教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)

1、i教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)第一單元天氣第一課：1 1、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。2 2、天氣總是在發(fā)生變化，它影響著我們的活動(dòng)，也影響著地球上所有生物。3 3、4 4、我們可以通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)。第二課：1 1、天氣日歷是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。2 2、我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時(shí)間、云量、降水量、風(fēng)向和風(fēng)速，如果有云，還要記錄云的類型。根據(jù)天氣日歷，可以分析一段時(shí)間內(nèi)的天氣變化，找到天氣變化的簡(jiǎn)單規(guī)律。氣溫記錄在“日期-氣溫”柱狀圖。3 3、觀察天氣應(yīng)該在每天的同

2、一時(shí)間、同一地點(diǎn)。第三課：1 1、氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來同一地點(diǎn)測(cè)量氣溫。 用溫度計(jì)測(cè)量氣溫。 室外陰涼通風(fēng)地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍? 2、溫度計(jì)的使用：認(rèn)識(shí)溫度計(jì)上的刻度；測(cè)量時(shí)，要把溫度計(jì)放置到測(cè)量環(huán)境內(nèi) 2-32-3 分鐘，待液柱不再升高或降低時(shí)再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)的液面保持水平。3 3、溫度計(jì)上的字母 C C 表示使用的是攝氏溫度，它的單位是攝氏度，用符號(hào) C C 表示4 4、 一般氣溫的最高值出現(xiàn)在午后 2 2 時(shí)， 氣溫的最低值出現(xiàn)在日出前后。25 5、 計(jì)算： 日平均氣溫= =一日內(nèi)最高氣溫與最低氣溫之和+2;2;月平均氣溫=一月內(nèi)

3、日平均氣溫之和+當(dāng)月天數(shù)。6 6、氣溫隨時(shí)都在變化著，整理、分析氣溫記錄，制作氣溫變化折線圖，可以幫助我們尋找氣溫變化的規(guī)律。人體最感舒適的氣溫是 22C,22C,在 35C35C 的氣溫下，人體感到炎熱難耐；在 0C0C 的氣溫下，人體感到寒冷。設(shè)置百葉箱要注意：第一，百葉箱不能設(shè)在水泥地上，最好設(shè)在草坪上；第二，要保持百葉箱通風(fēng)；第三，要朝北方開；第四，離地面要有1.51.5 米左右的距離。第四課：1 1、風(fēng)是一種重要的天氣現(xiàn)象，風(fēng)有風(fēng)向、風(fēng)速兩個(gè)特征，通過事物的變化我們可以感知和觀測(cè)風(fēng)的方向和力量。2 2、風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，可以用八個(gè)方位來描述。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測(cè)量， 風(fēng)向標(biāo)的箭頭

4、與風(fēng)吹來的方向一致， 箭翼與風(fēng)吹來的方向相反。（箭頭的指向是風(fēng)向，箭翼的方向的風(fēng)向相反）3 3、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米進(jìn)行計(jì)算。風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為 1313 個(gè)等級(jí)，八級(jí)風(fēng)可以將樹枝吹斷。我們的天氣日歷中可用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來劃分風(fēng)速，即無風(fēng)是 0 0 級(jí)、微風(fēng)是 1 1級(jí)、大風(fēng)是 2 2 級(jí)。第五課：1 1、降水是天氣的一個(gè)基本特征，測(cè)量記錄降水量的單位是毫米。2 2、降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。3 3、雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器,測(cè)量 2424 小時(shí)內(nèi)的降

5、水量。34 4、降水量等級(jí)：0-10mm0-10mm 為小雨，10-25mm10-25mm 為中雨，25-50mm25-50mm 為大雨，50-100mm50-100mm 為暴雨。第六課：1 1、觀察云：天空中飄浮的云實(shí)際上是由千千萬(wàn)萬(wàn)的（小水滴）或（冰晶）組成的。2 2、不同天氣的劃分：把天空當(dāng)做一個(gè)圓，平均分成 4 4 份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。少于四分之一為晴天，少于四分之三為多云，多于四分之三為陰天。3 3、云的形狀和多少能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。根據(jù)（云量的多少），天氣可分為（晴天）（多云）和（陰天）。氣象學(xué)家（根據(jù)云的高度和形狀），通常把

6、云分為（層云）（積云）和（卷云）三類。云可以看作是天上的（霧）?？拷厍虮砻娴模ū馄綄訝钤疲┦菍釉?它通常是（灰）色的。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。高于層云， 看上去像 （棉花堆） 一樣的云叫做積云， 通常與晴天相聯(lián)系。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。（纖細(xì)的羽狀玄）是卷玄，卷玄離地球最遠(yuǎn)，是由（微小的冰晶）組成。第七課：1 1、對(duì)天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。2 2、一個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn)。3 3、總結(jié)一個(gè)月內(nèi)的天氣觀測(cè)常用的方法有列統(tǒng)計(jì)表和繪制柱狀圖等。實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)1 1、我們經(jīng)?？吹剿{(lán)天白云，你知道

7、云的分類嗎？云與天氣有什么關(guān)系？答：我們一般把云分成三類：積云、層云和卷云。4靠近地球表面形成的扁平狀的云石層云。層云通常是灰色的。層云有時(shí)候會(huì)覆蓋大部分甚至整個(gè)天空。如果層云變厚，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨和雪，所以也稱為雨層云。高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云通常與晴好天氣相聯(lián)系，但是也能發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨的天氣。纖細(xì)的羽狀云是卷云。卷云只有在溫度非常低的高空才能形成，因此卷云是由微小的冰晶組成的。實(shí)驗(yàn)題一、制作風(fēng)向標(biāo)的材料和制作過程：制作材料：吸管 1 1 根、小刀 1 1 把、剪子 1 1 把、硬紙板 1 1 塊、大頭針 1 1 個(gè)、帶橡皮的鉛筆 1 1 只。制作過程：1

8、 1、選一根硬一點(diǎn)的吸管，在吸管的兩端縱向切開約 1 1厘米的縫隙。2 2、用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。3 3、用一根大頭針穿過吸管平衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。4 4、確定方向后觀察風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向就是風(fēng)向。實(shí)驗(yàn)題二、制作雨量器1 1、找一個(gè)直通透明的杯子，杯子的高度在 1515 厘米以上；2 2、以毫米為單位，利用刻度尺在紙條上畫好刻度，紙條的長(zhǎng)度略小于直筒杯子的高度；3 3、取一段長(zhǎng)于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶中間；4 4、一個(gè)同學(xué)手持杯子，另一個(gè)同學(xué)把粘在刻度紙條的透明膠帶

9、豎直粘到杯子的外側(cè)面，要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對(duì)齊；5 5、用粘貼刻度紙的條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。5第二單元溶解第一課：1 1、溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降或過濾的方法分離出來。2 2、過濾實(shí)驗(yàn)中用到的器材有：鐵架臺(tái)、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。3 3、過濾紙的制作方法：將濾紙對(duì)折兩次，沿著一條邊再打開，呈圓形，有一半是一層，有一半是三層。3 3、做過濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意“一貼、兩低、三靠”。（一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒， 玻璃棒緊靠三層濾紙， 漏斗末端緊靠承

10、接濾液的燒杯內(nèi)壁。）第二課：1 1、高鎰酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用（小匙）來取。2 2、高鎰酸鉀進(jìn)入水中時(shí)的狀態(tài)：極少數(shù)洛解，沉入水底；輕輕搖晃杯子后，高鎰酸鉀的狀態(tài)：水底的高鎰酸鉀減少了，杯中的液體變成紫紅色；攪拌后，高鎰酸鉀的狀態(tài)：全部溶解，變成了均勻分布、紫紅色透明的高鎰酸鉀溶液。3 3、觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的方法分離。第三課：1 1、膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再一絲絲的下沉，然后一縷縷的擴(kuò)散，輕輕攪拌部分溶解，充分?jǐn)嚢枞咳芙?，最后變成膠水或洗發(fā)液溶

11、液。2 2、食鹽、高猛酸鉀、膠水、洗發(fā)液、肥皂、醋、酒精和小蘇打都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液；沙、面粉和食用油不能溶6解在水中。第四課：1 1、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強(qiáng)。2 2、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約 1/31/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。3 3、水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學(xué)方法溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了

12、。第五課：1 1、影響固體物質(zhì)溶解快慢的因素：可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢與物體顆粒的大?。幢砻娣e的大?。?、水的溫度以及混合溶液是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。（攪拌）（加溫）（切碎）等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。第六課：1 1、物質(zhì)的溶解能力：物質(zhì)在水中的（溶解能力）是（有限度）的，不能無限量地溶解下去。（100100 毫升）水中，大約能洛解（3636 克）食鹽。第七課：1 1、食鹽溶解于水的變化過程是一個(gè)（可逆）的過程：鹽能夠（落解）在水中，也能從水中（分離）出來。2 2、分離食鹽和水的方法：食鹽溶解在水中，可用（蒸發(fā)）的方法將食鹽和水分離。這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中，如：把海水引進(jìn)鹽田，用太陽(yáng)

13、的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶，即海水曬鹽。73 3、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有（蒸發(fā)皿）（石棉網(wǎng)）（酒精燈）（三腳架）（火柴）（濕抹布）。4 4、酒精燈的火焰分為（外焰）（內(nèi)焰）（焰心）三個(gè)部分，溫度外焰（最高），內(nèi)焰其次，焰心（最低）。5 5、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈（對(duì)火）。加熱完畢需要熄火時(shí)，可用（燈帽蓋滅），需要蓋兩次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開， 絕對(duì)禁止用嘴吹滅火！ 酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用（濕抹布）或（沙土）撲滅。實(shí)踐與試驗(yàn)1 1、使用酒精燈加熱要注意什么？答：（1 1

14、）點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火。（2 2）用酒精燈加熱時(shí)，應(yīng)使用外焰。（3 3）萬(wàn)一有酒精灑出在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。（4 4）加熱完畢需要熄火時(shí)，可用燈帽將火蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次。絕對(duì)禁止用嘴吹滅。2 2、面粉溶解了嗎？能用過濾的方法分離出來，所以沒有溶解。（用同樣的辦法回答食鹽和沙子是否洛解）3 3、海水怎么變成鹽？把海水引進(jìn)鹽田， 用太陽(yáng)的熱量使海水中的水分蒸發(fā)， 最后就可以析出鹽。4 4、 怎樣把鹽水中的鹽和水分離開來？蒸發(fā)或者暴曬 （會(huì)寫簡(jiǎn)單的步驟）5 5、 酒精和食鹽都能溶解于水， 請(qǐng)根據(jù)你做過的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷:它們都能8無限地溶解

15、在水中嗎？酒精能無限的溶解在水中， 水也可以無限的溶解在酒精中， 食鹽在一定量的水中溶解是一定的， 他的洛解取決與水的多少，水多則溶解的多，水少則溶解的少，所以食鹽并不能無限溶解在水中。 實(shí)驗(yàn)一： 制定一個(gè)“100100 毫升水能溶解多少克食鹽？”的研究計(jì)劃。要研究的問題：100100 毫升水能溶解多少克食鹽？研究地準(zhǔn)備（實(shí)驗(yàn)材料）：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單。研究方法：1 1.用量筒取 100100 毫升的水倒入燒杯中。2 2、用天平把食鹽分成兩克一份。3 3、把第一份食鹽用小匙投入水中，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然后再按照這樣的方法投入第二份、第三份、第四份直到加入的

16、食鹽不能再洛解為止。4 4、統(tǒng)計(jì)一共溶解了多少克食鹽，并填寫記錄單。經(jīng)過運(yùn)用實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，最后你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：100100 毫升水能溶解大約 3636 克食鹽. .實(shí)驗(yàn)二：不同物質(zhì)在水中的溶解能力材料：2 2 個(gè)燒杯、玻璃棒、水、食鹽、小蘇打步驟：把食鹽和小蘇打分成 2 2 克的小份。2兩個(gè)燒杯內(nèi)分別放入 5050 毫升的水，溫度相同。3先在兩個(gè)燒杯內(nèi)各放一份，等完全溶解后再放下一份，直到不能溶解為止。4統(tǒng)計(jì)食鹽和小蘇打各放了多少份。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：5050 毫升的水中，食鹽能溶解 7 7 份左右；小蘇打能落解 2 2 份左右。 食鹽在水中的溶解能力比小蘇打的強(qiáng)。 由此說明不同物質(zhì)在水中的溶解能力是

17、不同的。實(shí)驗(yàn)三：食鹽在熱水與冷水中溶解的快慢一樣嗎？不一樣。要想證明對(duì)這個(gè)問題的猜想，你選用的實(shí)驗(yàn)材料是：熱水、冷水各一杯、兩份同樣多的食鹽在這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中只有冷水、熱水一對(duì)條件是不一樣的。9實(shí)驗(yàn)過程：取相同多的熱水和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽同時(shí)放入水中。實(shí)驗(yàn)想象：放入熱水中的食鹽溶解快，放入冷水中的食鹽落解慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：食鹽在熱水中溶解的快。這個(gè)結(jié)論在生活中應(yīng)用的例子是：用熱水沖感冒沖劑比用冷水沖溶解快。實(shí)驗(yàn)四：除了利用攪拌、加溫外，還有可以加快水果糖溶解的方法。請(qǐng)根據(jù)下面的提示結(jié)合你做過的一種實(shí)驗(yàn)描述一下。實(shí)驗(yàn)材料：水果糖 2 2 塊、杯子兩個(gè)、水、錘子 1 1 把實(shí)驗(yàn)過程：把一塊水

18、果糖用錘子碾碎，將碾碎的水果糖和另外一塊水果糖分別同時(shí)放到盛有水的杯子中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：碾碎的水果糖放進(jìn)水中就開始融化了，溶解比較快；整塊的水果糖則融化得很慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：碾碎可以使水果糖的溶解加快。實(shí)驗(yàn)五:不同物質(zhì)在水中的溶解實(shí)驗(yàn)，完成：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，總結(jié)什么情況下物質(zhì)才溶解：溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中， 不會(huì)自行沉降， 也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。實(shí)驗(yàn)六：“膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解嗎”實(shí)驗(yàn)?zāi)闶窃鯓油瓿傻模磕愕念A(yù)測(cè)：我認(rèn)為膠水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。實(shí)驗(yàn)過程：1分別在試管中加入 1010 至 1515 毫升水。分別往試管中加入 1 1 至2 2 毫

19、升醋、酒精和食用油。充分振蕩后，靜置一會(huì)兒。液體之間的溶解記錄表溶解過程膠水醋酒精食用油10怎樣進(jìn)入到水中沉入水底，蜷縮仕底部直接與水混合直接與水混合浮在水面上， 不進(jìn)入水中在水中怎樣擴(kuò)散緩慢擴(kuò)散快速擴(kuò)散快速擴(kuò)散無法擴(kuò)散是否溶解溶解溶解溶解不溶解實(shí)驗(yàn)結(jié)論：膠水、醋、酒精在水中能夠溶解，食用油不能在水中溶解。往食用油中和水的混合物中加入少量的洗滌劑，震蕩后（食ii用油會(huì)溶解）實(shí)驗(yàn)七：氣體在水中的溶解能力材料準(zhǔn)備：汽水、注射器、橡皮塞步驟：輕輕地打開一瓶汽水，用注射器吸取約三分之一管的汽水，再用橡皮塞封住或者用手堵住注射器的管口。觀察記錄：慢慢地偶爾冒出氣泡。2慢慢地往外拉注射器的活塞。觀察記錄：

20、冒出很多氣泡，并且氣泡變大。3再慢慢地往里推注射器的活塞。觀察記錄：氣泡慢慢變小、變少，最后消失。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水中能溶解少量氣體，比如氧氣和二氧化碳。水中的氣體是靠加壓的方式溶解的，壓力小氣體就跑出來，壓力大氣體就溶解在水里。實(shí)驗(yàn)八：加快物質(zhì)溶解的研究A.A. 攪拌材料準(zhǔn)備：2 2 個(gè)燒杯、1 1 根玻璃棒、食鹽步驟：在兩個(gè)燒杯內(nèi)放入相同溫度、相同數(shù)量的水。2同時(shí)往兩個(gè)燒杯內(nèi)放入相同分量的食鹽。3一個(gè)燒杯靜置不動(dòng)，另一個(gè)燒杯內(nèi)攪拌。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：攪拌的那個(gè)燒杯內(nèi)的食鹽溶解的快，攪拌能加快食鹽在水中的溶解。B.B. 溫度材料準(zhǔn)備：2 2 個(gè)燒杯、食鹽步驟：在兩個(gè)燒杯內(nèi)放入相同數(shù)量的水，一個(gè)冷水，一個(gè)熱

21、水。同時(shí)往兩個(gè)燒杯內(nèi)放入相同分量的食鹽。靜置片刻。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 熱水的燒杯內(nèi)食鹽溶解的快， 溫度能影響食鹽在水中的溶解速度，溫度高溶解快，溫度低溶解慢。C.C.顆粒大小材料準(zhǔn)備：2 2 個(gè)燒杯、粗鹽步驟：在兩個(gè)燒杯內(nèi)放入相同溫度、相同數(shù)量的水。12同時(shí)往兩個(gè)燒杯內(nèi)放入相同分量的粗鹽，其中一份打碎。靜置片刻。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：打碎的那個(gè)燒杯內(nèi)的實(shí)驗(yàn)溶解的快，物體越細(xì)越容易溶解。實(shí)驗(yàn)九：驗(yàn)證物質(zhì)是否溶解方法：A.A.有沒有沉淀 B.B.有沒有均勻分布 C.C.過濾材料準(zhǔn)備：燒杯、鐵架臺(tái)、玻璃棒、漏斗、濾紙注意事項(xiàng)：過濾物質(zhì)不能直接倒入漏斗，要用玻璃棒引流。2濾紙不能高出漏斗，液體不能高出濾紙3漏斗要緊靠下邊

22、的燒杯。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：能把物質(zhì)過濾出來留在濾紙上，說明該物質(zhì)不能溶解。第三單元聲音第一課：1 1、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測(cè)試音高。音叉上字母（音調(diào)），數(shù)字表示（每秒振動(dòng)的次數(shù)）。2 2、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。第二課：1 1、一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。2 2、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動(dòng)才行。如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)馬上停止。）3 3、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動(dòng)了。第三課：131 1、 聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。 聲音的高低可以用音高來描述

23、。 （音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。）2 2、音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。3 3、音高是由物體振動(dòng)的快慢決定的。振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音就越高；振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音就越低。4 4、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越低，水越多聲音越高。5 5、撥彈橡皮筋時(shí)，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。6 6、撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。琴弦松，聲音低；琴弦緊，聲音高。7 7、擊打長(zhǎng)短不同釘子時(shí)，釘子越短發(fā)出的聲音越高。（注意：描述聲音時(shí)，高低、強(qiáng)弱表示不同的含義）第四課：1 1、在撥動(dòng)鋼尺時(shí)，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)

24、出的音高也會(huì)改變，因?yàn)槌咦诱駝?dòng)的快慢改變了。2 2、尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越低。第五課：1 1、聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的。2 2、聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。固體液體氣體。3 3、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。4 4、在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。14第六課：1 1、我們這樣聽到聲音：人的耳朵是由（外耳）（中耳）和（內(nèi)耳）構(gòu)成。一個(gè)振動(dòng)的物體使

25、它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng)，外耳的（耳廓）把收集到的聲音通過（耳道）傳到（鼓膜），引起鼓膜的振動(dòng)，中耳的（聽小骨）再將振動(dòng)傳到充滿液體的（內(nèi)耳），所引起的液體振動(dòng)刺激（聽覺神經(jīng)）一一產(chǎn)生了信號(hào)，被（大腦）接受了，我們便感受到了聲音。鼓膜很（薄）很有（彈性），即使很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。第七課：1 1、耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護(hù)。減少有害的聲音，對(duì)于保護(hù)我們的聽力和身體健康是很重要的。2 2、噪音對(duì)人的傷害：聲音過高過強(qiáng)，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。3 3、保護(hù)我們聽力的方法有：遠(yuǎn)離噪聲、控制物體發(fā)聲。實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)1 1、生活中的噪音對(duì)我們的身

26、心健康十分有害，說說人們是怎樣控制發(fā)聲的？答：(1)(1)在電影院、醫(yī)院、學(xué)校等公共場(chǎng)臺(tái)要輕聲細(xì)語(yǔ)，減少噪音的產(chǎn)生。(2)(2) 在汽車、 摩托車的排氣管上加上消音裝置， 以減小發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音。(3)(3) 人們?cè)趬ι?、天花板上加裝吸音材料，以減少噪聲。(4)(4) 人們還使用吃音玻璃，減少室外噪聲對(duì)室內(nèi)的影響。2 2、我們是怎樣聽到聲音的？答：一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳，引起鼓膜振動(dòng)。耳中的聽小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，引15起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)刺激聽覺神經(jīng)， 產(chǎn)生了信號(hào)， 大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào)，我們便感受到了聲音。3 3、如何保護(hù)我們的聽

27、力？答：遠(yuǎn)離噪音，遇到巨響捂住耳朵張開嘴巴，不要長(zhǎng)時(shí)間用耳機(jī)聽音樂不要經(jīng)常掏耳朵，要單鼻孔握鼻涕，保證睡眠不熬夜，多吃蔬菜水果粗糧海鮮。實(shí)驗(yàn)一:以小組為單位，探索通過改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，尺子發(fā)出的音高的變化：商田所.校面、較低、低來描述.頊別快慢快-板快.錢惺 r實(shí)驗(yàn)結(jié)論：尺子伸出越長(zhǎng)，音高越低，越短音高越高。實(shí)驗(yàn)二：聲音高低變化材料：相同的四個(gè)直筒杯子方法：1 1 號(hào)杯子滿杯、2 2 號(hào)杯子四分之三杯、三號(hào)杯子二分之一杯、四號(hào)杯子一個(gè)底A.A.用同一個(gè)力道一次敲擊水杯：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：敲擊水杯，水和杯子一起振動(dòng)，但由于杯子是一樣的，我們可以近似的看成是水在振動(dòng)，水越少，振動(dòng)越快，音高越高；相反

28、，水越多，振動(dòng)越慢，音高越低。A.A.朝杯口的水平方向吹氣：實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 朝杯口的水平方向吹氣， 振動(dòng)的是杯子里的空氣， 空氣越少，振動(dòng)越快，音高越高；反之，空氣越多，振動(dòng)越慢，音高越低。實(shí)驗(yàn)三：空氣對(duì)聲音傳播的影響材料：玻璃罩、鬧鐘、抽氣管實(shí)驗(yàn)結(jié)論：慢慢抽掉玻璃罩的空氣，聽到的聲音越來越輕，直到完全聽不到；再慢慢地把空氣注進(jìn)玻璃罩，聽到的聲16音越來越響?？諝馐莻鞑ヂ曇舻闹匾镔|(zhì)。第四單元我們的身體第一課：1 1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。2 2、身體能夠做很多工作，工作時(shí)總是由多個(gè)部位同時(shí)參與、共同完成。3 3、人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察，內(nèi)部特點(diǎn)可以借助

29、一些工具，也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺。第二課：1 1、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。2 2、人體的活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。3 3、經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活。第三課：1 1、人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺等。2 2、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。3 3、為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快？因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)的過程中，需要消耗大量的氧氣， 所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多， 以便呼出和吸入

30、比平時(shí)多的氣體。4 4、經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。5 5、肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。第四課：171 1、人體需要的（氧氣）由（肺）吸入后進(jìn)入（血液），再由（心臟）通過（血管）輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集（二氧化碳）等廢物，排出體外。鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量，有利于身體健康。2 2、我們的心跳就是心臟在跳動(dòng)，也就是心臟在（收縮）和（舒張）。心臟的心?。ㄊ湛s），血液（離開）心臟；心?。ㄊ鎻垼?，血液（回到）心臟。3 3、為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳會(huì)加快？因?yàn)榘殡S著身體運(yùn)動(dòng)量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。第五課：1

31、 1、人體的消化器官主要包括（口腔）（咽）（食道）（胃）（小腸）和（大腸），每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會(huì)按（順序）進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。食物被食管運(yùn)輸?shù)轿咐?，進(jìn)一步（磨碎）和（分解），被小腸吸收。人體活動(dòng)需要的能量來自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收。第六課1 1、口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀分類，可分為門齒、犬齒、臼齒。2 2、老人們常說“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。3 3、如果牙齒不好，消化就會(huì)受到影響，還會(huì)影響整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。第七課：1 1、人的一切活動(dòng)都需要依靠身體各個(gè)器官的協(xié)同工作才能完成。2 2、人體活動(dòng)需要的能量來自于我們每天所吃的食物。3 3、人體的每個(gè)消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護(hù)。實(shí)踐與試驗(yàn)1 1、運(yùn)動(dòng)起來后，我們的身體會(huì)發(fā)生什么變化？為什么？18答：運(yùn)動(dòng)起來后，我們的呼吸次數(shù)和心跳次數(shù)會(huì)增加。這是因?yàn)椋哼\(yùn)動(dòng)起來后，耗氧量會(huì)增加，所以呼吸次數(shù)增加以便獲得更多的氧氣，心跳增加以便把更多的氧氣輸送到身體的各個(gè)部分。2 2、牙齒從功能上分哪幾類？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？答：我們的牙齒分為：門齒、犬齒和臼齒三類。保護(hù)牙齒要做到：(1)(