課間十分鐘大班教案

1、課間十分鐘大班教案【篇一：幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)課間十分鐘】目標(biāo)：1. 初步熟悉小學(xué)生活，了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。2. 嘗試合理安排自己的課間活動(dòng)，并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。3. 向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。準(zhǔn)備：1.參觀小學(xué)并與小學(xué)生對(duì)話，對(duì)小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)有所了解。2. 錄像課間十分鐘，邀請(qǐng)一位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。過(guò)程：1 .認(rèn)識(shí)小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動(dòng)的興趣。(1) 今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生？你們是怎么看出來(lái)的？(教師請(qǐng)出小學(xué)生，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，并通過(guò)小學(xué)生的書(shū)包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)(2) 請(qǐng)小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)

2、生。2 .遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解下課”的意思。(2)小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎？哪兒不一樣呢？(先請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請(qǐng)小學(xué)生介紹，幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課，每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會(huì)有鈴聲或音樂(lè)提醒大家上課和下課。)3. 觀看錄像課間十分鐘，了解課間十分鐘的作用。(1) 課間十分鐘有什么用呢？你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì)做些什么事情？(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動(dòng)表述。)(2) 小學(xué)生哥哥給我們帶來(lái)了課間十分鐘的錄像，我們來(lái)看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像，師幼

3、共同觀看。)(3) 幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵(lì)幼兒有疑問(wèn)時(shí)去問(wèn)問(wèn)小學(xué)生，初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水、換課本和游戲的時(shí)間。4. 實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。(1)如果你是小學(xué)生，你會(huì)在課間十分鐘做什么呢？我們一起來(lái)試著安排課間十分鐘”，請(qǐng)小學(xué)生哥哥當(dāng)評(píng)委，看看誰(shuí)安排得合理。(2)幼兒安排課間十分鐘，請(qǐng)小學(xué)生哥哥了解幼兒的課間活動(dòng)內(nèi)容。5.交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。(1) 誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己在課間十分鐘做了些什么？(請(qǐng)幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)了解同伴對(duì)課間十分鐘的安排。)(2) 我

4、們來(lái)聽(tīng)小學(xué)生哥哥說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事，如果有時(shí)間再和同伴游戲。)評(píng)析/賈宗萍課間十分鐘活動(dòng)是小學(xué)生活中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。然而幼兒園的孩子對(duì)此卻比較陌生，因此教師在進(jìn)行幼小銜接教育時(shí)有意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師從幼兒的參觀經(jīng)驗(yàn)談起，避免了說(shuō)教。這樣的討論交流既是參觀活動(dòng)的延伸，又能引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，有利于幼兒理解課間十分鐘的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，教師通過(guò)錄像短片有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生課間十分鐘的安排。觀看后，教師有意識(shí)地提供機(jī)會(huì)與條件鼓勵(lì)幼兒交流討論，再與小學(xué)生互動(dòng)，并及時(shí)小結(jié)。這樣的設(shè)計(jì)

5、使幼兒主動(dòng)地提出為什么要有課間十分鐘，怎樣安排課間十分鐘才是合理的”等問(wèn)題，并積極商討解決的方法，真正成為活動(dòng)的主人。邀請(qǐng)小學(xué)生來(lái)宵評(píng)”也是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，一年級(jí)的小學(xué)生能與幼兒平等溝通，孩子們也更樂(lè)于接受并模仿，因而活動(dòng)效果較好?！酒河變簣@課間十分鐘(社會(huì))1幼兒園幼小銜接教案課間十分鐘一、活動(dòng)目標(biāo)：1.初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。2. 嘗試合理安排自己的課間活動(dòng)，并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。3. 向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀小學(xué)并與小學(xué)生對(duì)話.對(duì)小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)有所了解。2 .材料準(zhǔn)備：兒歌錄像課間十分鐘，

6、ppt三、活動(dòng)過(guò)程：1.認(rèn)識(shí)小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動(dòng)的興趣。(1) 今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生？你們是怎么看出來(lái)的？(教師放小學(xué)生ppt,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察.并通過(guò)小學(xué)生的書(shū)包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)(2) 請(qǐng)小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生(播放音頻)。2.遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解下課”的意思。(2)師：小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎？哪兒不一樣呢？(先請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請(qǐng)小學(xué)生介紹.幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會(huì)有鈴聲或音樂(lè)提醒大家上課和下課。)3.

7、 觀看錄像課間十分鐘，了解課間十分鐘的作用。(1) 課間十分鐘有什么用呢？你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì)做些什么事情？(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動(dòng)表述。)(2) 小學(xué)生姐姐給我們帶來(lái)了課間十分鐘的錄像，我們來(lái)看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像，師幼共同觀看。)(3) 幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水、換課本和游戲的時(shí)間。4. 實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。(1) 如果你是小學(xué)生，你會(huì)在課間十分鐘做什么呢？我們一起來(lái)試著安排課間十分鐘”.請(qǐng)小學(xué)生姐姐當(dāng)評(píng)委?？纯凑l(shuí)安排得

8、合理。(2) 幼兒安排課間十分鐘，請(qǐng)小學(xué)生哥哥了解幼jl的課間活動(dòng)內(nèi)容。5.交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。(1)誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己在課間十分鐘做了些什么？(請(qǐng)幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)了解同伴對(duì)課間十分鐘的安排。)我們來(lái)聽(tīng)小學(xué)生哥哥說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事，如果有時(shí)間再和同伴游戲。)評(píng)析，賈宗萍課間十分鐘活動(dòng)是小學(xué)生活中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。然而幼兒園的孩子對(duì)此卻比較陌生.因此教師在進(jìn)行幼小銜接教育時(shí)有意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師從幼兒的參觀經(jīng)驗(yàn)談起，避免了說(shuō)教。

9、這樣的討論交流既是參觀活動(dòng)的延伸，又能引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，有利于幼兒理解課間十分鐘的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，教師通過(guò)錄像短片有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生課間十分鐘的安排。觀看后.教師有意識(shí)地提供機(jī)會(huì)與條件鼓勵(lì)幼兒交流討論.再與小學(xué)生互動(dòng)，并及時(shí)小結(jié)。這樣的設(shè)計(jì)使幼兒主動(dòng)地提出為什么要有課問(wèn)十分鐘。怎樣安排課間十分鐘才是合理的”等問(wèn)題，并積極商討解決的方法，真正成為活動(dòng)的主人。邀請(qǐng)小學(xué)生來(lái)點(diǎn)評(píng)”也是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn).一年級(jí)的小學(xué)生能與幼兒平等溝通，孩子們也更樂(lè)于接受并模仿，因而活動(dòng)效果較好?！酒捍蟀喟肴栈顒?dòng)設(shè)計(jì)】大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)教師：鄧茂峰（此設(shè)計(jì)獲2014年陜西省學(xué)前教育研究會(huì)評(píng)比一等獎(jiǎng)）主

10、題：我要上小學(xué)了設(shè)計(jì)理念：時(shí)間表：740-755晨檢、入園7：55-820晨間活動(dòng)、早操活動(dòng)820-850早餐850-900過(guò)渡環(huán)節(jié)900-925集體教育活動(dòng)925-935過(guò)渡環(huán)節(jié)935-950課間操950-10:00過(guò)渡環(huán)節(jié)10:00-10:25集體教育活動(dòng)10:25-10:30過(guò)渡環(huán)節(jié)10 :30-11:20區(qū)域活動(dòng)11 :20-11:25過(guò)渡環(huán)節(jié)11 :25-12:05戶外活動(dòng)12 :05-12:25午餐12:25-12:35戶外散步12:35-14:30午休具體環(huán)節(jié)：一、晨間活動(dòng)（7:407:55）（一）晨檢1、目標(biāo)：（1）主動(dòng)接受檢查，并向老師和同伴問(wèn)好。(2)能有秩序的排隊(duì)，養(yǎng)成良

11、好的行為習(xí)慣。2、教師指導(dǎo)：(1)鼓勵(lì)內(nèi)向的幼兒大膽向同伴和老師問(wèn)好。(2)注意個(gè)體差異，關(guān)注個(gè)別幼兒的入園情緒。(二) 晨間戶外活動(dòng)1、目標(biāo)：積極參與晨間鍛煉，建立良好的心理情緒。2、教師指導(dǎo)：(1)鼓勵(lì)幼兒自己按自己的喜好選擇體育器械。(2)個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體差異。二、早操活動(dòng)(7:558:20)1、目標(biāo)：(1)能根據(jù)音樂(lè)有節(jié)奏的做動(dòng)作。(2)能有秩序的拿取早操器械，并注意活動(dòng)中的安全。2、教師指導(dǎo)：(1)正確的動(dòng)作示范。(2)注意幼兒個(gè)體差異。三、生活活動(dòng)(8:208:50)(8:509:00)(9:25-9:35)(11:20-11:25)(12:05-12:25)(一) 喝水(1)

12、目標(biāo)：能根據(jù)自己的需要進(jìn)行排隊(duì)飲水；注意接水過(guò)程中的安全；了解多喝水的益處。(2) 教師指導(dǎo)：提醒幼兒飲水；提醒幼兒正確的飲水方法。(二) 入廁(1) 目標(biāo)：根據(jù)自己的情況及時(shí)入廁；有秩序的排隊(duì)入廁；注意廁所安全，不推不擠。(2) 教師指導(dǎo)：組織幼兒排隊(duì)入廁；提醒幼兒注意安全，不推不擠。(三) 洗手(1) 目標(biāo)；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握正確的洗手方法；養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣；知道飯前便后要洗手。(2) 教師指導(dǎo)：提醒幼兒洗手，注意個(gè)體差異。(四) 進(jìn)餐(1) 目標(biāo)：養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣；不挑食、不撒飯、安靜進(jìn)餐；正確使用餐具；認(rèn)識(shí)飯菜名稱。(2) 教師指導(dǎo)：關(guān)注挑食偏食的幼兒，給以積極的引導(dǎo)；引導(dǎo)幼

13、兒注意進(jìn)餐常規(guī)習(xí)慣。四、集體教學(xué)活動(dòng)(9:009:25)(10:00-10:25)活動(dòng)一：社會(huì)-小學(xué)的作息時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解小學(xué)的作息時(shí)間安排。2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。活動(dòng)重點(diǎn)：了解小學(xué)的作息時(shí)間安排?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒使用鐘表和繪畫(huà)的方式記錄小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：時(shí)間表、記錄紙活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)生課程表”。師：這是小學(xué)生一周的課程表，請(qǐng)你們看一看有什么活動(dòng)？幼：每天有好幾節(jié)課。幼：對(duì)一節(jié)課之后就有課間活動(dòng)。幼：3點(diǎn)30就放學(xué)啦，我們幼兒園下午5點(diǎn)才放學(xué)呢！幼：老師，什么是眼睛保健操？師：眼睛保健操和我們平時(shí)做的早操有一點(diǎn)不一樣，眼保健操是為了保護(hù)我們的眼睛

14、，對(duì)眼睛部位的按摩，在學(xué)校上了一天的活動(dòng)，就需要大家放松眼睛，防止眼睛疲勞，從而保護(hù)我們的視力。二、基本部分：引導(dǎo)幼兒使用鐘表和繪畫(huà)的方式記錄小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。師：小學(xué)的上學(xué)和放學(xué)時(shí)間和我們不一樣，請(qǐng)你們看一看一天當(dāng)中小學(xué)生們要做的事情是什么？幼：我現(xiàn)在每天8點(diǎn)才上幼兒園，可是以后上學(xué)的時(shí)間是7點(diǎn)10,哇嗚，那么早我們能起來(lái)嗎？幼：哈哈，你每次來(lái)的都很晚，有時(shí)候早飯都沒(méi)有了！幼：早上起不來(lái)嘛！師：遲到的小朋友會(huì)有很多事情做不了，比如來(lái)的晚，早飯涼了不好吃，有的小朋友來(lái)晚了都沒(méi)有時(shí)間工作，這樣遲到的小朋友多難受??！以后等你們上了小學(xué)以后，如果遲到了，那一整節(jié)課你都聽(tīng)不到，那節(jié)課的知識(shí)你就學(xué)不會(huì)，那

15、樣你的本領(lǐng)就會(huì)變小！幼：我可不想本領(lǐng)變??！師：那我們應(yīng)該怎么做呢？幼：早睡早起，不遲到。幼：老師，我早晨不起床我媽有個(gè)好辦法，就是給我放首歌聽(tīng)，我一聽(tīng)就醒啦！師：是個(gè)好方法，我希望我們班的小朋友每天都能做到不遲到的小學(xué)生！請(qǐng)?jiān)倏纯葱W(xué)的一天活動(dòng)都是怎么安排的，我們可以做個(gè)小學(xué)一天活動(dòng)小書(shū)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看課程表上的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，大家一起制作小書(shū)。三、結(jié)束部分：幼兒制作小書(shū)師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把小學(xué)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間表畫(huà)出來(lái)，這樣就能做成自己的一本小學(xué)一天活動(dòng)小書(shū)了。幼兒分組開(kāi)始制作，老師個(gè)別指導(dǎo)，活動(dòng)結(jié)束后，相互欣賞與評(píng)價(jià)。活動(dòng)二：科學(xué)-課間十分鐘活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)合理安排課間十分鐘時(shí)間，感受十分鐘的長(zhǎng)度

16、。2、培養(yǎng)幼兒的計(jì)劃性?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受世間的長(zhǎng)度。活動(dòng)難點(diǎn)：自制時(shí)間計(jì)劃表?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鐘表、沙漏、計(jì)劃表活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：體驗(yàn)分鐘”，感受時(shí)間的快”。師：有誰(shuí)知道一分鐘有多久？幼：一分鐘就是特別快的時(shí)間。幼：我穿衣服就需要一分鐘。師：我這有一個(gè)沙漏，上面的沙子全部漏到下面就是一分鐘的時(shí)間,現(xiàn)在我們一起看一看分鐘”有多久？師:請(qǐng)小朋友想一想一分鐘我們都能做什么？幼：一分鐘我可以穿鞋。幼：一分鐘就能喝完水。?師：我們來(lái)一次挑戰(zhàn)，一分鐘報(bào)數(shù)的游戲，看看一分鐘我們能報(bào)多少數(shù)？二、基本部分：（一）認(rèn)識(shí)十分鐘，感受10分鐘的長(zhǎng)度。師：一分鐘我們可以做那么多的事情，那請(qǐng)你們想一想，十分鐘我們可以做什么？幼：十分鐘可以畫(huà)畫(huà)。幼：十分鐘可以寫(xiě)數(shù)字。幼：可以打乒乓球。?（二）幼兒自制計(jì)劃表10分鐘計(jì)劃表師：請(qǐng)你們把自己10分鐘做的事情畫(huà)出來(lái)，制作成一個(gè)計(jì)劃表。幼：老師做三件事情嗎？幼：時(shí)間不夠做三件事情吧？師：你可以設(shè)計(jì)兩件以及兩件以上的事情，你想做的都可以。（三）模擬課間十分鐘，幼兒親身體驗(yàn)。師：接下來(lái)，我們一起度