語文版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文第5課《窗前一株紫丁香》教案

1、語文版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文第5課窗前一株紫丁香教案1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。會(huì)寫7個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會(huì)師生之間的深厚感情。3、樹立起尊敬老師的心愿。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)一、談話小朋友們，當(dāng)春天來臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事?讓我們一起來了解一下吧！（板書課題）二、感知1、用自己喜歡的方式通讀全詩，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。2、四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。3、交流。讀了課文后你了解了什么？（自主讀書與交

2、流讀結(jié)合，引導(dǎo)有目的性的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀效果。）三、識(shí)字1、學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認(rèn)讀。2、同桌交流讀，互聽，并正音。3、開火車檢查生字讀音。去掉拼音再來一遍。4、匯報(bào)記憶方法。把你記生字的好辦法說給同學(xué)聽。5、出示一段順口溜檢查識(shí)記效果。（踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書包，給樹除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺疲倦。）四、朗讀1、教師范讀，聽后說說感受。2、小組練讀。用自己喜歡的方式來讀，要求讀正確，讀流利。3、分小節(jié)檢查朗讀情況。4、賽讀。通讀全詩，看誰讀得正確、流利。（給學(xué)生足夠的時(shí)間自由讀或交流讀，達(dá)到讀得正確、流利的效果，為下節(jié)課朗讀感悟作鋪墊。）五、寫字1、出示要寫

3、的字師、伸、伴、滿、時(shí)、綠、甜”。讀字音，認(rèn)字形。2、觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書寫注意事項(xiàng)。3、教師范寫。4、學(xué)生練習(xí)。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字效果。5、同桌互相欣賞，提出建議。（良好的書寫習(xí)慣在于平時(shí)的培養(yǎng)，寫字的環(huán)節(jié)要切實(shí)做到扎實(shí)。）第二課時(shí)一、導(dǎo)入開汽車”游戲。（教師手拿生字卡片隨機(jī)抽出一張指給學(xué)生）師：汽車汽車開起來。生：汽車開到我這里。我為汽車加點(diǎn)油。（給教師出示的生字組詞，造句。）二、精讀1、學(xué)生練讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)老師的尊敬之情。2、教師引讀。（在于為學(xué)生奠定感情基調(diào)，更好體會(huì)師生間的真勢(shì)感情。）3、學(xué)生選讀。喜歡哪個(gè)小節(jié)就用自己喜愛的方式讀哪個(gè)小節(jié)。4、

4、朗讀全詩。把對(duì)老師的愛表現(xiàn)出來。（這是在學(xué)生體會(huì)出師生情感的基礎(chǔ)上，形成個(gè)性化朗讀的環(huán)節(jié)。）三、品讀1、小組內(nèi)再讀讀課文，想一想，說一說：我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香？2、指讀第三小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生：幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么。3、如果讓你去陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么？（讓學(xué)生充分回答）（實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的結(jié)合，由對(duì)課文的理解延伸到現(xiàn)實(shí)生活，有助于學(xué)生更深入的感悟，激發(fā)學(xué)生的尊師情感。）四、背誦1、說出你想對(duì)老師說的話。（學(xué)習(xí)自由說）現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧!2、觀看課件畫面自己練習(xí)背誦。3、小組表演背誦。4、全班匯報(bào)。（背誦是學(xué)生積累的好方式，采用輔助手段，

5、激發(fā)興趣，學(xué)生樂于參與。）五、練習(xí)出示課后我會(huì)讀”中的詞語。1、同桌互相讀一讀，要讀正確。2、全班開火車讀。3、學(xué)習(xí)伙伴說這些詞語會(huì)寫的她都要寫一寫，你們會(huì)寫哪些也寫一寫吧。寫后同桌展示下。（利用我會(huì)讀”將文中的詞語進(jìn)行復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)行記憶與鞏固。注意引導(dǎo)學(xué)生在輕松的氛圍中完成。）六、寫字1、出示師、伸、伴、滿、時(shí)、綠、甜七個(gè)字。讀字音，認(rèn)字形。2、觀察教師范寫，點(diǎn)評(píng)。3、學(xué)生練習(xí)。同桌展示。互提建議。七、拓展交流自己積累的贊美老師的詞語、名言、詩句等。（促進(jìn)學(xué)生積累，感受教師的偉大與辛苦，樹立愛師情懷，加深與教師的情感。）一、教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，知道老師非常辛苦。2、初讀課文，學(xué)認(rèn)生字

6、。3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)本課生字。2、啟發(fā)學(xué)生想象，花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見什么？3、體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。三、教學(xué)準(zhǔn)備紫丁香的圖片，有關(guān)贊美老師的詩歌。四、教學(xué)過程（一）圖片道入，引出課題。1、（出示圖片）談話：同學(xué)們，你們看，這是什么花板書：紫丁香。簡要介紹：紫丁香是一種喬木，開的花是紫色或白色，有香味，大多生長在我國南方，可供人們觀賞。2、板書課題。提問：這首詩告訴我們，小朋友栽的是多少棵紫丁香呢？（一株）一株是什么意思？3、齊讀課題。（注意知道逗號(hào)的停頓）（二）初學(xué)課文，了解大意。1、借助拼音逐漸讀準(zhǔn)生字的字音。2、思考：紫丁香是誰栽的？

7、為什么栽？3、朗讀課文，一邊讀,一邊在書上做記號(hào)。（三）學(xué)習(xí)課文，體會(huì)情感。1、輕聲讀第一小節(jié)，回答問題，紫丁香是誰栽的？栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆谄鹉_尖兒”？（紫丁香是學(xué)生栽的；學(xué)生把紫丁香栽在老師窗前；學(xué)生怕老師發(fā)現(xiàn)，所以輕輕地踮起腳尖兒走。）2、指導(dǎo)朗讀：小朋友們是悄悄地栽樹，不愿驚動(dòng)老師，讀時(shí)聲音要輕點(diǎn)。3、自己練習(xí)，指名讀。4、朗讀第二小節(jié)，想一想，這些小朋友為什么要把紫丁香栽在老師的窗前？請(qǐng)結(jié)合課外資料思考。（A、因?yàn)樽隙∠阌邢阄?，它在夜間時(shí)香氣就會(huì)散發(fā)，老師聞到它會(huì)很舒服，所以要栽紫丁香。B、因?yàn)樽隙∠愫苊?，有美麗的花朵，有綠色的枝葉，所以要栽紫丁香。）5、這一節(jié)該怎么讀呢？（要讀

8、得親切；要重讀夜夜”，表達(dá)對(duì)老師的一份愛心。）6、自由練讀，指名讀。7、默讀第三一一第五小節(jié)，想一想：紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？（a、紫丁香綠葉的聲響為老師做伴。B、紫丁香盛開的小花為老師做伴。C、紫丁香飄出的花香為老師做伴。）8、指導(dǎo)朗讀。第三、四小節(jié)中的您聽”您看”反復(fù)兩次。后者要重讀，以表達(dá)小朋友迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，解除疲倦”感謝牽掛”都要重讀。第五小節(jié)要讀得輕緩，讀出小朋友們對(duì)老師的關(guān)心與尊敬。9、自由練習(xí)，齊讀。10、小朋友之所以這樣尊敬自己的老師是因?yàn)槔蠋煼浅Ｐ量?，你能從這首詩里找出來嗎？11、引導(dǎo)想象，花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見什么呢？（a、老師會(huì)夢(mèng)見學(xué)生考試

9、又得了100分。B、老師會(huì)夢(mèng)見我又得了一張榮譽(yù)證書。C、老師夢(mèng)見我們一本本整齊的作業(yè)。）12、朗讀全詩，體會(huì)情感。（四）指導(dǎo)背誦1、這首詩一共5小節(jié)，請(qǐng)你回憶一下，各小節(jié)寫的是什么2、隨著學(xué)生的回答板書。3、學(xué)生讀課文，試背課文。板書設(shè)計(jì)1、窗前，一株紫丁香熱愛綠葉沙沙響解除疲倦盛開的小花感謝牽掛老師花香飄進(jìn)夢(mèng)里又香又甜作業(yè)設(shè)計(jì)從文中摘錄幾個(gè)贊美老師的語句，讀一讀，抄一抄。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)。1、搜集贊美老師的詩歌進(jìn)行賞析。2、指導(dǎo)學(xué)生在田字格里書寫生字。3、鞏固背誦。二、教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在田字格里書寫生字。三、教學(xué)準(zhǔn)備生字、新詞卡片，搜集贊美老師的詩歌。四、教學(xué)過程（一）檢查復(fù)習(xí)1、游戲：老師舉生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀字音，看誰學(xué)得快。2、檢查背誦課文。（1）同桌互相背誦。（2）指名背誦。（二）學(xué)習(xí)生字。1、出示生字、新詞卡片，指名認(rèn)讀。濃綠紫丁香解除疲倦感謝掛牽眨眼又香又甜2、學(xué)生用自己喜歡的識(shí)字方法識(shí)記字形。3、全班交流匯報(bào)