《小小的船上》教案

1、小小的船上教案文檔小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：運(yùn)用聽讀識字認(rèn)識生字，有感情地流利朗讀課文2、能力目標(biāo)：看圖觀察能力及想象力的進(jìn)一步訓(xùn)練。3、情感目標(biāo)：感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。整理：一、導(dǎo)入談話，感受美1.談話：小朋友喜歡猜謎嗎？老師給大家猜個(gè)謎語；有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。2、你們喜歡看月亮嗎？平時(shí)你在夜空中見過什么樣的月亮？（出示圓月，新月，引導(dǎo)說出圓圓的月亮，彎彎的月亮）3、接題：在晴朗的夜晚，有這么個(gè)可愛的月亮掛在藍(lán)藍(lán)的天上，該多美呀！難怪我們小朋友都喜歡看月亮。有位老爺爺還特地把我們小朋友看月亮的情景寫成了一首小詩。題目就

2、是小小的船。板題4 、師領(lǐng)讀課題，教學(xué)船生齊讀課題。再讀，把它讀的小小的，美美的，輕輕的。5 、課文中小小的船指的是什么？二、整體感知，再現(xiàn)美1、范讀，孩子們聽讀課文，注意聽清每一個(gè)字的讀音。6 、學(xué)生自由朗讀。孩子們，你們也來讀一讀，注意把你認(rèn)識的字寶寶名字叫準(zhǔn)確，不掉字，碰到不認(rèn)識的字寶寶就圈出來，把它留住，待會聽老師和同學(xué)讀。三、游戲識字，運(yùn)用美1、師：我們班同學(xué)真聰明，瞧，頑皮的小星星們正向我們眨著明亮的小眼睛呢！我們?nèi)ズ退鼈兇騻€(gè)招呼吧，星星呀只會對聰明的小朋友眨眼睛。先出示帶拼音的生字（指名帶讀），再去掉生字讀（齊讀）。課件出示：兒我在坐看見的船兩頭閃星2、指導(dǎo)認(rèn)識詞寶寶。7 、師：

3、這些生字寶寶和詞寶寶都跑到課文中去，你們還認(rèn)識嗎？配樂：全班一起讀兒歌。8 、課文中小小的船指的是什么？（月亮船）四、品讀課文，體會美。1、在藍(lán)藍(lán)的夜空中，風(fēng)兒在吹，月兒在搖，星星在閃，可愛的月亮慢慢地掛上了藍(lán)天。（師出示課件：夜空中升起一輪彎彎的月亮）師：你們看，一輪什么樣的月兒又升起來了？生：彎彎的月兒又升起來了。師：彎彎的月兒像什么？生：彎彎的月兒像香蕉。師：那這根香蕉一定又大又甜。生：彎彎的月兒像一把鐮刀。師：那夜空就是等待收獲的莊稼。師：滿天的星星就是盛開的鮮花。生：彎彎的月兒像一張笑臉。師：那夜空一定笑得又親切又甜蜜。生:彎彎的月兒像一艘小船。師：那夜空就是等待航行的海洋。師：你們

4、的想象力可真豐富，月亮像香蕉，像笑臉，像鐮刀，還像一只小船。師：那課文中這句話應(yīng)該怎么讀呢？（出示：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。生練讀。）2、師：月亮船彎彎的、小小的，多么可愛呀？想象著這艘小船可愛的樣子，再讀讀這句話。生：（自己讀，指名讀。）師：同學(xué)們讀得真好！把月兒讀得彎彎的，把船讀得小小的，我們高興地坐在小小的月亮船上看見了什么？生：我在小小的月亮船上看見了藍(lán)藍(lán)的天上有閃閃的星星。師：同學(xué)們?nèi)绻闶且粋€(gè)小畫家，手里正握著一支畫筆。要把你看到的景色畫下來，你會畫一幅什么樣的畫兒！生：我會畫一幅畫，上面有藍(lán)藍(lán)的天和閃閃的星星。（多找?guī)讉€(gè)孩子說）師：今天，老師也帶來了一幅畫。（同時(shí)出

5、示課件：星星在晴朗的夜空中眨眼睛，一只彎彎的月亮船掛在夜空。）師描述：夜空多么美麗，天是那么的藍(lán)，星星就在上面閃著光呢！他們就好像鑲嵌在夜空中的一顆顆美麗的寶石。偶爾，還會有一顆流星拖著長長的尾巴從夜空中劃過，夜空是那么的美麗那么的寧靜?？吹竭@么美麗的夜空，你想對它說些什么？生：夜空你真美麗！生：夜空的景色真迷人！師：你愿意讀一讀這句話嗎？（出示：我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。）師：每個(gè)人面對這樣美麗的夜空都有自己的感受，請你讀一讀，讀出自已的感受來。生：（采用多種朗讀形式有感情地讀這句話）五、指導(dǎo)朗讀全文，背誦全文你瞧，夜空多美??！藍(lán)藍(lán)的天上閃閃的星星對著我們眨眼睛，小女孩在這

6、么美麗的夜空中陶醉了，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。夜空是那樣的美麗，坐在月亮船上的感覺是那樣美好，我們就來當(dāng)一回小詩把這份美讀出來吧！（1）自由找朋友，讀給他聽。老師提一個(gè)要求，你要讀得把旁邊的同學(xué)帶上藍(lán)天。請小朋友為圖配音，放開你的小喇叭，把天空的美讀出來。課件出示音樂（2）男女學(xué)生賽讀。（3）小朋友們都讀得很好，讓老師感受到了夜空的美，老師想和大家一起合作來讀。（4）小朋友讀得多好?。±蠋煼路鹂匆娝{(lán)天變成了大海，月兒變成了小船，我們坐在小船里一邊觀賞著美麗的夜空景色，一邊美美地朗誦著兒歌呢！現(xiàn)在就請你們帶著高興和喜悅之情，再讀讀這首兒歌。（5）小朋友們真棒，這么快就學(xué)會了這首優(yōu)美的兒歌。為了

7、獎勵(lì)你們，老師讓你們聽一首歌，如果你們會唱就跟著一起唱好嗎？（課件放小小的船的音樂，學(xué)生跟唱，實(shí)際為背誦）（6）表演讀（指名、集體）六、練習(xí)說話（一）1、這么美麗的夜空，小朋友想不想到月亮上去？隨著音樂，乘著想象的翅膀，飛出教室，飛上藍(lán)天，我們坐在了月亮船上，隨著月亮船搖啊搖。請大家閉上眼睛我們要出發(fā)了。好，我們一起飛向藍(lán)天，坐到月亮上?？?，藍(lán)藍(lán)的天上有許許多多一閃一閃的星星，在向我們眨眼睛呢！彎彎的月亮多像一只小插，讓我們飛吧，飛吧！飛上藍(lán)天，坐到月亮上去。（放音樂）你是不是已經(jīng)在藍(lán)天上了？是不是已經(jīng)坐在月亮上了？2、小朋友可以睜開眼睛，瞧一瞧，你在哪里了？哈，小朋友已經(jīng)飛上天了，已經(jīng)坐在小

8、船里了，讓我們在月亮上愉快地唱小小的船（課件出示全班小朋友把學(xué)生的照片進(jìn)行處理乘著月亮慢慢飛上天）3、想想坐在月亮上，你還會看見什么？如果向下看會看見什么？說話訓(xùn)練：我坐在月亮上，看見。（課件出示）（閃閃的星星，白白的云、長長的火箭）（長城、黃河、長江）4、小朋友看到得真多，我再來讀一讀課文的第2句。（二）我會說這篇課文里有很我詞寫得很美，星星是閃閃的，天空是藍(lán)藍(lán)的，船兒是，你還能說出這類詞嗎？練習(xí)疊詞：1、課件出示：彎彎的月兒閃閃的星星彎彎的閃閃的請你說說看在我們的生活中還有哪些東西是彎彎的？（小橋、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船）2、用的的練習(xí)說話（紅紅的太陽、綠綠的小草、輕輕的云、黃黃的梨

9、）小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：運(yùn)用聽讀識字認(rèn)識生字，有感情地流利朗讀課文2、能力目標(biāo)：看圖觀察能力及想象力的進(jìn)一步訓(xùn)練。3、情感目標(biāo)：感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。整理：一、導(dǎo)入談話，感受美1.談話：小朋友喜歡猜謎嗎？老師給大家猜個(gè)謎語；有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。2、你們喜歡看月亮嗎？平時(shí)你在夜空中見過什么樣的月亮？（出示圓月，新月，引導(dǎo)說出圓圓的月亮，彎彎的月亮）3、接題：在晴朗的夜晚，有這么個(gè)可愛的月亮掛在藍(lán)藍(lán)的天上，該多美呀！難怪我們小朋友都喜歡看月亮。有位老爺爺還特地把我們小朋友看月亮的情景寫成了一首小詩。題目就是小小的船。板題

10、。師領(lǐng)讀課題，教學(xué)船生齊讀課題再讀，把它讀的小小的，美美的，輕輕的。5、課文中小小的船指的是什么？二、整體感知，再現(xiàn)美1、范讀，孩子們聽讀課文，注意聽清每一個(gè)字的讀音。2 、學(xué)生自由朗讀。孩子們，你們也來讀一讀，注意把你認(rèn)識的字寶寶名字叫準(zhǔn)確，不掉字，碰到不認(rèn)識的字寶寶就圈出來，把它留住，待會聽老師和同學(xué)讀。3 、課文中小小的船指的是什么？（月亮船）三、游戲識字，運(yùn)用美1、師：我們班同學(xué)真聰明，瞧，頑皮的小星星們正向我們眨著明亮的小眼睛呢！我們?nèi)ズ退鼈兇騻€(gè)招呼吧，星星呀只會對聰明的小朋友眨眼睛。先出示帶拼音的生字（指名帶讀），再去掉生字讀（齊讀）。課件出示：兒我在坐看見的船兩頭閃星2、指導(dǎo)認(rèn)識

11、詞寶寶。4 、師：這些生字寶寶和詞寶寶都跑到課文中去，你們還認(rèn)識嗎？配樂：全班一起讀兒歌。四、品讀課文，體會美。1、在藍(lán)藍(lán)的夜空中，風(fēng)兒在吹，月兒在搖，星星在閃，可愛的月亮慢慢地掛上了藍(lán)天。（師出示課件：夜空中升起一輪彎彎的月亮）師：你們看，一輪什么樣的月兒又升起來了？生：彎彎的月兒又升起來了。師：彎彎的月兒像什么？生：彎彎的月兒像香蕉。師：那這根香蕉一定又大又甜。生：彎彎的月兒像一把鐮刀。師：那夜空就是等待收獲的莊稼。師：滿天的星星就是盛開的鮮花。生：彎彎的月兒像一張笑臉。師：那夜空一定笑得又親切又甜蜜。生:彎彎的月兒像一艘小船。師：那夜空就是等待航行的海洋。師：你們的想象力可真豐富，月亮像

12、香蕉，像笑臉，像鐮刀，還像一只小船。師：那課文中這句話應(yīng)該怎么讀呢？（出示：彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖。生練讀。）2、師：月亮船彎彎的、小小的多么可愛呀？想象著這艘小船可愛的樣子，再讀讀這句話。生：（自己讀，指名讀。）師：同學(xué)們讀得真好！把月兒讀得彎彎的，把船讀得小小的，我們高興地坐在小小的月亮船上看見了什么？生：我在小小的月亮船上看見了藍(lán)藍(lán)的天上有閃閃的星星。師：同學(xué)們?nèi)绻闶且粋€(gè)小畫家，手里正握著一支畫筆。要把你看到的景色畫下來，你會畫一幅什么樣的畫兒！生：我會畫一幅畫，上面有藍(lán)藍(lán)的天和閃閃的星星。（多找?guī)讉€(gè)孩子說）師：今天，老師也帶來了一幅畫。（同時(shí)出示課件：星星在晴朗的夜空中眨

13、眼睛，一只彎彎的月亮船掛在夜空。）師描述：夜空多么美麗，天是那么的藍(lán)，星星就在上面閃著光呢！他們就好像鑲嵌在夜空中的一顆顆美麗的寶石。偶爾，還會有一顆流星拖著長長的尾巴從夜空中劃過，夜空是那么的美麗那么的寧靜?？吹竭@么美麗的夜空，你想對它說些什么？生：夜空你真美麗！生：夜空的景色真迷人！師：你愿意讀一讀這句話嗎？（出示：我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。）師：每個(gè)人面對這樣美麗的夜空都有自己的感受，請你讀一讀，讀出自已的感受來。生：（采用多種朗讀形式有感情地讀這句話）五、指導(dǎo)朗讀全文，背誦全文你瞧，夜空多美啊！藍(lán)藍(lán)的天上閃閃的星星對著我們眨眼睛，小女孩在這么美麗的夜空中陶醉了，只看見

14、閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。夜空是那樣的美麗，坐在月亮船上的感覺是那樣美好，我們就來當(dāng)一回小詩把這份美讀出來吧！（1）自由找朋友，讀給他聽。老師提一個(gè)要求，你要讀得把旁邊的同學(xué)帶上藍(lán)天。請小朋友為圖配音，放開你的小喇叭，把天空的美讀出來。課件出示音樂（2）男女學(xué)生賽讀。（3）小朋友們都讀得很好，讓老師感受到了夜空的美，老師想和大家一起合作來讀。（4）小朋友讀得多好??！老師仿佛看見藍(lán)天變成了大海，月兒變成了小船，我們坐在小船里一邊觀賞著美麗的夜空景色，一邊美美地朗誦著兒歌呢！現(xiàn)在就請你們帶著高興和喜悅之情，再讀讀這首兒歌。（5）小朋友們真棒，這么快就學(xué)會了這首優(yōu)美的兒歌。為了獎勵(lì)你們，老師讓你們聽一首歌

15、，如果你們會唱就跟著一起唱好嗎？（課件放小小的船的音樂，學(xué)生跟唱，實(shí)際為背誦）（6）表演讀（指名、集體）六、練習(xí)說話（一）1、這么美麗的夜空，小朋友想不想到月亮上去？隨著音樂，乘著想象的翅膀，飛出教室，飛上藍(lán)天，我們坐在了月亮船上，隨著月亮船搖啊搖。請大家閉上眼睛我們要出發(fā)了。好，我們一起飛向藍(lán)天，坐到月亮上?？?，藍(lán)藍(lán)的天上有許許多多一閃一閃的星星，在向我們眨眼睛呢！彎彎的月亮多像一只小插，讓我們飛吧，飛吧！飛上藍(lán)天，坐到月亮上去。（放音樂）你是不是已經(jīng)在藍(lán)天上了？是不是已經(jīng)坐在月亮上了？2、小朋友可以睜開眼睛，瞧一瞧，你在哪里了？哈，小朋友已經(jīng)飛上天了，已經(jīng)坐在小船里了，讓我們在月亮上愉快地唱小小的船（課件出示全班小朋友把學(xué)生的照片進(jìn)行處理乘著月亮慢慢飛上天）3、想想坐在月亮上，你還會