《小巴掌童話》閱讀推薦課教案

1、課題小巴掌童話主備人葉艷春教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)課外閱讀的交流，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀；2、在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力；3、在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書的快樂(lè)，閱讀的樂(lè)趣。重、難點(diǎn)1、知道如何閱讀一本書。2、掌握閱讀方法，精讀一個(gè)故事。教學(xué)方法課時(shí)劃分一課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課一、談話激趣名言導(dǎo)入小朋友們，喜歡讀書嗎？誰(shuí)育皓訴我，你最近正在讀什么書，或者以前讀過(guò)了什么書呢？【學(xué)生交流。（以“我讀了”句式開(kāi)頭）（提示學(xué)生說(shuō)完整的話）】（點(diǎn)評(píng):你們看的書真多?。└郀柣f(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。多讀書可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，讀書會(huì)讓我們變得更美麗，更

2、聰明。（課件1,齊讀）二、推薦小巴掌童話1、聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)你們對(duì)童話故事特別感興趣。今天，我們也一起來(lái)讀書吧，讀什么呢，。當(dāng)然是一本非常有趣的童話故事書了，（課件出示書名）靖啟2、我們拿到一本好書，不要急著翻看里面的內(nèi)容，我4丁首先來(lái)看看封面（課件出示：小巴掌童話封面圖片）3、你從封面上知道了什么？A、書名。你真是火眼金睛，一下子就看到了這本書的書名。請(qǐng)看老師寫一一（板書：小巴掌童話）齊讀書名B.插圖：小朋友們觀察的真仔細(xì)，小熊和大熊之間，青蛀和刺猬之間一定會(huì)發(fā)生特別有趣的故事。C、我知道就有這么一位老爺爺，他會(huì)把極有創(chuàng)意的故事，在極小的文章里，小的像你的小巴掌那樣的童話，極有趣地

3、講給我們聽(tīng)。這位爺爺是誰(shuí)呢？我們一起見(jiàn)見(jiàn)他吧4、張秋生簡(jiǎn)介。（課件：出示照片相機(jī)介紹。）這位老爺爺就是張秋生，他特別喜歡和我們少年兒童在一起，寫的故事也都是寫給我們看的。（出示圖片）5、張秋生爺爺寫的童話究竟有多有趣？小朋友一定非常想看，可是，書中的故事那么多，咱們單靠課堂上的幾十分鐘，是讀不完的，怎么辦呢？我們可以看目錄，選故事（板書：看目錄）【打開(kāi)自己的書】6、師：這本書的目錄分成三輯，（出示圖片）老師摘了第一輯反面的目錄給同學(xué)們看。（目錄反面）你最想哪個(gè)故事？（學(xué)生說(shuō)）一一（說(shuō)到點(diǎn)擊：五顆甜蜜蜜的葡萄）五、讀故事五顆蜜蜜甜的葡萄1,老師也特別喜歡這個(gè)故事，等會(huì)兒我們一起來(lái)看看吧一一五顆蜜

4、蜜甜的葡萄（出示故事內(nèi)容）2、在讀故事之前，我們回憶一下，平時(shí)，我們學(xué)過(guò)哪些讀書方法？指名交流：（一邊讀，一邊想，動(dòng)筆畫下自己喜歡的詞語(yǔ)句子）3、下面就讓我們捧起書，帶著這樣的讀書方法，自己讀故事吧！（學(xué)生讀故事）4、剛才小朋友們讀得很認(rèn)真，老師在課前也反復(fù)讀了好幾遍。好的故事需要慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)品味的。我們一起來(lái)讀一讀。讀了故事，誰(shuí)來(lái)告訴我，三只小松鼠給媽媽的葡萄是：出示句子：三只小松鼠給他們的媽媽，送上五顆最熟、最大、最好的甜葡萄，是一咬一口蜜汁的甜葡萄。（齊讀句子。）5、（出示課件）小結(jié)：3只可愛(ài)的小松鼠用自己的行動(dòng)表示了對(duì)媽媽的愛(ài)聽(tīng)了這個(gè)故事，張秋生爺爺是想讓我們做一個(gè)怎樣的孩子呢？（孝

5、順）是呀媽媽給予我們的愛(ài)是世界上最溫暖最無(wú)私的愛(ài)，媽媽會(huì)把所有的好吃的都留給你。當(dāng)你大口大口地吃著那些美味的時(shí)候，有沒(méi)想過(guò)媽媽也沒(méi)有吃過(guò)呢，所以，我們做一個(gè)（學(xué)會(huì)感恩的人）6、小朋友們，張秋生爺爺就是這樣通過(guò)一個(gè)個(gè)短小的故事，用童話教我們?cè)鯓尤?ài)，怎樣接受愛(ài)，讓我們明白一定的道理。好的文字，總是讓人如癡如醉，回味深遠(yuǎn)，小巴掌童話就是這樣的文字，讓我們課后美美地去讀一讀吧。七、總結(jié)方法，拓展思維，引導(dǎo)讀書1、今天，我們知道了本書要先看封面，記住書的名字，然后看目錄，可以先選擇一個(gè)自己喜歡的故事來(lái)看，在讀一篇故事時(shí)，我們還要做到一邊讀，一邊想，并且要?jiǎng)庸P畫一回自己喜歡的語(yǔ)句。2、同學(xué)們都帶了一本童話故事書，現(xiàn)在就請(qǐng)用上這節(jié)課所學(xué)到的方法讀故事。（讀故事：變成蟲子，也要在一起）3、學(xué)生在輕松的音樂(lè)中讀故事。4、時(shí)間有限，沒(méi)讀完的故事應(yīng)該用什么時(shí)間讀才好呢？（生答：課后）對(duì)了，課外書，課外書，我們當(dāng)然要安用F在課余的時(shí)間讀，這樣才不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，又能豐富我們的課余生活。5、張秋生寫的小巴掌童話，一共有10冊(cè)，這些書都深受同學(xué)們喜愛(ài)。同學(xué)們?cè)谧x這些童話故事書時(shí)，就可以用邊讀邊想邊畫的方法