一慢二看三通過課堂教學設計說明

1、冀大版第8課 一慢二看三通過插入文本框課堂教學設計學科名稱： 信 息 技 術 授課班級： 五年級 設 計 者： 井志英 所在學校： 杜橋鎮(zhèn)北屯中心小學 第八課 一慢二看三通過插入文本框【教案背景】學會插入文本框【教學課題】冀教版小學第三冊第八課一慢二看三通過插入文本框【教學容分析】：一慢二看三通過插入文本框是大學版小學信息技術第三冊教材第二單元第8課的容，是在孩子們掌握了WORD基本的編輯和排版的基礎上進行學習的。本課主要是讓學生掌握在Word中插入文本框的方法，以使編輯出來的文檔比較美觀。本課容形象直觀，靈活有趣，可以充分調動學生的手和腦，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，使學生掌握一種實用的文檔排

2、版方法。 【學情分析】：針對五年級學生好玩、好問、好奇的心理特征，利用一精美的word作品足以吸引學生，教師可充分利用這一點來組織教學并明確活動的任務和要求。五年級的小學生已達到的發(fā)展水平：具備計算機基本操作的能力；英文打字也較為熟練，中文打字還需要進一步提高；熟練掌握“畫圖”軟件；會在指定位置保存、打開word文件，會設置文本字體的格式及進行頁面設置?！窘虒W目標】：知識與能力了解在word中插入文本框的方法，能夠在文本的編輯排版過程中靈活運用；掌握簡單的設置、調整文本框的方法。能夠熟練應用文本框制作宣傳卡片、標語等。培養(yǎng)學生自我探索、自主學習的能力和自我創(chuàng)新、團體協(xié)作的能力。過程與

3、方法以“教師主導、學生主體”為指導思想，學生自主學習、合作學習的方式。以“任務驅動”與“問題解決”為主線，完成每個教學任務，從解決問題出發(fā)，讓學生親歷自主學習、開展交流、相互合作的過程。情感態(tài)度與價值觀讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中冶情操。在學習中體會安全的重要性，培養(yǎng)學生具有交通安全意識?！窘虒W重點】：應用文本框制作宣傳標語【教學難點】：美化文本框【教學過程】：教師的活動一、播放交通事故的有關圖片。1. 同學們，在學習新課之前我們先來看幾圖片。看完圖片，同學們有什么感受？啟發(fā)學生：以后不僅我們要遵守交通規(guī)則，也要提醒其他人注意交通安全。學生的活動 1

4、.學生欣賞，體會安全的重要性。2、 引入新課，激發(fā)創(chuàng)作興趣教師的活動2.今天我們就利用Word軟件來學習“第8課一慢二看三通過插入文本框”。 一起做一幅交通安全宣傳標語吧！出示例2幅，今天我們就來學習制作像這樣的宣傳標語。教師介紹：這幅宣傳標語要做多大呢，我們一起挑選一合適的紙吧！這是一寬度為13厘米，高度為10厘米的紙，要想把宣傳標語合理安排在這紙上，首先要進行頁面設置。一、設置宣傳卡片的紙大小1.啟動word。（1）執(zhí)行“文件”“頁面設置”命令。（2）在出現(xiàn)的“頁面設置”對話框中，選擇“紙”選項卡。（3）單擊“寬度”和“高度”微調按鈕，設置紙寬度為13厘米，高度為10厘米。（4）選擇“頁邊

5、距”選項卡，單擊微調按鈕，分別設置上、下邊距為1.5厘米，左右邊距為2厘米。（5）單擊“確定”按鈕，檢查修改后的頁面。 學生的活動 2.學生挑選出合適的紙，感受紙的大小，形成一個具體實物的概念。 學生邊聽邊看邊感受電腦所呈現(xiàn)的紙的大小。（調動學生積極性，練習頁面設置，讓學生合作完成，共同學習，體驗學習的樂趣。） 3.學生打開Word 2003。怎樣設置頁面，如何在文章中插入文本框呢？ 4.學生練習 請同學們按照我剛才的方法設計一寬13厘米、高10厘米的宣傳卡片。（調動學生積極性，練習頁面設置）三、布置任務，插入文本框，制作宣傳標語。教師活動3.布置任務，說明要求，讓學生按教師演示及學案提示插入

6、文本框并輸入標語容。（制作宣傳標語教師解說：公路上每天人來人往，好不熱鬧，但是據(jù)統(tǒng)計，全國大約有很多人因肇事而死亡，花草樹木皆有情，更何況是失去一條寶貴的生命，讓我們寫上宣傳標語，喚醒那些對安全還沉睡的人們?？凑l寫的好，我們就選他為“安全小衛(wèi)士”。）教師演示：1.插入文本框，輸入標語的文字容教師介紹這是一個橫排文本框，這是一個豎排文本框。文字在它里面就可以自由移動了。（1）單擊“繪圖”工具欄中的“橫排文本框”按鈕。（2）鼠標指針移動到編輯區(qū)，指針變?yōu)槭中?。?）在恰當?shù)奈恢?，單擊鼠標左鍵，就會出現(xiàn)一個固定大小的虛線框，框中有一個閃爍的光標，在光標后面輸入文字“一慢二看三通過”。（4）選定文字

7、，根據(jù)需要設置字體、字號、“對齊方式”為“居中”。（5)通過調整文本框周圍的控制點，調整文本框的寬度和高度；并調整文本框的位置。2.修改文本框的格式，完成宣傳標語的整體設計（1）單擊“填充顏色”按鈕右側下拉按鈕，選擇紅色。（2）單擊“線條顏色”按鈕右側下拉按鈕，選擇黃色。（3）單擊“字體顏色”按鈕右側下拉按鈕，選擇黃色。（4）單擊“線型”按鈕，選擇1.5磅。學生活動：如在操作過程中遇到困難，同桌同學可以相互幫助。（.學生感受生命的的重要，煥發(fā)出保護生命的意識，為了保護生命愿盡自己的一點微薄之力，學生產(chǎn)生困惑，非常想知道是怎么一回事。）請會的學生用自己的語言描述操作的過程。四、巡視輔導同桌討論思考，小組合作、探究完成。5、 發(fā)現(xiàn)問題（攻克難點美化文本框）巡視、指導、個別輔導，幫助學生解決困難。巡視學生，讓學生在嘗試中掌握操作方法，給予提醒和幫助。6、 作品展示，給予評價 1.教師展示學生的作品 2.請同學給大家展示一下自己的作品。 3.學生展示，互相評價。七、總結反思引導學生進行總結。（通過今天學習宣傳標牌的制作方法，我相信大家不僅掌握了知識，而且，對生命有了更高的詮釋，讓我們行動起來，人人爭當“安全小衛(wèi)士”吧。） 學生思考：本節(jié)課所學到容，用自己的