《拍手拍手》說課稿

1、拍手拍手說課稿（）拍手拍手說課稿尊敬的各位評委你們好：今天我說課的題目是人音版第8冊第一課拍手拍手，我準備從設(shè)計理念、學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)過程以及解決教學(xué)重難點所采用的信息技術(shù)方法與教學(xué)法幾個方面來進行闡述。一、教材分析拍手拍手是一首頌揚和倡導(dǎo)精神文明風(fēng)尚為題材的兒童歌曲。歌曲吸取了少年兒童生活中的幾段情景，反映了少年兒童樂觀向上的精神風(fēng)貌。歌曲為分節(jié)歌，由主歌和副歌組成。主歌部分包括兩個平行句。兩句旋律均自上而下作和弦分解進行，在句末的八度上行跳進，使曲調(diào)顯得生機勃勃，充滿活力。副歌部分也是由兩個平行樂句構(gòu)成的樂段。歌曲的句中與句子之間頻頻穿插了伴以掌聲的間奏，既突出了主題，也

2、增添了歡樂地情趣。二、教學(xué)目標（一）知識與技能二、教學(xué)目標（一）知識與技能學(xué)唱歌曲拍手拍手，并學(xué)習(xí)基本音符的知識。（二）過程與方法在學(xué)習(xí)的過程中理解不同掌聲的含義，通過不同場合體驗來選擇合適的掌聲（三）情感態(tài)度與價值觀在歌唱中學(xué)習(xí)鼓掌的文明，讓世界記住我們的掌聲。三、教學(xué)重、難點（一）教學(xué)重點三、教學(xué)重、難點（一）教學(xué)重點學(xué)唱歌曲拍手拍手，并學(xué)習(xí)基本音符的知識。（二）教學(xué)難點不同場合體驗來選擇合適的掌聲。四、教學(xué)過程本課的教學(xué)過程大致分為五個環(huán)節(jié)：1 .情境導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣。2 .聆聽學(xué)習(xí)課程主題，利用信息技術(shù)解決教學(xué)重點。3 .分析理解歌曲的表達情緒與內(nèi)容，利用對比教學(xué)法以及信息技術(shù)來解決

3、教學(xué)難點。4 .實踐與鞏固，通過表演的形式來鞏固教學(xué)內(nèi)容，歌曲的二度創(chuàng)作加深學(xué)生對音樂的理解與德育教育的滲透。5 .課堂小結(jié)?？偨Y(jié)回顧本課的重點內(nèi)容，對學(xué)生的表現(xiàn)做點評。（1）情境導(dǎo)入播放幸福拍手歌作為課前音樂熱身，同時該歌曲的內(nèi)容與本課主題有相契合之處-拍手，能夠在歌唱與拍手的同時引入課程主題。（2） 聆聽學(xué)習(xí)拍手拍手這首歌曲旋律簡單歡快，朗朗上口，非常適合當(dāng)前學(xué)齡段的學(xué)生的口味，通過樂曲的聆聽欣賞過程讓學(xué)生熟悉旋律，學(xué)生在欣賞的同時進行跟唱模仿，老師引導(dǎo)示范，同時為了演唱的準確性引入音樂知識點的講解四分音符與八分音符。利用教學(xué)軟件中基本音符的體驗與實踐，來學(xué)習(xí)基本音符的知識，并未歌曲中的拍

4、手節(jié)奏擊打創(chuàng)作做鋪墊，解決了教學(xué)重點。如果單純的講解基本音符的知識雖然難度不大，但是學(xué)生對于其中各種音符之間的關(guān)系和變化不能有一個直觀且快速的記憶和應(yīng)用，如果利用教學(xué)軟件的音符學(xué)習(xí)，把音符之間的關(guān)系變化以視覺與聽覺感官綜合體驗的方式相結(jié)合，并利用其中實踐環(huán)節(jié)中的FLASH小游戲來加深記憶，就能夠快速的理解，提高學(xué)習(xí)的趣味性。（3） 分析理解僅僅學(xué)會歌曲的旋律是遠遠不夠的，我們更重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達的內(nèi)容，運用分組合作，自主探究的講學(xué)方法，在歌曲的演唱過程中，老師以問題的形式來讓學(xué)生們分組合作，自主探究歌曲中掌聲的文明意義。同時利用老師制作的小軟件，展示不同的場合畫面，以及不同的鼓

5、掌聲，讓學(xué)生們進行匹配。通過不同的場景和不同的掌聲的展示，來讓學(xué)生通過視覺分析和聽覺體驗來學(xué)會分辨和理解不同的掌聲在不同的場合里表達不同的意義，以此來解決了教學(xué)難點。不同的場合畫面展示與不同的掌聲來進行匹配，通過的對比來感受正確的掌聲所表達的意義，錯誤的掌聲所起到的反面效果，從而加深學(xué)生對掌聲文明的理解。(4)實踐鞏固教師引領(lǐng)示范學(xué)生進行歌曲的二度創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生對歌詞進行自主編排，加深對本節(jié)課德育教育的滲透。播放2008年北京奧運會文明宣傳片讓世界記住我們的掌聲，使學(xué)生們明白掌聲對我們個人和民族的深遠意義，對情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標中的德育教育起了畫龍點睛之筆。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生學(xué)會了基本音符的知識。會用正確的聲音以及演唱要求表現(xiàn)出對文明新風(fēng)的熱情贊美。通過教