九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測(cè)試題參考答案

1、.2019九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測(cè)試題參考答案假期來(lái)了，大家是不是特別開(kāi)心呀?但是小編提醒大家：我們還是個(gè)學(xué)生，主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)哦!鑒于此，小編精心準(zhǔn)備了這篇2019九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測(cè)試題參考答案，希望對(duì)您有所幫助!一、選擇題共10小題，每題4分，總分值40分在以下的每個(gè)小題中，給出了代號(hào)A、B、C、D的四個(gè)答案，其中只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填在答題卡上1.D2.C3.A4.C5.B6.B7.B8.C9.C10.A二、填空題共6小題，每題4分，總分值24分在每個(gè)小題中，請(qǐng)將正確答案直接填在答題卡相應(yīng)的橫線上11. .12. 2，1 .13. 4 cm.14.60+2x40+2x=

2、2816 .15. 3，0或0，3 .16. +2 .三、解答題共4小題，每題6分，總分值24分解答時(shí)每題必須給出必要的演算過(guò)程或推理步驟，請(qǐng)將解答過(guò)程書(shū)寫(xiě)在答題卡中對(duì)應(yīng)的位置上17. 解：原式=12+1+31=21.18. 解：方程整理得：x2+4x=2，配方得：x2+4x+4=6，即x+22=6，開(kāi)方得：x+2=，解得：x1=2+，x2=2.19. 解：AOBC，AOB=OBC=40兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等;又ACB=AOB同弧所對(duì)的圓周角是所對(duì)的圓心角的一半，ACB=AOB=20.20. 解：1A1B1C1如下圖;2A11，3;3A1B1C1的面積=42=4.四、解答題共4小題，總分值40

3、分解答時(shí)每題必須給出必要的演算過(guò)程或推理步驟，請(qǐng)將解答過(guò)程書(shū)寫(xiě)在答題卡中對(duì)應(yīng)的位置上21. 解：1依題意，得c2=0，那么c=2，所以，a=1;綜上所述，a、c的值分別是1，2;2由1知，a=1，c=2，那么一元二次方程ax2+bx+c=0為：x2+bx+2=0.把x=1代入，得到：12+2b+2=0，解得，b=1.5.設(shè)一元二次方程ax2+bx+c=0另一個(gè)根是t，那么1t=，解得，t=2.所以，b的值是1.5，方程的另一個(gè)根是2.22. 解：1由題意有=2m124m20，解得，即實(shí)數(shù)m的取值范圍是;2由兩根關(guān)系，得根x1+x2=2m1，x1x2=m2，由x12x22=0得x1+x2x1x2

4、=0，假設(shè)x1+x2=0，即2m1=0，解得，不合題意，舍去，假設(shè)x1x2=0，即x1=x2=0，由1知，故當(dāng)x12x22=0時(shí)，.23. 解：1樹(shù)狀圖為：共有12種等可能的結(jié)果.4分2游戲公平.6分兩張牌的數(shù)字都是偶數(shù)有6種結(jié)果：6，10，6，12，10，6，10，12，12，6，12，10.小明獲勝的概率P=.8分小慧獲勝的概率也為.游戲公平.10分24. 1證明：AB為直徑，ACB=90，ABC+CAB=90，而MAC=ABC，MAC+BCA=90，即MAB=90，MN是半圓的切線;2解：如圖AB為直徑，ACB=90，而DEAB，DEB=90，5=90，4=90，D是弧AC的中點(diǎn)，即弧C

5、D=弧DA，5，4，而4，2，F(xiàn)D=FG.五、解答題共2小題，總分值22分解答時(shí)每題必須給出必要的演算過(guò)程或推理步驟，請(qǐng)將解答過(guò)程書(shū)寫(xiě)在答題卡中對(duì)應(yīng)的位置上25. 解：設(shè)每套時(shí)裝的進(jìn)價(jià)為x元，第一個(gè)月每套的售價(jià)為1+30%x元，第二個(gè)月的售價(jià)為x10元，由題意，得1001+30%x+x109600=2200，解得：x1=80，x2=40，經(jīng)檢驗(yàn)，x1=80，x2=40，都是原方程的根，但x=40不符合題意，舍去.x=80.答：每套時(shí)裝的進(jìn)價(jià)為80元.26. 解：1B與A1，0關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱B1，0y=x+b過(guò)點(diǎn)B1+b=0，b=1y=x+1當(dāng)y=4時(shí)，x+1=4，x=3D3，4;2作DEx軸于點(diǎn)

6、E，那么OE=3，DE=4，OD=.假設(shè)POD為等腰三角形，那么有以下三種情況：以O(shè)為圓心，OD為半徑作弧交x軸的正半軸于點(diǎn)P1，那么OP1=OD=5，P15，0.以D為圓心，DO為半徑作弧交x軸的正半軸于點(diǎn)P2，那么DP2=DO=5，DEOP2P2E=OE=3，OP2=6，P26，0.取OD的中點(diǎn)N，過(guò)N作OD的垂線交x軸的正半軸于點(diǎn)P3，那么OP3=DP3，易知ONP3DCO.=，OP3=.P3，0.綜上所述，符合條件的點(diǎn)P有三個(gè)，分別是P15，0，P26，0，P3，0.3當(dāng)P15，0時(shí)，P1E=OP1OE=53=2，OP1=5，P1D=2.P的半徑為.O與P外切，O的半徑為52.當(dāng)P26

7、，0時(shí)，P2D=DO=5，OP2=6，P的半徑為5.O與P外切，O的半徑為1.當(dāng)P3，0時(shí)，P3D=OP3=，P的半徑為.O與P外切，語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。O的半徑為0，即此圓不存在.以上就是2019九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測(cè)試題參考答案的全部?jī)?nèi)容，希望你做完作業(yè)后可以對(duì)書(shū)本知識(shí)有新的體會(huì)，愿您學(xué)習(xí)愉快。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨