九年級(jí)物理上冊(cè)專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練試卷

1、.2019學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練試卷學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。查字典物理網(wǎng)編輯了九年級(jí)物理上冊(cè)專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練試卷希望對(duì)您有所幫助!一、選擇題每題2分，共28分1、 將掉在地上的一個(gè)蘋果撿回到餐桌上的過程中，抑制蘋果重力所做的功大約是 A.0.01 J B.0.1 J C.1 J D.10 J2、南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是25.如圖2所示，一天，企鵝媽媽和小企鵝之間發(fā)生了一次 有趣的對(duì)話，它們的部分說法如下，其中正確得是 A.小企鵝：媽媽，這么冷，我都沒溫度了B.企鵝媽媽：不對(duì)，是沒有內(nèi)能C.小企鵝：冰天雪地的，可能連水蒸氣都沒有吧D.企鵝媽媽：呵呵，

2、水蒸氣倒肯定有，因?yàn)楸强梢陨A的呀3、如右圖所示，小明分別用甲、乙兩個(gè)滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲 滑輪所做的總功為W1，機(jī)械效率為用乙滑輪所做的總功為W2，機(jī)械效率為2。假設(shè)不計(jì)繩重與摩擦，那么 A. W1 = W2，1 = B. W1 = W2，2C. W1 W2， D. W1 W2，24、 由 ，關(guān)于同一物質(zhì)的比熱容c，以下說法正確的選項(xiàng)是 A.假設(shè)吸收的熱量增大一倍，那么比熱容增大一倍B.假設(shè)質(zhì)量增大一倍，那么比熱容減至一半C.假設(shè)加熱前后的溫度差增大一倍，那么比熱容減至一半D.無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣5、如下圖，人的前臂可視為杠桿，當(dāng)曲肘將茶杯向上舉起時(shí)，以下說法正確的選

3、項(xiàng)是 A.前臂是省力杠桿，阻力臂變小 B.前臂是省力杠桿，阻力臂變大C.前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變大 D.前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變小6、如圖的電子體溫計(jì)通過流過半導(dǎo)體制成的感溫頭的電流來反映人的體溫.這利用了半導(dǎo)體A良好的導(dǎo)電特性B良好的絕緣特性C電阻隨溫度變化而變化的特性D電阻隨光照變化而變化的特性7、接入同一電路中的兩只電阻 ,假設(shè)一只電阻的阻值增大 ,其電路總電阻 A. 增大 B.減小 C. 不變 D. 無法斷定8、滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有50 1A字樣，以下說法 正確的選項(xiàng)是 A.該滑動(dòng)變阻器電阻的變化范圍是050B.該滑動(dòng)變阻器只能接入50的電阻C.允許通過該滑動(dòng)變阻器的最小電流是1AD

4、.允許通過該滑動(dòng)變阻器的電流只能是1A9、為保證司乘人員的平安，轎車上設(shè)有平安帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，座椅下的開關(guān)S1閉合，假設(shè)未系平安帶，那么開關(guān)S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起;假設(shè)系上平安帶，那么開關(guān)S2閉合，指示燈熄滅。以下設(shè)計(jì)最合理的電路圖是 10、小青在探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度時(shí)，連接的電路如圖12所示。閉合開關(guān)后，燈泡不亮，她用電壓表進(jìn)展電路故障檢測(cè)，測(cè)試結(jié)果如右表所示，那么電路中的故障可能是 A、 開關(guān)斷路 B、 開關(guān)短路 C、 變阻器斷路 D、 燈泡斷路測(cè)試點(diǎn)a、fc、de、f電壓表示數(shù)有示數(shù)無示數(shù)有示數(shù)11、電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時(shí)，我們可

5、通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，這種方法在科學(xué)上叫做轉(zhuǎn)換法。下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法一樣的是： A.通過測(cè)100張紙的厚度來測(cè)1張紙的厚度B.人們通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)情況C.研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，控制電阻電壓不變，研究電流與電壓電阻關(guān)系D.學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過比照水壓來認(rèn)識(shí)它12、電控調(diào)光玻璃能根據(jù)光照強(qiáng)度自動(dòng)調(diào)節(jié)玻璃的透明度，其原理是：光照增強(qiáng).光敏電阻Rx阻值變小，施加于玻璃兩端的電壓降低，玻璃透明度下降，反之那么玻璃的透明度上升.假設(shè)電源電壓保持不變，R0是定值電阻，那么以下電路圖中符合要求的是A. B.

6、 C. D.13、如下圖，用10N的程度推力推著重為60N的物體沿程度方向做直線運(yùn)動(dòng)。假設(shè)推力對(duì)物體做了60J的功，那么在這一過程中 A.物體一定受到10N的摩擦力 B.重力做的功一定為360JC.物體一定運(yùn)動(dòng)了lm D.物體一定運(yùn)動(dòng)了6m14、張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理做出了如圖9所示的圖像，根據(jù)圖像，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.通過導(dǎo)體a的電流與其兩端的電壓成正比B.導(dǎo)體a的電阻大于導(dǎo)體b的電阻C.當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過導(dǎo)體b的電流為0.1AD.將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)接到電壓為3 V的電源上時(shí)，通過導(dǎo)體的電流為0.2A二、填空題每空

7、1分，共24分15、2.610-5KV= _mV;3108= _M16、導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的_、橫截面積和導(dǎo)體種類，還與導(dǎo)體的溫度有關(guān).17、滑動(dòng)變阻器是靠改變連入電路電阻絲的_來改變連入電路的電阻的。18、如下圖是我國第一艘航母遼寧艦，其正常行駛的功率約為1.5108 瓦，正常行駛1分鐘做的功是 _J，遼寧艦艦載戰(zhàn)斗機(jī)將裝備殲15機(jī)群，當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)從甲板上加速升空時(shí)，戰(zhàn)斗機(jī)的動(dòng)能_選填增大、減小或者不變下同，重力勢(shì)能 _，機(jī)械能 _。19、如下圖茶壺的容積為600 mL，用它最多可裝水_kg;假設(shè)以O(shè)為支點(diǎn)提壺把向杯中倒水，那么它相當(dāng)于一個(gè)_杠桿選填省力、費(fèi)力或等

8、臂 .20、在圖甲中,閉合開關(guān)后，給玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)，小燈泡_選填變亮、變暗這說明了_.在圖乙中,閉合開關(guān)后.在給鎢絲緩慢加熱的過程中，小燈泡_,選填變亮、變暗原因是鎢絲的溫度越高，它的電阻_。21、如圖，導(dǎo)體A、B的材料一樣、長度相等，A比B的橫截面積大，那么A的電阻 _B 的電阻;假設(shè)將它們串聯(lián)在電路中，那么通過A的電流 _B的電流。兩空均填大于、小于或等于22、某物理科技小組設(shè)計(jì)了汽車有害尾氣排放檢測(cè)電路如甲圖所示，R為氣敏電阻，其阻值隨有害尾氣濃度變化的曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變。當(dāng)有害 尾氣濃度增大時(shí)，氣敏電阻的阻值將_，電壓表的示數(shù)將_。選填變大、變小或不

9、變23、如圖7所示，用10N的推力，將桌面上重20N的物體由A處程度推動(dòng)1m到達(dá)B處后，停頓推動(dòng)。物體由于_繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)了0.2m，最后掉到地面C處。在此過程中，推力對(duì)物體做功_ J;重力對(duì)物體做功_J。24、如圖甲所示，當(dāng)開關(guān)S從點(diǎn)2轉(zhuǎn)到1時(shí)，電流表和電壓表對(duì)應(yīng)的示數(shù)如以下圖乙所示，由圖甲和圖乙中的信息可知，電源電壓是_V，電阻R2的阻值是_，電阻R2的IU圖像是丙圖中的_填a或b。三、作圖題每題2分，共4分25、如圖，力氣大的人，用一只手就可以把一盆水端起，此時(shí)臉盆相當(dāng)于一個(gè)杠桿.右邊是它的示意圖，圖中O為支點(diǎn)，A為動(dòng)力作用點(diǎn).請(qǐng)你在示意圖中畫出最小動(dòng)力F1和阻力臂L226、如圖14所示，

10、是練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度的未完成電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接。要求：燈L1和L2并聯(lián)，開關(guān)同時(shí)控制兩燈,滑動(dòng)變阻器只控制L1的亮度，導(dǎo)線不能穿插。四、實(shí)驗(yàn),探究題每空1分，共29分27、在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中。1實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在程度位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，那么可將右端的平衡螺母向_調(diào)節(jié)。2實(shí)驗(yàn)中，用如下圖的方式懸掛鉤碼，杠桿也能程度位置平衡杠桿上每格等距，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方 式。這主要是因?yàn)樵摲N方式_A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作 B.需要使用太多的鉤碼C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過多3在圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼

11、及其位置，保持左側(cè)第_格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以程度平衡。4某同學(xué)進(jìn)展正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm，該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?_，理由是：_。5使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件。這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在程度位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明理由。在_位置做實(shí)驗(yàn)方案好，理由是_。28、某學(xué)校的三個(gè)物理興趣小組的同學(xué)在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系時(shí)，分別設(shè)計(jì)了如下圖的 甲、乙、丙三種不同電路進(jìn)展探究。實(shí)驗(yàn)室為每小組分別提供如右表所示的一組合金電阻絲：

12、編號(hào)材料長度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.60.4B鎳鉻合金1.20.4C鎳鉻合金0.60.8D錳銅合金0.60.81甲實(shí) 驗(yàn)小組探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時(shí)，將編號(hào)為A、B的兩根合金絲對(duì)應(yīng)接入圖甲電路1和2的位置;閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)如圖23所示，那么電壓表的示數(shù)U1U2=_，結(jié)合上表數(shù)據(jù)可知合金絲兩端電壓與合金絲的長度成 _選填正比或反比，可初步斷定導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度成 _選填正比或反比2乙實(shí)驗(yàn)小組探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積之間的定量關(guān)系時(shí)，應(yīng)將編號(hào)為 _的兩根合金絲對(duì)應(yīng)接入圖乙電路1和2的位置;乙小組實(shí)驗(yàn)中假設(shè)電流表的示數(shù)I1:I2與合金絲的橫截面積成正比，那么可初步斷定導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積