(xué)習(xí)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)結(jié)果評(píng)價(jià)師生合作學(xué)習(xí)一、新課引入：上廿課我們上網(wǎng)欣賞了其他小伙伴的畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們告訴老師：如果小伙伴的畫(huà)有一部分看不到，該怎么辦？二、新課：1、任務(wù)一：打開(kāi)畫(huà)板用鼠標(biāo)單擊“開(kāi)始”按鈕，并依次打開(kāi)“程序”、“附件”、“畫(huà)圖”，就打開(kāi)了我們畫(huà)畫(huà)的好括一一“畫(huà)圖”程序。2、任務(wù)二：找到工具用鼠標(biāo)指向想了解的工具，在指針的下方

18、就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱(chēng)，狀態(tài)欄會(huì)同時(shí)介紹這種工具作用的文字。3、任務(wù)三：用好工具噴槍有大小不同的筆頭，還能選不同的顏色：先看看選擇刷子或鉛筆后工具箱底部的情況，然后用合適懂得筆頭畫(huà)出太陽(yáng)、小樹(shù)，并噴上顏色4、任務(wù)四：修改圖畫(huà)(1)用橡皮： 用大小合適的橡皮， 擦除剛才用噴槍時(shí)畫(huà)得不滿(mǎn)意的地方。(2)重新畫(huà)：不到實(shí)在沒(méi)有辦法的時(shí)候，千萬(wàn)不要用它。因?yàn)橛昧怂?，你的?huà)就會(huì)變成一張白紙.三課堂練習(xí)：同學(xué)們，你們想不想也動(dòng)動(dòng)手，畫(huà)一幅漂亮的風(fēng)景畫(huà)呢？那就開(kāi)始吧！學(xué)生回答：使用滾動(dòng)條。學(xué)生根據(jù)老師的講解， 在電腦上進(jìn)行操作.ABC作業(yè)設(shè)計(jì)完成P.49思考與練習(xí)3o多種形狀我來(lái)畫(huà)學(xué)習(xí)工具單9/15科目信息技

19、術(shù)課題i果多種形狀我來(lái)畫(huà)普2課時(shí)舞張金波班級(jí)三年級(jí)組名姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序中直線(xiàn)、矩形、橢圓、圓角矩形等工具：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：熟悉配合使用shift鍵的技巧。習(xí)程學(xué)流教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)結(jié)果評(píng)價(jià)師生合作學(xué)習(xí)一、引入1、回憶上節(jié)課時(shí)所學(xué)工具，運(yùn)用游戲引出新課：2、展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫(huà)圖興趣和創(chuàng)造欲望：二、12具教學(xué)從拼圖到欣賞的圖片，到范圖，綜合分析這幅圖畫(huà)中都有哪些圖形組成??？1、直線(xiàn)什么地方要用到直線(xiàn)工具呢？對(duì)！畫(huà)大樓的外形我們一起來(lái)來(lái)試試好不好通過(guò)教師或?qū)W生的演示將兩小技巧：“按SHIFT鍵”、“選擇線(xiàn)的粗細(xì)”o文稿出示：（1）按住shift鍵，畫(huà)線(xiàn)更筆直；2、畫(huà)窗子畫(huà)完了教學(xué)

20、樓的外形后，我們來(lái)給她添上窗子吧，你們看用到哪些工具好呢？講解分析注意點(diǎn)：邊框的粗細(xì)，畫(huà)的方法技巧。3、整齊的教學(xué)樓在完成了探索和基本技能的準(zhǔn)備后，大家可以創(chuàng)作自己學(xué)?；蛐哪恐械慕虒W(xué)樓三、欣賞、復(fù)習(xí)欣賞者：交流同學(xué)的作品的優(yōu)點(diǎn)：設(shè)計(jì)者：回憶復(fù)習(xí)用法技巧；教師：點(diǎn)評(píng)，回顧。四、保存文件保存自己的畫(huà)四、小結(jié)課本上還有兩幅很有趣的哽，大家可以選一幅來(lái)描圓下來(lái)，對(duì)了，畫(huà)之前要看仔細(xì)觀察哦互相說(shuō)說(shuō)自己都學(xué)會(huì)哪幾個(gè)工具的使用？用線(xiàn)條、 圓、 長(zhǎng)方形、圓角矩形等聯(lián)系拼圖。讓學(xué)生試一試， 看誰(shuí)畫(huà)得最好學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)畫(huà)一畫(huà)樓房樓梯等規(guī)則圖形。學(xué)生探索，演示“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個(gè)工具使用方法

21、。ABC作業(yè)設(shè)計(jì)完成P.55思考與練習(xí)3o曲曲直直線(xiàn)條圖學(xué)習(xí)工具單科目信息技術(shù)課題曲曲直直線(xiàn)條圖課時(shí)2課時(shí)指導(dǎo)老師張金波班級(jí)三年級(jí)組名姓名10/15學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能大膽的作畫(huà)，充滿(mǎn)畫(huà)而，畫(huà)一條大魚(yú)。習(xí)程學(xué)流教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一果價(jià)綿評(píng)（-）猜謎引入，激發(fā)興趣：現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ)，邊聽(tīng)邊想，聽(tīng)完了以后再回答問(wèn)題五顏六色穿花衣，鱗光閃閃真美麗，祖祖輩輩不離水，整天搖頭又?jǐn)[尾（二）欣賞：美麗的海洋世界1、教師：同學(xué)們，就讓我們跟隨小魚(yú)胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。2、教師：那么同學(xué)想過(guò)沒(méi)有為什么能在水

22、里自由自在的游玩，而人類(lèi)卻不行呢？請(qǐng)學(xué)生猜一猜！請(qǐng)大家仔細(xì)想想你看到了什么？看了以后有什么感受？師生合作學(xué)習(xí)（三）比較：認(rèn)識(shí)大小1、教師：同學(xué)們，老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚(yú)，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？可是老師遇到了一個(gè)很頭疼的事， 你們?cè)敢鈳屠蠋煶龀鲋饕饷矗咳绾问剐◆~(yú)變大？生：小魚(yú)周?chē)鷪A一些比他更小的魚(yú)或者海草，珊瑚等。2、體會(huì)如何將魚(yú)畫(huà)大：學(xué)生回答教師小結(jié)大家說(shuō)得真好，我們作畫(huà)時(shí)一定要養(yǎng)成正確的作畫(huà)習(xí)慣，敢于充滿(mǎn)畫(huà)面并畫(huà)大。（四）欣賞藝術(shù)作品自然界中的魚(yú)非常漂亮， 可是通過(guò)畫(huà)家藝術(shù)加工過(guò)的魚(yú)更漂亮， 畫(huà)家如何把他們變漂亮的呢？動(dòng)腦筋、想辦法！游戲：同學(xué)們我們一起來(lái)放松一下，做個(gè)小

23、游戲，請(qǐng)你們舉起小手，在你準(zhǔn)備煦白紙上畫(huà)一條充滿(mǎn)畫(huà)而的魚(yú)。ABC（五）欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維（六）學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。教師帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)到海底世界去游玩， 看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚(yú)， 將你的小魚(yú)展示在珊瑚礁上，學(xué)生圍坐欣賞.作業(yè)設(shè)計(jì)每個(gè)同學(xué)畫(huà)一條又大、又美麗的魚(yú)。色彩斑斕圖畫(huà)展學(xué)習(xí)工具單科目信息技術(shù)課題色彩斑斕圖畫(huà)展32課時(shí)張金波班級(jí)三年級(jí)組名姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握“選定”、“填充”兩種工具的用法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能打開(kāi)在默認(rèn)位置的圖畫(huà)習(xí)程學(xué)流教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)13/15生作習(xí)師合學(xué)一、激趣導(dǎo)入，引入課題師：同學(xué)們，圣誕節(jié)快到了，關(guān)于圣誕節(jié)啊，有這樣一個(gè)傳說(shuō)：每當(dāng)圣誕節(jié)，孩子們熟睡的時(shí)候

24、，圣誕老人總是快活的在圣誕前夜乘著馴鹿拉的雪橇到來(lái)，從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，留下給孩子們的禮物，吃掉孩子們?yōu)樗粝碌氖澄?。師：在圣誕節(jié)我們不僅要準(zhǔn)備禮物而且還要自己動(dòng)手制作一張圣誕卡同學(xué)們想不想自己動(dòng)手制作??？二、創(chuàng)作作品并評(píng)價(jià)1、師：下面我們用“畫(huà)圖”軟件開(kāi)始創(chuàng)作自己的作品。2、展示、評(píng)價(jià)：用netop挑選幾個(gè)學(xué)生的作品，展示。教師總結(jié)。三、將“畫(huà)圖”和“金山畫(huà)王”完美結(jié)合1、師：我們除了用“圖”可以來(lái)圓哽，還可以用“金山畫(huà)王”，那么大家還記不記得？2、展示、評(píng)價(jià)：用netop挑選向個(gè)學(xué)生的作品，進(jìn)行展示。3、保存作品。四、總結(jié)師：今天我們學(xué)會(huì)了什么？師：我們學(xué)會(huì)了制作圣誕卡，圣誕即將到來(lái)，新年也就

25、離我們很近啦，到時(shí)我們也可以自己動(dòng)手制作新年賀卡啦！學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)！請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。自己研究，學(xué)習(xí)使用它們。請(qǐng)學(xué)生到教師機(jī)進(jìn)行演示。請(qǐng)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。ABC作業(yè)設(shè)計(jì)自己動(dòng)手在電腦上制作新年賀卡！我讓圖形變變變學(xué)習(xí)工具單科目信息技術(shù)課題我讓圖形變變變課時(shí)2課時(shí)指導(dǎo)老師張金波班級(jí)三年級(jí)組名姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握對(duì)所畫(huà)圖像進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)操作：能對(duì)圖像進(jìn)行拉伸、扭曲操作。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：利用演示觀察法讓學(xué)生觀察教師制作的幻燈片一一小兔圖像變形的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。學(xué)習(xí)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)結(jié)果評(píng)價(jià)14/151、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣森林里的動(dòng)物要舉行聯(lián)歡會(huì)， 小兔子聽(tīng)了可高興了。 為了能在聯(lián)歡會(huì)上很好地表現(xiàn)自己，它正在練習(xí)舞蹈，準(zhǔn)

26、備將最好的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。展示課件：小兔的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。師生合作學(xué)習(xí)2、合作探究，學(xué)習(xí)新知圖形的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)師： 其實(shí)這四只小兔子的動(dòng)作其實(shí)是一個(gè)動(dòng)作， 將第一只小兔子經(jīng)過(guò)翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)都能變成另個(gè)三只小兔子的形狀。你們知道是怎樣變化的嗎？師：講解操作對(duì)圖形進(jìn)行翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)的操作方法：用“選定”工具將要翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)的圖形選定。單擊“圖像”菜單上的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，彈出“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”對(duì)話(huà)框選中“水平翻轉(zhuǎn)”，單擊“確定”按鈕觀察圖像有何變化。對(duì)選定的圖形塊進(jìn)行垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，觀察圖像變化情況0師：講解操作具體操作方法在垂直方向不變，將小兔子在水平方向進(jìn)行拉伸50K（水平方向縮小一半）和小兔子在水平方向進(jìn)行拉伸200%（水平方向擴(kuò)大2倍）o在水平方向不變，將小兔子在垂直方向進(jìn)行拉伸50險(xiǎn)（垂直方向縮小一半）和小兔子在垂直方向進(jìn)行拉伸200%（垂直方向擴(kuò)大2倍。對(duì)圖像進(jìn)行扭曲操作，觀察圖像的變化情況。3、交流共享，解決問(wèn)題請(qǐng)老師和同學(xué)提出作品不足之處。4、展示評(píng)價(jià)，體驗(yàn)快樂(lè)請(qǐng)老師和同學(xué)對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià).請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)生觀察后