第三編創(chuàng)新方法課件

第三編創(chuàng)新方法第一章

設(shè)問檢查法型技法

第一節(jié)奧斯本檢核表法檢核表法，英語(yǔ)為ChecklistTechnique，又稱為稽核表法、對(duì)照表法、分項(xiàng)檢查法等。奧斯本創(chuàng)造的檢核表原有75個(gè)問題，可歸納為六類問題的九組提問：（1）由現(xiàn)狀到目的：轉(zhuǎn)用（發(fā)明本身無(wú)變化）（2）由目的到現(xiàn)狀：代替（發(fā)明本身無(wú)變化）（3）質(zhì)量的變化：改變（4）組合排列：調(diào)整、顛倒、組合（5）量的變化：擴(kuò)增、縮減（6）借助其它模型：?jiǎn)l(fā)就奧斯本的九組提問逐一舉例說明。

第三編創(chuàng)新方法第一章設(shè)問檢查法型技法1一、能否它用現(xiàn)有的事物（包括材料、方法、原理等）還有沒有其它的用途，或者稍加改造就可以擴(kuò)大它們的用途。人們從事創(chuàng)造活動(dòng)時(shí)，大體有兩條途徑：一種是先認(rèn)定目標(biāo)，再據(jù)此尋找達(dá)到這一目標(biāo)的方法；另一種則與此相反，是從某一現(xiàn)有的事實(shí)出發(fā)，通過發(fā)散思維，想象它還有些什么作用，由此將思維引向新目標(biāo)。盡管世界上各種事物都有其特定的功能，如，掃帚用來(lái)掃地、杯子用以盛水、書報(bào)供人閱讀、磚頭是建筑材料……但實(shí)際上這只是人們所習(xí)慣的常用的方面，其潛在功能遠(yuǎn)不止于此。在特定情況下，掃帚可作支撐物、扁擔(dān)、武器；杯子可充當(dāng)樂器、量具；書報(bào)可做包裝紙、鋪墊物、練毛筆字；磚頭可當(dāng)壓載物、體育訓(xùn)練物等等。顯然，對(duì)潛在功能的開發(fā)，定會(huì)帶來(lái)新的效益。

一、能否它用現(xiàn)有的事物（包括材料、方法、原理等）還有沒有其它2上海商學(xué)院宿舍區(qū)火災(zāi)4名大學(xué)生身亡

新華網(wǎng)11月14日電14日6時(shí)10分許，上海商學(xué)院宿舍區(qū)發(fā)生火災(zāi)，4名大學(xué)生慌不擇路從6樓跳下當(dāng)場(chǎng)身亡請(qǐng)大家分析原因請(qǐng)說出你的感觸請(qǐng)分析逃生的方法上海商學(xué)院宿舍區(qū)火災(zāi)4名大學(xué)生身亡新華網(wǎng)11月14日電3第三編創(chuàng)新方法課件4第三編創(chuàng)新方法課件5第三編創(chuàng)新方法課件6下策起火后該宿舍內(nèi)的4名女生手扒著陽(yáng)臺(tái)欄桿，身體懸空在外大約一分鐘左右，一直大聲呼救，由于體力不支最終墜樓下策起火后該宿舍內(nèi)的4名女生手扒著陽(yáng)臺(tái)欄桿，身體懸空在外大約7生命智慧據(jù)說當(dāng)時(shí)6個(gè)女生都在陽(yáng)臺(tái)上，打算都要跳的，食堂阿姨看倒了，勸他們不要跳，大概火勢(shì)實(shí)在太猛了，人又很慌張，先后四個(gè)人都跳了下去，幸好后來(lái)消防員就來(lái)了，兩個(gè)女生才獲救了!

生命智慧據(jù)說當(dāng)時(shí)6個(gè)女生都在陽(yáng)臺(tái)上，打算都要跳的，食堂阿姨看8火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)

1、樓內(nèi)失火可向著火層以下疏散，逃生時(shí)不要乘坐普通電梯。2、必須穿過煙霧逃生時(shí)，應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向遠(yuǎn)離煙火的太平門、安全出口方向疏散。3、如果室內(nèi)有防毒面罩，逃生時(shí)一定要將其戴在頭上。4、身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。5、當(dāng)樓梯被烈火、濃煙封閉時(shí)，可通過窗戶、陽(yáng)臺(tái)，逃往相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生。此時(shí)應(yīng)將門縫塞嚴(yán)，潑水降溫，呼救待援。

火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)1、樓內(nèi)失火可向著火層以下疏散，逃生時(shí)不要9擴(kuò)散思維具體創(chuàng)新時(shí)，可以從多個(gè)角度加以擴(kuò)散思維，如：1、思路擴(kuò)展方便面深受消費(fèi)者歡迎，這一創(chuàng)新，使發(fā)明方便面的日本一家小企業(yè)一躍成為食品行業(yè)的明星。許多企業(yè)觸類旁通，沿著這一思路，開發(fā)出以“方便”為特點(diǎn)的方便米飯、方便米粉、方便蔬菜、方便啤酒、方便飲料等新食品。2、原理擴(kuò)展面粉經(jīng)發(fā)酵產(chǎn)生小氣泡使饅頭松軟可口。于是，發(fā)泡塑料、發(fā)泡橡膠、發(fā)泡水泥相繼發(fā)明，它們不僅輕巧省料，而且有更好的隔熱、隔音性能。若在肥皂中加些氣泡，可使肥皂不會(huì)沉到水下，成為可浮在水面的浴皂。3、產(chǎn)品應(yīng)用擴(kuò)展最早提出拉鏈設(shè)想的是美國(guó)發(fā)明家賈德森，其初衷是代替鞋帶用的；有位服裝店老板首先認(rèn)為拉鏈應(yīng)該有更多的用途，他先在錢包上安上拉鏈，使錢包身價(jià)倍增；又用之于海軍服裝，銷路很好。相聲中諷刺馬大哈醫(yī)生在肚子上裝個(gè)拉鏈的笑話已成為產(chǎn)品擴(kuò)展的一個(gè)創(chuàng)舉。1989年1月11日，安徽省立醫(yī)院外科主任醫(yī)師李乃剛和徐斌，成功地為胰腺手術(shù)病人裝上拉鏈。

擴(kuò)散思維具體創(chuàng)新時(shí)，可以從多個(gè)角度加以擴(kuò)散思維，如：10火場(chǎng)逃生方法

1、熟悉環(huán)境法，就是了解和熟悉我們經(jīng)?；蚺R時(shí)所處建筑物的消防安全環(huán)境。2、迅速撤離法，一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己可能被煙火包圍時(shí)，要立即跑出房間，切不可延誤逃生良機(jī)。3、通道疏散法，樓房著火時(shí)，應(yīng)根據(jù)火勢(shì)情況，優(yōu)先選用最便捷、最安全的通道和疏散設(shè)施，如防煙樓梯、封閉樓梯、室外樓梯等。4、暫時(shí)避難法，在無(wú)路可逃生的情況下，應(yīng)積極尋找暫時(shí)的避難處所，切斷毒煙來(lái)源，以保護(hù)自己，擇機(jī)而逃。5、毛巾保護(hù)法，逃生時(shí)可把毛巾浸濕后疊起來(lái)捂住口鼻，以過濾炙熱的空氣和產(chǎn)生的一氧化碳，穿越煙霧區(qū)，逃離火災(zāi)區(qū)?；饒?chǎng)逃生方法1、熟悉環(huán)境法，就是了解和熟悉我們經(jīng)?；蚺R時(shí)所114、技術(shù)擴(kuò)展激光技術(shù)發(fā)明之后，其應(yīng)用擴(kuò)展迅速，幾乎遍及各個(gè)領(lǐng)域。如測(cè)量、通訊、特種加工、全息印刷、激光音響、激光武器、激光手術(shù)、激光麻醉等都有不尋常的應(yīng)用。5、功能擴(kuò)展軍用之物，可以將其功能為民用服務(wù)，反之亦然。槍，作為武器已有很多品種，如步槍、手槍、沖鋒槍、機(jī)槍、信號(hào)槍、無(wú)聲槍等。用之于民，又開發(fā)了許多新的功能。如救生槍，這是一種潛水員用的搶險(xiǎn)、救難的工具，可以修補(bǔ)船體，或給失事潛艇供氣的注射槍，用來(lái)給猛獸打針的種植槍，加拿大研制成了種樹槍，在塑料子彈里裝有營(yíng)養(yǎng)土和種子，這樣植樹每天可種二千棵，且成活率高。6、材料擴(kuò)展橡膠有什么用？有家公司提出了上萬(wàn)種設(shè)想。如制成床墊、浴盆、鳥籠、門扶手、墓碑、玩具、減震器、絕緣層、雨衣、皮統(tǒng)等等。7、系列配套這是指將產(chǎn)品按不同使用對(duì)象、使用場(chǎng)合來(lái)開發(fā)。如鉛筆已經(jīng)有四百年的漫長(zhǎng)歷史了，在不同的使用要求下不斷開發(fā)出新的品種。如在筆桿上帶有兩個(gè)凹孔外套，便于幼兒正確握筆的學(xué)寫鉛筆，專為傷殘人設(shè)計(jì)的獨(dú)指書寫鉛筆，筆尖處帶有小光源，適宜黑夜書寫的照明鉛筆；附加有劃線導(dǎo)輪，便于徒手畫線的直線鉛筆；把刀片藏匿于筆套之中的帶刀刃筆套的鉛筆；筆桿上纏有紙帶，便于隨手記事的帶紙鉛筆；便于放在眼鏡架上的鉛筆、不用削的自動(dòng)鉛筆等。

4、技術(shù)擴(kuò)展激光技術(shù)發(fā)明之后，其應(yīng)用擴(kuò)展迅速，幾乎遍及各個(gè)領(lǐng)12二、能否借用現(xiàn)有的事物能否借鑒移植別的思路與技術(shù)，能否模仿別的事物，怎么模仿；現(xiàn)有的發(fā)明創(chuàng)新能否引入其它方面的創(chuàng)新成果?，F(xiàn)實(shí)世界的許多事物就是最好的老師，通過類比聯(lián)想找到可供借鑒啟迪的思路與技術(shù)，移花接木，借月生輝，無(wú)師自能，難題也就迎刃而解了。同時(shí)，這一提問也有助于使某一發(fā)明創(chuàng)新向廣度與深度發(fā)展，以形成系列的發(fā)明創(chuàng)新成果。如，在阿波羅登月計(jì)劃中，大飛船要靈活可靠地在月球上安全著陸在控制上要求很高，盡管技術(shù)上可以做到但花費(fèi)巨大。有位專家在海邊散步時(shí)看到巨型海輪靠碼頭困難是用駁船來(lái)過渡的，于是馬上產(chǎn)生靈感，登月船的創(chuàng)意由此萌生。

二、能否借用現(xiàn)有的事物能否借鑒移植別的思路與技術(shù)，能否模仿別13三、能否改變現(xiàn)有的事物能否作適當(dāng)?shù)淖兓绺淖冾伾?、味道、聲響、形狀、型?hào)等。1、形狀變化1898年亨利·丁根將滾柱軸承的滾柱改成了圓球，發(fā)明滾珠軸承。2、結(jié)構(gòu)變化美國(guó)的沃特曼，對(duì)鋼筆尖結(jié)構(gòu)作了改革，在筆尖上開個(gè)小孔和小溝，使書寫流暢，因此而成了第一流的鋼筆大王。3、氣味變化香味電話、香味鬧鐘、香味領(lǐng)帶或襪子，可任選香型的香味卡等產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生；甚至還創(chuàng)造了香味管理法，在不同時(shí)間通過空調(diào)散布不同香味以提高工作效率。4、顏色變化1955年第三產(chǎn)業(yè)某些行業(yè)受到顏色的挑戰(zhàn)，甚至有因顏色守舊而瀕臨破產(chǎn)者。因而，不少人從改度顏色尋找生機(jī)，各種產(chǎn)品都講顏色、造型以增加美感，一門專門學(xué)科“技術(shù)美學(xué)”也由此創(chuàng)立。5、聲音變化比香味更早，科學(xué)已經(jīng)證實(shí)了音樂的魅力。悅耳的音樂能夠使人心曠神怡，激發(fā)創(chuàng)造力，輕松的音樂能提高人的學(xué)習(xí)效果，甚至能使乳牛多產(chǎn)奶，西紅柿多結(jié)果。

三、能否改變現(xiàn)有的事物能否作適當(dāng)?shù)淖兓?，如改變顏色、味道、?4四、能否擴(kuò)大在自我發(fā)問的技巧中，研究“再多些”與“再少些”這類有關(guān)聯(lián)的成分，能給想象提供大量的構(gòu)思線索。巧妙地運(yùn)用加法和乘法，便可大大拓寬探索的領(lǐng)域。1、附加功能美國(guó)一家公司用聚丙稀加固并經(jīng)特殊處理后制成無(wú)缺陷水泥，其彈性提高30倍，抗沖擊性提高1000倍，剛度高于鋁，韌性與有機(jī)玻璃相當(dāng)，且防水、抗酸、抗堿、耐寒不開裂。日本三家化學(xué)公司聯(lián)合制成一種乳膠液，將它加在鋼筋混凝土中，可使其壽命從通常的60~100年增至500年，且有很強(qiáng)的抗腐蝕力，特別適于海洋建筑物?，F(xiàn)有的事物能否擴(kuò)大，增加一些東西，延長(zhǎng)時(shí)間、長(zhǎng)度，增加壽命、價(jià)值、強(qiáng)度、速度？2、強(qiáng)化技術(shù)對(duì)食品強(qiáng)化處理，可使其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不斷完善豐富。

四、能否擴(kuò)大在自我發(fā)問的技巧中，研究“再多些”與“再少些”這153、放大增多將暖水瓶的瓶口加大便成了冰棒瓶。日本的大財(cái)閥石橋正二郎把襪式膠鞋鞋幫，上膠的高度加長(zhǎng)些以防止泥水濕了鞋面，此專利使他在7年中銷出膠鞋2億雙。4、感情投入在管理中融入感情，就會(huì)溝通心靈，和諧融洽；在產(chǎn)品中賦以情感，必將以情動(dòng)人，倍受歡迎。香港生產(chǎn)了一種“椰菜娃娃”，其別出心裁之處在于它們的面孔、發(fā)型和服飾都互不雷同，并由電腦賦予不同的名字，屁股上還打印上“出生年月日”，附有“出生證”，使之象真小孩一樣。銷售時(shí)竟然煞有介事地宣揚(yáng)說不能“賣”，只能“認(rèn)養(yǎng)”，聲稱至一周歲時(shí)廠方還會(huì)寄去生日卡等等。經(jīng)此擬人化后，使這種小布娃娃深受寵愛，價(jià)格大漲，供不應(yīng)求。

3、放大增多將暖水瓶的瓶口加大便成了冰棒瓶。日本的大財(cái)閥石橋16五、能否縮小能否縮小、取消某些東西，使之變小、變薄、減輕、壓縮、分開、流線化等。這是與上一條相反的創(chuàng)造途徑。1、簡(jiǎn)單化省略一些盡可能省去的部件、結(jié)構(gòu)和使用手續(xù)，無(wú)疑值得一試。如不用內(nèi)胎的自行車、一按即好的“傻瓜照相機(jī)”。在企業(yè)管理中，減去那些可有可無(wú)的環(huán)節(jié)，使生產(chǎn)過程簡(jiǎn)化。如日本的豐田汽車廠，嚴(yán)格實(shí)行“準(zhǔn)時(shí)性”管理，使前一道工序的產(chǎn)品，正好是下道工序所需的量，因而減少了車間儲(chǔ)存的管理環(huán)節(jié)，降低了成本。2、短路化從燃料到能量被利用，其間必定要經(jīng)過若干中間環(huán)節(jié)，技術(shù)轉(zhuǎn)化的環(huán)節(jié)越多，往往效率也越低，因而現(xiàn)代技術(shù)正向“短路化”進(jìn)軍?，F(xiàn)代企業(yè)結(jié)構(gòu)扁平化同樣可使管理“短路”更直接有效。

五、能否縮小能否縮小、取消某些東西，使之變小、變薄、減輕、壓173、微型化誰(shuí)不喜愛那些小巧玲瓏的物品。諸如微處理機(jī)、手表狀的微型電視機(jī)、可以裝在眼鏡架上的袖珍收音機(jī)、筆記本大小的迷你復(fù)印機(jī)、甚至可隨身攜帶的“小廁所”。4、拆折化縮小的另一種途徑是通過折疊、彎曲、盤卷、排放氣體（液體）、拆卸等方法，讓產(chǎn)品在非使用狀況下變小。英國(guó)產(chǎn)的折疊船折疊后成一手提箱狀，僅15·8公斤，使用時(shí)只要一分鐘便可張開，這種折疊船可坐兩個(gè)大人、兩個(gè)小孩。5、自動(dòng)化自動(dòng)傘、自動(dòng)洗衣機(jī)、自動(dòng)紅綠燈、自動(dòng)報(bào)警器、自動(dòng)炊具等都是自動(dòng)化的產(chǎn)物，高度自動(dòng)化是現(xiàn)代技術(shù)努力的目標(biāo)。如果能對(duì)一些普通原理作巧妙運(yùn)用，則可作出很多方便生活的小發(fā)明。6、省力化機(jī)械的功能，大多是為省力而設(shè)計(jì)的。法國(guó)正在研制一種“會(huì)獻(xiàn)殷勤”的公共汽車，該車每當(dāng)靠站時(shí)，它會(huì)主動(dòng)屈膝15厘米，使乘客上下車省力方便。3、微型化誰(shuí)不喜愛那些小巧玲瓏的物品。諸如微處理機(jī)、手表狀的18六、能否替代現(xiàn)有的事物有無(wú)代用品，以別的原理、別的能源、別的材料、別的元件、別的工藝、別的動(dòng)力、別的方法、別的符號(hào)、別的聲音等來(lái)代替。大家熟知的曹沖秤象的故事就是運(yùn)用替代法來(lái)解決難題的典范。材料代用是以一般材料代替高級(jí)材料、以非金屬材料代替金屬材料、以人造材料代替天然材料等。如：用紙代替金屬制成各種不生銹、可裝固體或液體的精美容器，甚至還可制成鍋，用于油炸或煎炒都行，且重量輕、成本低、節(jié)省能源。研究表明，一個(gè)人一晝夜浪費(fèi)的能量若轉(zhuǎn)化成熱能，則可把與其身體等重的水由0℃加熱到50℃。人的一生中有1/3以上的能量被浪費(fèi)，若將40億人的這些能量利用起來(lái)，便相當(dāng)于10座核電站的電力。國(guó)外已建成一些收集轉(zhuǎn)化人體能的建筑物，如利用人散發(fā)的熱量、推門的力、走路的力等來(lái)發(fā)電都已有成功的先例。

六、能否替代現(xiàn)有的事物有無(wú)代用品，以別的原理、別的能源、別的19七、能否調(diào)整現(xiàn)有的事物能否作適當(dāng)調(diào)整，如改變布局、改變型號(hào)、調(diào)整計(jì)劃、調(diào)整規(guī)格等。重新安排，更換程序看似簡(jiǎn)單，只要運(yùn)用得當(dāng)，也會(huì)產(chǎn)生不同尋常的創(chuàng)新。名噪一時(shí)的點(diǎn)子大王何陽(yáng)有個(gè)精彩策劃：北京撥搬遷款1400萬(wàn)元給100戶居民，但城區(qū)購(gòu)一套房子得20萬(wàn)，搬遷費(fèi)缺口600萬(wàn)，怎么辦？何陽(yáng)出招讓100戶都搬到城外郊區(qū)去住，那兒的房子才3-4萬(wàn)元一套?？勺粽f：“太遠(yuǎn)了，不干。”何陽(yáng)說：“給每家配輛小面包汽車，還干不干？”住戶們樂意接受。其實(shí)，北京的小面包汽車才4萬(wàn)元一輛，連房子每戶花費(fèi)僅8萬(wàn)元，搬遷費(fèi)還有結(jié)余。何陽(yáng)再建議將面包車集中起來(lái)成立個(gè)出租車隊(duì)，既接送住戶上下班，又可做出租車業(yè)務(wù)，一箭雙雕，皆大歡喜。

七、能否調(diào)整現(xiàn)有的事物能否作適當(dāng)調(diào)整，如改變布局、改變型號(hào)、20八、能否顛倒現(xiàn)有的事物能否從相反的角度重新考慮，能否正反顛倒、上下顛倒、主次顛倒、位置顛倒、作用顛倒等等。事物總有相反相成的兩個(gè)方面，從反面去考察研究是富有辨證的創(chuàng)新之路。以毒攻毒、欲擒故縱、吃小虧占大便宜、缺陷成才、危機(jī)管理，廢物利用等均為反向創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)精華。九、能否組合現(xiàn)有的事物能否加以適當(dāng)組合，如作原理組合、方案組合、材料組合、部件組合、形狀組合、功能組合、目的組合等等。從本質(zhì)上講，世界上任何事物都是較為初級(jí)簡(jiǎn)單的事物組合而成的，所以組合被認(rèn)為是創(chuàng)造創(chuàng)新的源泉，組合的具體途徑與方法在以后介紹。

八、能否顛倒現(xiàn)有的事物能否從相反的角度重新考慮，能否正反顛倒21第二節(jié)運(yùn)用檢核表法創(chuàng)新示例一、“能否改變”引發(fā)的創(chuàng)新家電行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，真可以“驚心動(dòng)魄”為寫照。轟轟烈烈競(jìng)相上馬的冰箱、彩電、洗衣機(jī)、空調(diào)等企業(yè)，經(jīng)過20多年的拚殺搏斗，現(xiàn)在能立足的，恐怕只有熱鬧時(shí)期的1/3~1/4，而能創(chuàng)立品牌、揚(yáng)名天下者更歷歷可數(shù)。在人們的日常用品中，微電子、電器類產(chǎn)品更新最快，不斷更新創(chuàng)新是其生存發(fā)展的唯一命脈?，F(xiàn)以洗衣機(jī)為例，看其“變”的玄機(jī)。

第二節(jié)運(yùn)用檢核表法創(chuàng)新示例一、“能否改變”引發(fā)的創(chuàng)新221、洗滌方式變化初期，洗衣機(jī)都是波輪式的，充其量在波輪形狀上作些改進(jìn)，以后才出現(xiàn)滾動(dòng)式洗衣機(jī)?？墒墙陙?lái)不斷推出的新品其洗滌方式有了全新的變化。如海爾全瀑布洗衣機(jī)，實(shí)現(xiàn)立體洗滌，能有效地溶解洗衣粉、清除污漬，提高洗凈比30%以上；在合肥上市的"神龍"洗衣機(jī)采用的是仿生搓洗洗滌方式，在其內(nèi)桶中央有一搓洗棒，可作300度以內(nèi)的往復(fù)擺動(dòng)，形成上下翻轉(zhuǎn)的水流，模擬手搓洗方式搓洗衣物，使領(lǐng)口、袖口處也可洗得干干凈凈；美國(guó)紐約一公司開發(fā)的電磁洗衣機(jī)是利用高頻電磁微振，去污力特別強(qiáng)，且比一般洗衣機(jī)可節(jié)電75%，節(jié)水50%；韓國(guó)大宇公司開發(fā)的氣泡洗衣機(jī)是利用空氣泵產(chǎn)生氣泡，氣泡破裂時(shí)產(chǎn)生的能量可提高洗滌效果55%，且對(duì)衣服磨損減少；意大利開發(fā)的噴霧洗衣機(jī)是利用噴霧來(lái)清洗衣物；俄羅斯開發(fā)的冷沸騰洗衣機(jī)可在幾秒鐘內(nèi)將洗滌桶上部的空氣抽走形成負(fù)壓，使水呈沸騰狀態(tài)。衣服在泡沫旋渦中反復(fù)攪動(dòng)兩分鐘就可洗凈，不用任何洗滌劑，無(wú)震動(dòng)、無(wú)噪音、無(wú)污染、不傷衣物。2、大、小、多、少的變化面臨洗衣機(jī)的更新?lián)Q代，“大、小、多、少”將各顯神通。1、洗滌方式變化初期，洗衣機(jī)都是波輪式的，充其量在波輪形狀上233、結(jié)構(gòu)變化洗衣機(jī)結(jié)構(gòu)從單桶到雙桶、套桶；開門有前開、頂開。海爾全瀑布雙桶洗衣機(jī)將迷你洗衣機(jī)與滾動(dòng)洗衣機(jī)結(jié)合為子母式洗衣機(jī)：“母桶”采用立體噴射水流，“子桶”采用垂直水流；人們可以將不同的衣物分開洗，大量衣物同時(shí)洗，小件衣物即時(shí)洗。另有一種全自動(dòng)分洗型洗衣機(jī)則配有全自動(dòng)桶與分洗桶，可同時(shí)洗滌8公斤衣物。全自動(dòng)桶容量達(dá)5、5公斤，采用模糊電腦控制技術(shù)，自動(dòng)選擇水量、時(shí)間和洗滌程序；而分洗桶采用防菌波輪設(shè)計(jì)，容量2、5公斤，可單獨(dú)洗滌少量衣物。4、功能變化隨著人們“保健”心理的日益強(qiáng)化，很多產(chǎn)品在走“健康”之路，洗衣機(jī)也不例外?！敖】敌汀毕匆聶C(jī)的含義是：首先是把衣服洗得更干凈，漂洗得更徹底，避免洗衣粉殘留物對(duì)人體的影響；再是洗衣機(jī)內(nèi)桶波輪采用抗菌塑料制成，長(zhǎng)期不用也不發(fā)生霉變；還有就是洗衣機(jī)本身設(shè)有殺菌功能，洗滌過程同時(shí)產(chǎn)生臭氧，能有效殺滅衣物上的大腸桿菌、金色葡萄球菌等數(shù)十種細(xì)菌病毒，滅率達(dá)99、6%。

3、結(jié)構(gòu)變化洗衣機(jī)結(jié)構(gòu)從單桶到雙桶、套桶；開門有前開、頂開。24檢核表法二、按檢核表法的提示進(jìn)行杯子設(shè)計(jì)的產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)序號(hào)檢核問題創(chuàng)新思路創(chuàng)新產(chǎn)品1能否他用

2能否借用

3能否改變4能否擴(kuò)大

5能否縮小

6能否替代

7能否調(diào)整

8能否顛倒

9能否組合

從中可以體會(huì)到造型變化的創(chuàng)新作用。檢核表法二、按檢核表法的提示進(jìn)行杯子設(shè)計(jì)的產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)25第三節(jié)運(yùn)用5W1H法創(chuàng)新示例此法由美國(guó)陸軍首創(chuàng)，通過連續(xù)提6個(gè)問題，構(gòu)成設(shè)想方案的制約條件，設(shè)法滿足這些條件，便可獲得創(chuàng)新方案。目前，5W1H法已廣泛應(yīng)用于改進(jìn)工作、改善管理、技術(shù)開發(fā)、價(jià)值分析等方面。一、實(shí)施程序1、對(duì)某種現(xiàn)行的方法或現(xiàn)有的產(chǎn)品，從6個(gè)角度作檢查提間，即：（1）為什么（Why）；（2）做什么（What）；（3）何人（Who）；（4）何時(shí)（When）；（5）何地（Where）；（6）如何（How）；2、將發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)列出。3、討論分析，尋找改進(jìn)措施。如果現(xiàn)行的方法或產(chǎn)品經(jīng)此檢查基本滿意，則認(rèn)為該方法或產(chǎn)品可取；若有其中某些點(diǎn)的答復(fù)有問題，則就在這些方面加以改進(jìn)，要是某方面有獨(dú)到的優(yōu)點(diǎn)，則應(yīng)借此擴(kuò)大產(chǎn)品的效用。

第三節(jié)運(yùn)用5W1H法創(chuàng)新示例此法由美國(guó)陸軍首創(chuàng)，通過連續(xù)提626二、問題提示5W1H法視問題的性質(zhì)不同，設(shè)問檢查的內(nèi)容也不同。例如：（1）為什么（Why）：為什么發(fā)光？為什么漆成紅色？為什么要做成這個(gè)形狀？為什么不用機(jī)械代替人力？為什么產(chǎn)品制造的環(huán)節(jié)這么多？為什么要這么做？（2）做什么（What）：條件是什么？目的是什么？重點(diǎn)是什么？功能是什么？規(guī)范是什么？要素是什么？（3）誰(shuí)（Who）：誰(shuí)來(lái)辦合適？誰(shuí)能做？誰(shuí)不宜加入？誰(shuí)是顧客？誰(shuí)支持？誰(shuí)來(lái)決策？忽略了誰(shuí)？（4）何時(shí)（When）：何時(shí)完成？何時(shí)安裝？何時(shí)銷售？何時(shí)產(chǎn)量最高？何時(shí)最切時(shí)宜？需要幾天為合適？（5）何地（Where）：何地最適宜種植？何處做才最經(jīng)濟(jì)？從何處去買？賣到什么地方？安裝在哪里最恰當(dāng)？何地有資源？（6）：怎樣（How）：怎樣做最省力？怎樣做最快？怎樣效率最高？怎樣改進(jìn)？怎樣避免失敗？怎樣求發(fā)展？怎樣擴(kuò)大銷路？怎樣改善外觀？怎樣方便使用？對(duì)于最后一問How，有時(shí)可擴(kuò)展為二個(gè)問題：怎樣（Howto）與多少（Howmuch），此即5W2H法。（7）多少（Howmuch）：功能如何？效果如何？利弊如何？安全性如何？銷售額如何？成本多少？

二、問題提示5W1H法視問題的性質(zhì)不同，設(shè)問檢查的內(nèi)容也不同27三、創(chuàng)新示例某航空公司在機(jī)場(chǎng)候機(jī)室二樓設(shè)小賣部，生意相當(dāng)清淡。公司經(jīng)理用5WlH法檢查問題何在，結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題出在Who、Where及When三方面。（1）誰(shuí)是顧客？機(jī)場(chǎng)小賣部應(yīng)當(dāng)把入境的旅客當(dāng)主顧才對(duì)，而這些客人不需要上樓。在二樓逗留的大部分是送客或接客的人，他們完全可以在市內(nèi)大商場(chǎng)里挑肥揀瘦，不必到機(jī)場(chǎng)來(lái)買東西。（2）小賣部設(shè)置在何處？原來(lái)旅客出入境的路線，都是經(jīng)海關(guān)檢查后，直接從一樓左、右側(cè)走了，根本不需走二樓。小賣部的位置沒有設(shè)在旅客的必經(jīng)之路。（3）何時(shí)購(gòu)物？出境旅客只有當(dāng)行李到海關(guān)檢查交付航空公司后，才有閑情光顧小賣部。而原來(lái)機(jī)場(chǎng)安排旅客臨上機(jī)前才能將行李交運(yùn)，這樣就從時(shí)間上限制了旅客。由此可見，小賣部生意不佳的原因是：（l）未把旅客當(dāng)主顧；（2）小賣部的位置偏離了旅客的必經(jīng)路線；（3）旅客沒有購(gòu)物的時(shí)間。針對(duì)這三點(diǎn)，研究改進(jìn)措施：以旅客為主顧，調(diào)整海關(guān)檢查的路線和行李交付時(shí)間。此后，小賣部的生意興隆了。三、創(chuàng)新示例某航空公司在機(jī)場(chǎng)候機(jī)室二樓設(shè)小賣部，生意相當(dāng)清淡28第四節(jié)和田十二法一、和田十二法和田十二法，是我國(guó)創(chuàng)造學(xué)者許立言、張?？鼘?duì)奧斯本的檢核表法進(jìn)行深入研究，結(jié)合我國(guó)創(chuàng)造發(fā)明、特別是上海和田小學(xué)創(chuàng)造教學(xué)的實(shí)際，與和田路小學(xué)一起提出來(lái)的。1、加一加可在這件東西上添加些什么嗎？需要加上更多時(shí)間或次數(shù)嗎？把它加高一些，加厚一些，行不行？把這樣?xùn)|西跟其它東西組合在一起，會(huì)有什么結(jié)果？2、減一減可在這件東西上減去些什么嗎？可以減少些時(shí)間或次數(shù)嗎？把它降低一些，減輕一些，行不行？可省略、取消什么嗎？3、擴(kuò)一擴(kuò)使這件東西放大、擴(kuò)展，會(huì)怎么樣？4、縮一縮使這件東西壓縮、縮小，會(huì)怎么樣？5、變一變改變一下形狀、顏色、音響、味道、氣味、會(huì)怎么樣？

第四節(jié)和田十二法一、和田十二法2966、改一改這件東西還存在什么缺點(diǎn)？還有什么不足之處需要加以改進(jìn)？是否給人帶來(lái)不便和麻煩？有解決這些問題的辦法嗎？7、聯(lián)一聯(lián)某個(gè)事物的結(jié)果，跟它的起因有什么聯(lián)系？把某些東西或事情聯(lián)系起來(lái)，能幫助我們達(dá)到什么目的嗎？8、學(xué)一學(xué)有什么事物可以讓自己模仿、學(xué)習(xí)一下嗎？結(jié)果？學(xué)習(xí)它的原理、技術(shù)，又會(huì)有什么結(jié)果？9、代一代有什么東西能代替另一樣?xùn)|西？如果用別的材料、零件、方法等，行不行？10、搬一搬把這件東西搬到別的地方，還能有別的用處嗎？到別的地方，也能用得上嗎？11、反一反如果把一件東西、一個(gè)事物的正反、上下、左右、前后、橫豎、里外，顛倒一下，會(huì)有什么結(jié)果？12、定一定為了解決某個(gè)問題或改進(jìn)某件東西，為了提高學(xué)習(xí)、工作效率和防止可能發(fā)生的事故或疏漏，需要規(guī)定些什么嗎？

66、改一改這件東西還存在什么缺點(diǎn)？還有什么不足之處需30聰明的辦法以上“聰明的辦法”，是利用“信息的多義性”和“消息的可塑性”，啟發(fā)人們進(jìn)行“廣泛遷移”--概括性聯(lián)想。這些聯(lián)想，是在“表層信息”的外表看來(lái)不同，而實(shí)際上的在其“深層信息”中具有共同的成份或性質(zhì)，因而在它們之間建立了某種聯(lián)系。這些聯(lián)系的建立，導(dǎo)致“簡(jiǎn)略的”演繹，從而提高了推理過程和解決問題的速度和質(zhì)量。它“略去”了推理的“論證因素”（論證為什么人們要按某一方式去做）。它有助于激發(fā)人們?cè)跈z索、提取、加工信息（包括實(shí)物信息）過程中，產(chǎn)生大量的創(chuàng)造性設(shè)想。

聰明的辦法以上“聰明的辦法”，是利用“信息的多義性”和“消息31二、創(chuàng)新示例上海市某小學(xué)五年級(jí)女學(xué)生方黎發(fā)明的“多用升降籃球架”先后在上海《少年報(bào)》“居里夫人獎(jiǎng)競(jìng)賽”，上海市中小學(xué)科學(xué)小發(fā)明作品競(jìng)賽及第一屆全國(guó)青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲獎(jiǎng)，并由上海、無(wú)錫等廠家投產(chǎn)，她是在具體課題情境中產(chǎn)生發(fā)明需要的。首先，冬季上體育課，操場(chǎng)不大，只有一個(gè)籃球架，全班幾十名學(xué)生排隊(duì)輪番投籃，一節(jié)課每人只投12次，大部分時(shí)間臨風(fēng)而立，既鍛煉不了身體，也提高不了技術(shù)。其次，籃球架高大，不適于不同年齡的同學(xué)用。她想，要把籃筐“加一加”倒很容易，但要把籃球架隨意升降就難得多了。組合是宇宙十分普遍的現(xiàn)象。從浩瀚無(wú)垠的宇宙到分子、原子，從簡(jiǎn)單的數(shù)字排列到復(fù)雜的人體結(jié)構(gòu)，從龐大的國(guó)家機(jī)器到家庭等等，到處都存在有組合的現(xiàn)象。組合現(xiàn)象又是極為奇妙復(fù)雜的。同樣是碳原子，以不同的晶格構(gòu)造便可形成性質(zhì)迥異的物質(zhì)——堅(jiān)硬的絕緣體金鋼石和軟弱的導(dǎo)體石墨。而在人與人、物與物、人與物的組合中，更是千變?nèi)f化，各不相同。

二、創(chuàng)新示例上海市某小學(xué)五年級(jí)女學(xué)生方黎發(fā)明的“多用升降籃球32第二章組合型技法第一節(jié)組合型技法特點(diǎn)一、創(chuàng)造性“組合就是創(chuàng)造”似有夸張之嫌，其實(shí)，稍事推敲便有所悟。創(chuàng)造的實(shí)質(zhì)，最終可歸結(jié)為信息的截?cái)嗪驮俳Y(jié)合，把集中起來(lái)的信息分散開，以新的觀點(diǎn)再將其組合起來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生新的事物與方法。這就象小孩玩積木，把沒有什么意義的圓形的、三角形的、四方形的木塊按某種方式壘積起來(lái)，便成了幢房子；換種方式堆積則變成了火車。創(chuàng)造發(fā)明也類似于這一道理。從總體來(lái)說，創(chuàng)造發(fā)明的結(jié)果產(chǎn)生了世界上原先沒有的東西；從其構(gòu)成細(xì)節(jié)來(lái)說，大多是利用世界上已有的舊東西，再以新的形式重新組合一下而已。所謂組合法，是指按照一定的技術(shù)原理或功能目的，將現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)原理或方法、現(xiàn)象、物品作適當(dāng)?shù)慕M合或重新安排，從而獲得具有統(tǒng)一整體功能的新技術(shù)、新產(chǎn)品技法。當(dāng)然，組合并非簡(jiǎn)單地羅列、機(jī)械地疊加。夠格稱創(chuàng)造的組合有三個(gè)要點(diǎn)：①由多個(gè)特征組合在一起；②所有特征都為單一的目的共同起作用，它們相互支持、促進(jìn)及補(bǔ)充；③產(chǎn)生一個(gè)新的效果，就如系統(tǒng)論中所描述的那樣，系統(tǒng)的效果必須大于元單獨(dú)效果之和，亦即達(dá)到1+1>2的飛躍。

第二章組合型技法第一節(jié)組合型技法特點(diǎn)33二、廣泛性由于組合是宇宙間十分普遍的現(xiàn)象，所以組合創(chuàng)造技法廣泛適用于各個(gè)領(lǐng)域。1、范圍廣泛幾千年的人類文明史，在我們的周圍積累了不可勝數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造產(chǎn)物。技術(shù)的普遍存在給人們提供了無(wú)限廣闊的組合基礎(chǔ)，從簡(jiǎn)單的日用品組合到諸如宇宙開發(fā)等尖端技術(shù)，從普通的小改、小革到新學(xué)科、新理論的創(chuàng)建，從單純的編輯到傳世的藝術(shù)創(chuàng)作等等，都可以根據(jù)不同情況作不同層次組合的創(chuàng)造。2、易于普及就技術(shù)上的創(chuàng)造發(fā)明而言，由于此法是按照一定的功能需要去選擇若干成熟的技術(shù)加以組合，因而不象原理突破型創(chuàng)造要求具備專深的理論基礎(chǔ)，便于廣大群眾進(jìn)行學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

二、廣泛性由于組合是宇宙間十分普遍的現(xiàn)象，所以組合創(chuàng)造技法廣343、形式多樣組合的形式可以是“近親結(jié)合”：如用于同一場(chǎng)合或目的的不同物品的組合：橡皮+鉛筆→橡皮頭鉛筆，褲子+襪子→連褲襪；也可以是遠(yuǎn)緣雜交：空氣+煤炭→尼龍；可以是跨越時(shí)空的“聯(lián)姻”：如中西合璧、古為今用等?，F(xiàn)在有不少療效奇特的電子裝置，其實(shí)就是傳統(tǒng)中醫(yī)與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。還可以是技術(shù)上的組合，如不同的元件或物品的組合，或者是藝術(shù)上的組合，魯迅先生說他小說里創(chuàng)造的人物是：嘴在浙江、臉在北京、衣服在山西—由此拼湊而成的角色。4、方法靈活組合的方式可以是二元組合、多元組合、附加式組合、輻射式組合、綜合性組合等，它們可隨不同需要靈活選用。如以推廣新技術(shù)為目標(biāo)者，可用輻射式組合，即以該技術(shù)為中心，同多種傳統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行組合，形成技術(shù)輻射。若以改進(jìn)已有的特定技術(shù)對(duì)象為目標(biāo)，則可用附加式組合，通過移植或插入新技術(shù)使產(chǎn)品革新。而“亂點(diǎn)鴛鴦譜”式的組合，可突破習(xí)慣思維的障礙，獲得新奇的設(shè)想。

3、形式多樣組合的形式可以是“近親結(jié)合”：如用于同一場(chǎng)合或目35三、時(shí)代性一種是原理突破型——由于發(fā)現(xiàn)了新的自然規(guī)律，探索出新的技術(shù)原理而作出的發(fā)明，其突破在于找到了以科學(xué)原理化為技術(shù)原理的方法而做出的發(fā)明。如，內(nèi)燃機(jī)代替蒸氣機(jī)，電力代替蒸氣動(dòng)力。另一種是組合型——利用已有的成熟技術(shù)，通過適當(dāng)?shù)慕M合而成的。如諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者豪斯菲爾德發(fā)明的CT掃描儀，是通過把X射線照像裝置同電子計(jì)算機(jī)結(jié)合在一起實(shí)施的。組合成一體后，便可診斷出腦內(nèi)疾病及體內(nèi)癌變，這一特殊功能卻是原來(lái)兩項(xiàng)技術(shù)單獨(dú)所沒有的，因而為一項(xiàng)重大發(fā)明。在現(xiàn)代技術(shù)開發(fā)中，組合型成果已占全部發(fā)明的60%~70%。組合的時(shí)代性還表現(xiàn)在組合的思想已作為處理技術(shù)問題的思考方式滲透到許多現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法中。如模塊化設(shè)計(jì)，是把產(chǎn)品看成若干模塊（標(biāo)準(zhǔn)零件或裝配件）的有機(jī)組合。再如系統(tǒng)設(shè)計(jì)，是把對(duì)象看成由相互聯(lián)系的要素組成的系統(tǒng)，通過系統(tǒng)分析和系統(tǒng)綜合等系列步驟，去尋求合理的整體方案。在此，綜合是一種更高級(jí)的組合。三、時(shí)代性一種是原理突破型——由于發(fā)現(xiàn)了新的自然規(guī)律，探索出36四、幾點(diǎn)注意運(yùn)用組合原理創(chuàng)新產(chǎn)品時(shí)需加注意幾點(diǎn)：1、選擇組合要素的量要適度，要素多當(dāng)然組合的可能情況越多越全面，但相應(yīng)耗費(fèi)的精力時(shí)間也會(huì)非常之大。2、組合可以使產(chǎn)品具有不同的功能，成為多功能、通用型的產(chǎn)品，但過分追求"萬(wàn)能"也不足取，會(huì)出現(xiàn)增加成本、制造困難、功能多余等弊端。如有人開發(fā)了一套組合式的女式套裝，可以象魔方一樣變換組合出144套不同的式樣。只要買一套這樣的服裝，就相當(dāng)于買進(jìn)48套套裝、24件長(zhǎng)袖外衣、36條披肩、36條燈籠裙。然而至今未見上市走俏。變換功能太多一則麻煩，再者為了顧及通用性而犧牲了時(shí)裝的個(gè)性魅力，更有可能的是還未來(lái)得及換這么多式樣，其常用部位或許己磨損破舊了。3、參與組合的各要素越是風(fēng)馬牛不相關(guān)，由“遠(yuǎn)緣雜交”形成的新產(chǎn)品其創(chuàng)造性越強(qiáng)。如，空氣與煤炭的組合開發(fā)出了尼龍這一新產(chǎn)品；科技電腦與小朋友的游戲相結(jié)合發(fā)明了電子游戲機(jī)。這些組合創(chuàng)新給許多企業(yè)帶來(lái)了巨額利潤(rùn)。

四、幾點(diǎn)注意運(yùn)用組合原理創(chuàng)新產(chǎn)品時(shí)需加注意幾點(diǎn)：37第二節(jié)組合的基本類型一、同物組合同物組合也稱同物自組，就是若干相同事物的組合。同物組合的創(chuàng)造目的是，在保持事物原有功能或原有意義的前提下，通過數(shù)量的增加，來(lái)彌補(bǔ)功能的不足，或獲取新的功能、產(chǎn)生新的意義。而這種新功能或新意義，是原有事物單獨(dú)存在時(shí)所缺乏的。最簡(jiǎn)單的同物組合如：裝在一只精巧禮品盒中的兩支鋼筆，兩塊手表，便成了象征友誼與愛情的“對(duì)筆”、“對(duì)表”。類似地有子母燈、雙拉鏈、鴛鴦寶劍、雙插座等。赫赫有名的日本松下電氣公司就是靠發(fā)明了雙插座發(fā)財(cái)起家的。較為復(fù)雜的同物組合如可靠性設(shè)計(jì)中的冗余技術(shù)。上海交通大學(xué)的趙國(guó)光教授在作自動(dòng)控制設(shè)計(jì)時(shí)重復(fù)使用了三片CPU（中央處理器），可提高可靠性10倍。

第二節(jié)組合的基本類型一、同物組合38二、異類組合兩種或兩種以上不同領(lǐng)域的技術(shù)思想組合，兩種或兩種以上不同功能的物質(zhì)產(chǎn)品的組合，都屬異類組合。1、元件組合把本來(lái)不是一體的兩種或兩種以上的事物適當(dāng)安排在一起。如收錄機(jī)、電子表筆、閃光裝飾品、香味橡皮、音樂賀卡等皆是。據(jù)說，對(duì)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)起飛立有一功的就是電子表筆。當(dāng)前，令人矚目的"機(jī)電一體化"趨向給人們提供了許多嶄新的產(chǎn)品，這就是傳統(tǒng)的機(jī)械工程與新興的微電子工程相結(jié)合的成果。2、功能組合這是將某一物品加以適當(dāng)改變，使其集多種功能于一身。例如，有人將一金屬片作適當(dāng)加工后，可以代替八種不同的工具：1）小刀，2）開罐頭刀，3）螺絲刀，4）開瓶器，5）扭轉(zhuǎn)蝶形螺帽工具，6）鋸，7）指甲鏗，8）鏡子。

二、異類組合兩種或兩種以上不同領(lǐng)域的技術(shù)思想組合，兩種或兩種393、材料組合材料對(duì)產(chǎn)品性能有著直接的影響，而有些產(chǎn)品還要求材料具有相互矛盾的特性。對(duì)此，利用材料的組合便可解決這一矛盾。如：鋼芯銅線電纜、鋼筋混凝土、混紡毛線、玻璃纖維的制品、塑鋼門窗等均可達(dá)到不同材料取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用，有人設(shè)計(jì)了一種新型牙刷，其中心為硬尼龍毛，四周是軟尼龍毛，使之兼有清潔牙齒的好處。4、方法組合在生產(chǎn)工藝和處理技術(shù)中，把兩種以上獨(dú)立的方法組合起來(lái)，也會(huì)有新的效果。

3、材料組合材料對(duì)產(chǎn)品性能有著直接的影響，而有些產(chǎn)品還要求材405、技術(shù)原理與技術(shù)手段的組合技術(shù)原理與技術(shù)手段的組合，可以使已有的原理或手段得到改造或補(bǔ)充。例如，生物學(xué)家艾倫·克盧格把衍射原理與電子顯微鏡組合在一起，發(fā)明了晶體電子顯微鏡。6、現(xiàn)象與現(xiàn)象的組合現(xiàn)象組合是指將不同的物理現(xiàn)象組合起來(lái)，形成新的技術(shù)原理，導(dǎo)致新的發(fā)明。例如，西德科學(xué)家發(fā)明的一種清除腎結(jié)石的方法，就是兩種現(xiàn)象的組合效應(yīng)：一是水中兩個(gè)電極進(jìn)行高壓放電時(shí)，產(chǎn)生的巨大沖擊力能把堅(jiān)硬的寶石擊碎，另一是在橢球面上的一個(gè)焦點(diǎn)上發(fā)出聲波，經(jīng)反射后會(huì)在另一個(gè)焦點(diǎn)便可設(shè)計(jì)出擊碎人體內(nèi)腎結(jié)石的裝置。

5、技術(shù)原理與技術(shù)手段的組合技術(shù)原理與技術(shù)手段的組合，可以使41三、重組組合在事物的不同層次分解原來(lái)的組合，爾后再按新的目的重新安排，此即重組組合。據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，寧波標(biāo)準(zhǔn)件二廠工人魏山，發(fā)明了“變形金剛”式的“萬(wàn)能自行車”。只要憑一把板手，不用任何附件，就能變換出108種各不相同的車型。據(jù)稱這是目前世界上可變換車型最多的自行車，可廣泛應(yīng)用于代步、康復(fù)、娛樂、載貨、車技訓(xùn)練等方面；騎著自行車踢足球、打籃球、打曲棍球，甚至左右開弓打馬球等成為可能。

三、重組組合在事物的不同層次分解原來(lái)的組合，爾后再按新的目的42四、共享與補(bǔ)代組合1、共享組合有些物品，其構(gòu)成中常會(huì)有一些完全相同零部件，那么，設(shè)法將這幾種物品組合集成，使其相同的部件共享共用，達(dá)到節(jié)省方便之目的。創(chuàng)新示例：半導(dǎo)體、收音機(jī)、電動(dòng)剃須刀、手電筒等物品都以干電池為動(dòng)力源，電池長(zhǎng)期不用便會(huì)自動(dòng)放電變質(zhì)，甚至損壞物品。從節(jié)約角度出發(fā)，有人設(shè)計(jì)了一種以手電筒為基礎(chǔ)的多用小電器。這種小電器的基礎(chǔ)件和共用件是電池筒和開關(guān)，可與之靈活配裝的有照明頭、鞋刷頭、微型風(fēng)扇頭、微型吸塵頭、收音機(jī)頭等，按需選用，非常實(shí)用。

四、共享與補(bǔ)代組合1、共享組合432、補(bǔ)代組合補(bǔ)代組合是通過對(duì)某一事物的要素進(jìn)行摒棄、補(bǔ)充和替代而形成的組合，據(jù)此形成一種在性能上更為先進(jìn)、新穎、實(shí)用的新事物。門鎖這一日常所需的家庭衛(wèi)士，其品種經(jīng)歷了從明到暗、從無(wú)聲到有聲、從機(jī)械到電子的變化。產(chǎn)生這些變化是補(bǔ)代組合的創(chuàng)新成果。掛鎖可以防盜，但卻告訴小偷室內(nèi)無(wú)人；于是將鎖與門相結(jié)合，開發(fā)了暗鎖：彈子門鎖，并從單保險(xiǎn)向雙保險(xiǎn)、多保險(xiǎn)發(fā)展；將電子技術(shù)引入門鎖便有了報(bào)警鎖；而微處理器的介入更使門鎖升級(jí)換代，出現(xiàn)了卡片鎖、聲控鎖、指紋鎖，可以“眼睛”來(lái)控制的鎖。

2、補(bǔ)代組合補(bǔ)代組合是通過對(duì)某一事物的要素進(jìn)行摒棄、補(bǔ)充和替44五、概念組合概念組合是以命題或詞類進(jìn)行組合。如果兩個(gè)命題中有能表示一定意義的連續(xù)相同的文字，那么，將其相同部分去掉，但不改變剩余部分的結(jié)構(gòu)順序，再結(jié)合在一起，就能得到一個(gè)新的并且對(duì)其正確性可加判斷的命題結(jié)論。例如，命題一：水壺蓋在水蒸氣作用下能連續(xù)作功；命題二：能連續(xù)作功的裝置可設(shè)計(jì)成一種動(dòng)力機(jī)。去掉兩個(gè)命題中的重復(fù)部分“能連續(xù)作功”后再拼接組合，便得到一個(gè)新的結(jié)論：水壺蓋在水蒸氣作用下的裝置可設(shè)計(jì)成一種動(dòng)力機(jī)。顯然，這是蒸氣機(jī)的原理假如你要設(shè)計(jì)一種新的活動(dòng)玩具，那么就先列出運(yùn)動(dòng)類的各種動(dòng)詞

如牽、拉、拖

、撞、挪、移、搬、轉(zhuǎn)、滾、推以及走、跑、振顫、波動(dòng)、飄、散步、舞蹈、跳躍、流動(dòng)、噴射、飛行、滑翔、滑動(dòng)、飛奔、旋行、掠過等等。然后再將原來(lái)的設(shè)想或目標(biāo)與這些詞逐一組合，并仔細(xì)琢磨其中是否還包含值得進(jìn)一步發(fā)展的內(nèi)容，很可能從中獲得啟迪，設(shè)計(jì)出新穎別致的玩具來(lái)。

五、概念組合概念組合是以命題或詞類進(jìn)行組合。45六、綜合綜合可視為一種更高層次的組合。在整個(gè)發(fā)明創(chuàng)造中的作用愈來(lái)愈重要；首先，當(dāng)今不斷涌現(xiàn)的新興學(xué)科、邊緣學(xué)科均以綜合為前提、為先導(dǎo)，創(chuàng)新學(xué)便是在研究哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、思想史、科學(xué)技術(shù)史、教育學(xué)、科學(xué)學(xué)、邏輯學(xué)、管理科學(xué)、自然辨證法、大腦生理學(xué)、傳記文學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上綜合創(chuàng)立的。其次，科技發(fā)展史表明，近代和現(xiàn)代科學(xué)的三次大綜合產(chǎn)生了三次大革命和大創(chuàng)造。第一次大綜合即牛頓綜合開普勒的天體運(yùn)行三定律和伽利略的物體垂直運(yùn)動(dòng)定律、水平運(yùn)動(dòng)定律，創(chuàng)造了經(jīng)典力學(xué)體系，引起了以蒸氣機(jī)為標(biāo)志的技術(shù)革命；第二次大綜合即麥克斯韋綜合法拉蒂的電磁感應(yīng)理論和拉格朗日、哈頓的數(shù)學(xué)方法，創(chuàng)造了更完備的電磁理論，引起了以發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)為標(biāo)志的技術(shù)革命；第三次大綜合指狄拉克綜合愛因斯坦的相對(duì)論和薛定愕方程，創(chuàng)造了相對(duì)論量子力學(xué)，引起了以原子能技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)技術(shù)為標(biāo)志的新技術(shù)革命。

六、綜合綜合可視為一種更高層次的組合。46再者各種類型的創(chuàng)造發(fā)明實(shí)例（1）綜合已有的不同科學(xué)原理，可以創(chuàng)造出新原理。如愛因斯坦綜合了萬(wàn)有引力理論與狹義相對(duì)論，創(chuàng)立了廣義相對(duì)論。（2）綜合已有的知識(shí)成果可以發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。如門捷列夫從原子屬性與原子量、原子價(jià)的關(guān)系入手，系統(tǒng)綜合了從拉瓦錫到紐蘭茲近百年中發(fā)現(xiàn)的元素周期變化的事實(shí)和論點(diǎn)，終于發(fā)現(xiàn)了元素周期率。（3）綜合已有的不同科學(xué)方法，可以創(chuàng)造出新方法。如笛卡爾引進(jìn)了坐標(biāo)系，綜合幾何學(xué)方法和代數(shù)方法，創(chuàng)造了解析幾何的新方法。（4）能夠創(chuàng)造出新學(xué)科。如海洋科學(xué)、空間科學(xué)、城市科學(xué)、決策科學(xué)、科學(xué)學(xué)等皆屬綜合性學(xué)科。（5）綜合已有不同技術(shù)，能夠創(chuàng)造出新技術(shù)。（6）

綜合各種藝術(shù)手法，能夠創(chuàng)造出新的藝術(shù)式樣。如綜合美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、攝影的藝術(shù)手法，創(chuàng)造了影視藝術(shù)。

再者各種類型的創(chuàng)造發(fā)明實(shí)例（1）綜合已有的不同科學(xué)原理，可以47第三節(jié)主體附加法一、基本原理主體附加（添加）法是指以某一特定的對(duì)象為主體，通過置換或插入其它技術(shù)或增加新的附件而導(dǎo)致發(fā)明或創(chuàng)新的方法，又叫內(nèi)插式組合。例如：洗衣機(jī)開始只有洗衣功能，后加了甩干、噴淋裝置使它有了漂洗、晾干功能；老人用的拐杖插入手電筒、警鈴、按摩器成了多功能手杖；自行車上安裝里程表、雨具、兒童椅等。第三節(jié)主體附加法一、基本原理48二、實(shí)施步驟1、有目的地選一個(gè)主體。2、運(yùn)用缺點(diǎn)列舉法，全面分析主體的缺點(diǎn)。3、運(yùn)用希望點(diǎn)列舉法，對(duì)主體提出種種希望。4、考慮能否不變或略變主體的情況下，通過增加附屬物以克服或彌補(bǔ)主體的缺陷。5、考慮能否利用或借用主體的某種功能，附加一種別的東西使其發(fā)揮作用。例如：以電視機(jī)為主體，為防止電視機(jī)的工作時(shí)，放出的紫外光對(duì)人體的危害，在屏幕前加光柵，22、5%的紫外光被濾掉。

二、實(shí)施步驟1、有目的地選一個(gè)主體。49三、創(chuàng)新示例筆記本是最常用的文化用品，銷路平常?？墒?，以此為基礎(chǔ)，附加上其它的功能之后，日本人開發(fā)上市的“萬(wàn)用手冊(cè)”卻異常暢銷，上班族、企業(yè)干部、秘書人員、學(xué)校教師，幾乎人手一冊(cè)。目前，市面上出售的萬(wàn)用手冊(cè)大都組合聚集了以下功能：1、記事本：個(gè)人資料表、年歷、每日每周每月直至每年的計(jì)劃表、一年的回顧與總結(jié)、家屬生日表、親友通訊錄等。2、工作情報(bào)手冊(cè)：世界各國(guó)地圖、常用電話號(hào)碼及長(zhǎng)途電話區(qū)號(hào)、世界時(shí)刻對(duì)照表、度量衡換算表、日息與年息換算表、商業(yè)通訊資料、航空公司訂位電話。三、創(chuàng)新示例筆記本是最常用的文化用品，銷路平常?？墒?，以此為503.4.5.3、備忘錄：可隨時(shí)記下防止遺忘的事情，并另外附有單面粘貼紙，用作袖珍備忘錄與索引卡，可貼在任何物體上。4、企劃表：可依個(gè)人需要的不同，制作成生活目標(biāo)表、財(cái)務(wù)收支管理表、專業(yè)企劃表、學(xué)生活動(dòng)考核表等。5、皮夾與鑰匙袋：皮夾部分可放入名片、鈔票、計(jì)算機(jī)、信用卡。而鑰匙袋則可存放鑰匙與零用硬幣。進(jìn)一步的創(chuàng)新是：以往的記事本或工商日志都是以年為單位，一年結(jié)束得換新本子。而萬(wàn)用手冊(cè)采取六孔活頁(yè)設(shè)計(jì)，使用者可以隨時(shí)補(bǔ)充更選其中的資料，保存必須的，添加新增的，使萬(wàn)用手冊(cè)“萬(wàn)年”可用。

3.4.5.3、備忘錄：可隨時(shí)記下防止遺忘的事情，并另外附有51第四節(jié)二元坐標(biāo)法一、基本原理平面直角坐標(biāo)系由兩條數(shù)軸正交組成，橫坐軸和縱坐軸的任一對(duì)實(shí)數(shù)都可以確定平面上的一個(gè)點(diǎn)。如果在坐標(biāo)軸上都標(biāo)上不同的事物，那么由橫軸與縱軸交叉確定的點(diǎn)就是兩個(gè)事物的組合點(diǎn)，這樣即可借助坐標(biāo)系把所列的客觀事物相互聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性想象，從中產(chǎn)生前所未有的新形象、新設(shè)想。，作為二元坐標(biāo)法的坐標(biāo)元素所代表的事物，可以是具體的人造產(chǎn)品，如衣服、蛋糕、汽車之類；還可以是一些概念術(shù)語(yǔ)，如錐形、旋轉(zhuǎn)、變色、空心、閃光、臥式等。經(jīng)過拉郎配式的組合聯(lián)想，可以突破習(xí)慣觀念，克服惰性意識(shí)，促使標(biāo)新立異。二元坐標(biāo)法形式簡(jiǎn)捷而不單調(diào)，運(yùn)用時(shí)不受任何限制，適宜于個(gè)人或集體的創(chuàng)造活動(dòng)。第四節(jié)二元坐標(biāo)法一、基本原理52二、實(shí)施步驟1、列出聯(lián)想元素列舉聯(lián)想元素可以隨心所欲，無(wú)任何限制條件，舉例為：玻璃、扇、氣、梯、滑行、日歷、清涼、照明、瓶、手搖、管、車、紙、流動(dòng)、座、三角、杯，共18個(gè)聯(lián)想元素。2、用聯(lián)想線溝通各個(gè)元素繪制聯(lián)想圖3、進(jìn)行聯(lián)想和判斷對(duì)于每一交叉點(diǎn)的元素作正反二個(gè)方面的聯(lián)想與判斷。例如，“車”和“手搖”構(gòu)成“手搖車”和“車手搖”聯(lián)想，“車手搖”是無(wú)意義的聯(lián)想，“手搖車”是已有的發(fā)明?！疤荨焙汀白币彩侨绱?，“梯座”是有疑問的聯(lián)想，“座梯”是有創(chuàng)造意義的聯(lián)想。4、從聯(lián)想圖中摘出有意義的聯(lián)想例中照明日歷（帶日歷的臺(tái)燈或夜光日歷、日歷扇、清涼扇、照明玻璃（能自行發(fā)光或受激發(fā)光的玻璃），紙筆筒（紙質(zhì)彩印筆筒）、三角筆筒、管扇、日歷管、照明車、玻璃座、座梯、清涼紙、照明紙（能發(fā)光的紙）、紙瓶（紙質(zhì)瓶）、照明筆筒（帶筆筒的臺(tái)燈）、三角日歷、玻璃筆筒、手搖車等。

二、實(shí)施步驟1、列出聯(lián)想元素53可行性分析5、對(duì)有意義的聯(lián)想進(jìn)行可行性分析（1）有無(wú)類似的事物，若有，看它們之間有何不同（從原理、結(jié)構(gòu)、性能、制造工藝、材料、用途、能源、價(jià)格、壽命、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等方面的對(duì)比）。（2）發(fā)明革新或合理化建議在成功和被采納后，對(duì)社會(huì)的價(jià)值和進(jìn)步意義。（3）完成發(fā)明和革新需要涉及到哪些方面的知識(shí)和技術(shù)，有哪些技術(shù)關(guān)鍵（主要思考原理、結(jié)構(gòu)和工藝）。（4）對(duì)于產(chǎn)品的發(fā)明和革新，當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)的生產(chǎn)條件和技術(shù)水平是否適用。（5）確定近期的和長(zhǎng)期的研究課題。在有意義的聯(lián)想中，可以有大發(fā)明聯(lián)想，如照明玻璃；也可為實(shí)用新型聯(lián)想（小發(fā)明）和外觀設(shè)計(jì)聯(lián)想（如玻璃筆筒和日歷扇）。帶日歷的臺(tái)燈構(gòu)造簡(jiǎn)單，具有臺(tái)燈和臺(tái)歷的雙重功能。臺(tái)歷設(shè)計(jì)在臺(tái)燈上，集兩物于一體，減少桌案擺設(shè)的物品，利于清理桌案和室內(nèi)美化。夜晚，打開臺(tái)燈照亮日歷，給人以清晰的時(shí)間感，催人加快生活節(jié)奏，還可提醒有待處理的事情不至忘掉。經(jīng)此可行性分析，聯(lián)想進(jìn)一步深化，創(chuàng)新的對(duì)象逐漸明確。

可行性分析5、對(duì)有意義的聯(lián)想進(jìn)行可行性分析54集體創(chuàng)造實(shí)施步驟三、集體創(chuàng)造時(shí)的二元坐標(biāo)法的實(shí)施步驟1、參加人員以10人左右為宜，大家圍坐成一圈，備好統(tǒng)一的紙張?；顒?dòng)過程由指定的主持人負(fù)責(zé)。2、各自列舉聯(lián)想元素，編制聯(lián)想圖，分析判斷和摘取有意義的聯(lián)想點(diǎn)。3、依次互換聯(lián)想圖，用自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)分析別人的聯(lián)想圖。將別人認(rèn)為無(wú)意義或有疑問、而自己認(rèn)為有意義的聯(lián)想點(diǎn)直接摘取出來(lái)，但不要在別人的聯(lián)想圖上標(biāo)記號(hào)。之后，依次輪換，直到循環(huán)一圈。4、各自獨(dú)立對(duì)有意義的聯(lián)想點(diǎn)進(jìn)行可行性分析，列出可行的聯(lián)想點(diǎn)。此時(shí)環(huán)境應(yīng)安靜，不要喧嘩。5、主持人收集所有的可行聯(lián)想方案。6、由主持人逐項(xiàng)公布可行性聯(lián)想，請(qǐng)?jiān)治稣撸ú灰欢ㄊ锹?lián)想圖編制者）向大家說明分析理由，集體展開評(píng)議。

集體創(chuàng)造實(shí)施步驟三、集體創(chuàng)造時(shí)的二元坐標(biāo)法的實(shí)施步驟55第五節(jié)形態(tài)分析法一、基本原理把幾個(gè)獨(dú)立存在的東西加以組合，往往可以產(chǎn)生新的設(shè)想或發(fā)明。問題是，怎樣才能找到更多的組合要素，形成大量的設(shè)想或發(fā)明？美國(guó)加州理工學(xué)院茲維基教授創(chuàng)造的形態(tài)分析法，為此提供了形式化的科學(xué)手段。第二次世界大戰(zhàn)期間，法西斯德國(guó)集中了一批科學(xué)家全力研究火箭，美國(guó)也不甘落后，奮起直迫。1943年，由瑞士來(lái)的天文學(xué)家F·茲維基在參加美國(guó)火箭研制過程中，為找出眾多的方案，靈機(jī)一動(dòng)，把數(shù)學(xué)中常用的排列組合原理搬來(lái)了。他按照火箭各主要組成部件所可能具有的各種形態(tài)的不同組合，在當(dāng)時(shí)的技術(shù)水平上，利用他自己創(chuàng)立的所謂“形態(tài)學(xué)方陣”的技法，居然在一周之內(nèi)交出了576種火箭設(shè)計(jì)方案，其中不乏有創(chuàng)見的設(shè)想。特別有意思的是，在這些方案中，竟還包括了當(dāng)時(shí)法西斯德國(guó)正在研制并嚴(yán)加保密的帶脈沖發(fā)動(dòng)機(jī)的F-1型巡航導(dǎo)彈和FJ型火箭?？蓢@如此重要的核心機(jī)密毋須假手于神通廣大的間諜，而僅僅通過茲維基的“紙上談兵”便洞然若火了。戰(zhàn)后，前蘇聯(lián)有人對(duì)茲維基的方案作了研究，認(rèn)為只要補(bǔ)充一些被忽略的因素，便可獲得1~2萬(wàn)種火箭結(jié)構(gòu)方案。第五節(jié)形態(tài)分析法一、基本原理56形態(tài)分析法形態(tài)分析法是一種利用系統(tǒng)觀念來(lái)網(wǎng)羅組合設(shè)想的創(chuàng)造發(fā)明方法。其思路是先把技術(shù)課題分解成為相互獨(dú)立的基本要素，找出每個(gè)要素的可能方案（形態(tài)），然后加以組合得到各種解決技術(shù)課題的總構(gòu)想方案?？倶?gòu)想方案的數(shù)量就是各要素方案的組合數(shù)。此法的一個(gè)突出特點(diǎn)是，所得的總構(gòu)想方案具有全解系的性質(zhì)。即，只要把課題的全部要素及各要素的所有可能形態(tài)都列出來(lái)，那么經(jīng)組合后的方案將是包羅萬(wàn)象的。另一特點(diǎn)是，具有形式化性質(zhì)，它主要并非取決于發(fā)明者的直覺和想象，而是依靠發(fā)明者的認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)密的分析并精通與發(fā)明有關(guān)的專門知識(shí)。應(yīng)該說明的是，當(dāng)問題比較復(fù)雜、要素及形態(tài)較多時(shí)，組合的數(shù)目便會(huì)激增，以致評(píng)價(jià)篩選的工作量很大。因此，要求使用者能抓住主要矛盾選取基本要素，并具有敏銳準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)能力。形態(tài)分析法可廣泛應(yīng)用于新技術(shù)和新產(chǎn)品的開發(fā)以及技術(shù)預(yù)測(cè)等許多領(lǐng)域，實(shí)施時(shí)既可以小組運(yùn)用，也適于個(gè)人使用。形態(tài)分析法形態(tài)分析法是一種利用系統(tǒng)觀念來(lái)網(wǎng)羅組合設(shè)想的創(chuàng)造發(fā)57二、實(shí)施步驟1、明確問題首先必須要求能十分確切地說明所要解決的問題或所要實(shí)現(xiàn)的功能，這是有效運(yùn)用形態(tài)分析法的前提。2、要素分析分析需創(chuàng)新的對(duì)象，確定它有哪些基本要素（或基本參數(shù)），要求各基本要素相對(duì)獨(dú)立并盡量全面考慮。3、形態(tài)分析尋找每個(gè)要素的可能解決方案（即形態(tài)）。要求盡量全面，既要列出當(dāng)時(shí)技術(shù)條件下可達(dá)到的或在允許時(shí)間內(nèi)可達(dá)到的方案，也要列出有潛在可能性的各種手段和方法。4、方案綜合和選擇根據(jù)上面的分析結(jié)果列出形態(tài)矩陣，一般為二維結(jié)構(gòu)。"列"代表獨(dú)立要素，"行"代表各因素的具體形態(tài)。每一要素和具體形態(tài)用符號(hào)Pij表示，組合后便得出各種方案設(shè)想。當(dāng)然，這些方案要作進(jìn)一步分析判斷才能取舍。

二、實(shí)施步驟1、明確問題58三、創(chuàng)新示例1、公園小游船設(shè)計(jì)（1）明確問題：為公園游人設(shè)計(jì)新穎別致的小游船。（2）分解獨(dú)立要素：對(duì)于游船來(lái)說，可分解成三個(gè)獨(dú)立要素，即船的外形、推進(jìn)的動(dòng)力、所用材料。（3）找出每一獨(dú)立要素的解決途徑（形態(tài)）：如要素“材料”可以具體選用木材、鋼材、玻璃鋼、塑料、水泥、鋁合金、像皮等。（4）列出形態(tài)分析表。按其行列進(jìn)行組合，共可獲得6×5×7=210種方案；如P31P12P53=魚形水泥劃槳船P41P32P13=畫肪式電動(dòng)玻璃鋼船形態(tài)組合也可以繪成立體圖進(jìn)行，圖比較直觀，但只適用于獨(dú)立要素在3個(gè)以下的情況，否則不易清晰表達(dá)。三、創(chuàng)新示例1、公園小游船設(shè)計(jì)59公園游船形態(tài)分析表

公園游船形態(tài)分析表

獨(dú)立要素1外型1動(dòng)力2材料3形態(tài)11234567鵝鴛鴦魚畫舫飛碟龍劃槳腳踏電動(dòng)明輪噴水玻璃鋼塑料木鋼水泥像皮鋁合金公園游船形態(tài)分析表

獨(dú)立要素外型動(dòng)力材料形1鵝劃槳玻璃鋼602、減少工傷事故形態(tài)分析在尋找解決問題的途徑時(shí)，同樣有著巨大潛力。在此，就“減少工傷事故”運(yùn)用形態(tài)分析法建立一個(gè)解決這種問題的方案矩陣。首先分析面對(duì)的問題，根據(jù)其特點(diǎn)研究有哪些帶有普遍性的影響因素。對(duì)于工傷而言，通常的影響因素有：工程因素、動(dòng)機(jī)因素、教育因素、溝通交流因素。之后分析各因素中各種表現(xiàn)形式，按形態(tài)分析技法列出形態(tài)矩陣，再對(duì)其進(jìn)行組合，逐一評(píng)價(jià)，最后得出最實(shí)際可行的辦法。

2、減少工傷事故形態(tài)分析在尋找解決問題的途徑時(shí)，同樣有著巨大61工傷事故形態(tài)矩陣表工傷事故形態(tài)矩陣表獨(dú)立要素工程因素動(dòng)機(jī)因素教育因素溝通因素形態(tài)安全工程師事故調(diào)查安全設(shè)備工作服方針和規(guī)章預(yù)定動(dòng)作設(shè)備與設(shè)計(jì)機(jī)械反常安全競(jìng)賽職工參與紀(jì)律獎(jiǎng)賞發(fā)明家俱樂部安全小組專職人事干部安全教育影片標(biāo)語(yǔ)與廣告安全問題研討會(huì)在職培訓(xùn)交流報(bào)告按計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)事故統(tǒng)計(jì)專職培訓(xùn)人員職工會(huì)議宣傳機(jī)械擴(kuò)音器家庭慰問信人員咨詢工資袋里宣傳單專職干部

工傷事故形態(tài)矩陣表工傷事故形態(tài)矩陣表獨(dú)立要素工程因素動(dòng)機(jī)因素623、趣例臺(tái)灣有位學(xué)者運(yùn)用形態(tài)分析法分析了中國(guó)歷史上眾多的愛情故事，發(fā)現(xiàn)這些故事雖然年代、地點(diǎn)和人物姓名各不相同，但卻有一個(gè)雷同的模式，即“書生落難、小姐搭救、后花園私訂終身、應(yīng)考及第、衣錦團(tuán)圓”。此模式中獨(dú)立可變的要素有書生、落難、小姐、搭救、后花園、私訂終身、應(yīng)考及第、衣錦團(tuán)圓8個(gè)。而每個(gè)要素的形態(tài)分別是：（1）書生。舊式書生；新式大學(xué)畢業(yè)生；音樂家；未成名的工程師；畫家；中國(guó)書生；外國(guó)書生；未成功的企業(yè)家；到外國(guó)去的中國(guó)廚師；青年科學(xué)家；醫(yī)生；文學(xué)家；女性書生等等。（2）落難。沒有路費(fèi)；被凍在風(fēng)雪之中；途遇強(qiáng)盜；患??；游泳遇險(xiǎn)；車禍；畫賣不出去；工程受到意外損失；未婚妻變心；從事科學(xué)研究心身疲憊；開演奏會(huì)無(wú)人光顧；演奏時(shí)昏倒；寫完小說不能出版；在國(guó)外洗盤子等等。（3）小姐。大家閏秀；酒吧女郎；高中女學(xué)生；山地女郎；校花；歌星；外國(guó)女郎；航空小姐；游泳健將；網(wǎng)球明星；導(dǎo)游等。（4）搭救。贈(zèng)款；示愛；鼓勵(lì)用功；懇求爸爸給他安排職業(yè)；跳下水去營(yíng)救他；長(zhǎng)年看護(hù)病人；幫他補(bǔ)課；拜托有錢的叔叔給他開演奏會(huì)；贊助留學(xué)費(fèi)用等等。3、趣例臺(tái)灣有位學(xué)者運(yùn)用形態(tài)分析法分析了中國(guó)歷史上眾多的愛情63（5）后花園（5）后花園。東京；臺(tái)北；倫敦；咖啡館；書房；鄰居家；博物館；飛機(jī)上；游泳場(chǎng)；途中；山中；女郎家中；河畔；醫(yī)院；學(xué)校；演奏大廳等。（6）私訂終身。接吻；默許；送信物；郊游；給予鼓勵(lì)；通信；互相研討音樂藝術(shù)；男彈琴女唱歌；討論學(xué)術(shù)問題等。（7）應(yīng)考及第。舊時(shí)中狀元；中探花；洋博士；中國(guó)博士；演奏會(huì)盛況空前；一幅畫被博物館收藏了；做生意發(fā)大財(cái)；考取大學(xué)；成名；做官；大病痊愈；做出發(fā)明等。（8）衣錦團(tuán)圓。結(jié)婚；他或她變了心；死掉；一個(gè)人遠(yuǎn)走高飛；家庭同意婚事；母親不同意；私奔；沒有結(jié)局；長(zhǎng)相思；環(huán)球旅行結(jié)婚等。從上面這些要素及其可變形態(tài)可以推知，由這些形態(tài)可組合出4億多個(gè)故事來(lái)。組合選取，便可構(gòu)造故事：一位小提琴手忽然患…日夜看護(hù)著他。在女郎家受到鼓勵(lì)使他恢復(fù)練琴的勇氣，終于在演奏會(huì)上一舉成名。鮮花趕回女郎家時(shí)，伊人杳杳竟不知去向，空留下永恒的懷念。如果將這一故事梗概再做些充實(shí)、修飾，就可成為同樣動(dòng)人的小說。

（5）后花園（5）后花園。東京；臺(tái)北；倫敦；咖啡館；書房；鄰64第三章逆向轉(zhuǎn)換型技法反向求索是指以逆向思維的方式進(jìn)行創(chuàng)新的開發(fā)思路。逆向思維又名反向思維、反面求索法，通俗地講就是“反過來(lái)想一想”的意思。這就是為了達(dá)到某一目標(biāo)，人們將通常思考問題的思路反轉(zhuǎn)過來(lái)，以背逆常規(guī)常理或常識(shí)的方式去尋找解決問題的新途徑、新方法。逆向思維可以挑戰(zhàn)習(xí)慣性思維，克服“心理定勢(shì)”，這無(wú)論在理論創(chuàng)新還是技術(shù)、產(chǎn)品創(chuàng)新上都有出奇的作用。司馬光砸缸的做法就屬于逆向性思維。針對(duì)產(chǎn)品，就其原理、市場(chǎng)、需求、結(jié)構(gòu)、功能等等從相反方向進(jìn)行思考探索，將思路從固有觀念中引離而獲得嶄新的啟迪。如人走路都是要邁動(dòng)雙腳才能逐步前移的，那么想象成雙腳不動(dòng)而讓路面移動(dòng)不同樣可前進(jìn)了么，于是，發(fā)明了自動(dòng)扶梯、電梯、傳輸帶等。

第三章逆向轉(zhuǎn)換型技法反向求索是指以逆向思維的方式進(jìn)行創(chuàng)新的開65第一節(jié)基本原理及特點(diǎn)

一、基本原理?yè)?jù)辯證法的基本原理，任何事物都包括著對(duì)立的兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面又相互依存相互排斥，存在于一個(gè)統(tǒng)一的整體中。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物過程中，實(shí)質(zhì)是同時(shí)與其正反兩方面打交道，人們?nèi)粘Ｉ钪杏幸环N習(xí)慣性思維方向，即只看到其中的一面。比如，認(rèn)為英雄什么都好；罪犯則一定什么都?jí)?，丑惡無(wú)比。其結(jié)果，按正向思考成了習(xí)慣，所形成的認(rèn)識(shí)、設(shè)想也越來(lái)越普遍平庸，且無(wú)法去全面考慮認(rèn)識(shí)事物?？梢?，要想創(chuàng)造性地解決問題，采用辯證思考的方式，逆轉(zhuǎn)一下正常的思路，從反面想，很可能產(chǎn)生突破常規(guī)的創(chuàng)新思路。由于對(duì)立統(tǒng)一的形式有多種多樣，相應(yīng)于一種對(duì)立統(tǒng)一形式便就有一種反向思考的角度。

第一節(jié)基本原理及特點(diǎn)一、基本原理66歸納反向思考?xì)w納起來(lái)，反向思考有以下形式：1、性質(zhì)上對(duì)立兩極的轉(zhuǎn)換。如軟與硬、高速與低速、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等。2、結(jié)構(gòu)、位置上的互換、顛倒。如上與下、左與右、內(nèi)與外、前與后等。3、功能或過程上的逆轉(zhuǎn)。如電轉(zhuǎn)為磁與磁轉(zhuǎn)為電；做功與蓄功；氣態(tài)變液態(tài)與液態(tài)變氣態(tài)。4、缺點(diǎn)逆用。有意識(shí)地開發(fā)利用事物的缺點(diǎn)，變短處為長(zhǎng)處、變?nèi)毕莩蓛?yōu)勢(shì)、變廢為寶等。5、破壞。創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是破與立，有意突破看似權(quán)威、典范的事物，以質(zhì)疑的眼光尋找創(chuàng)新契機(jī)。

歸納反向思考?xì)w納起來(lái)，反向思考有以下形式：67二、主要特點(diǎn)1、普遍性對(duì)立面在現(xiàn)實(shí)世界中可以說是無(wú)處不在、極為普遍的。人們不易察覺，缺乏鮮明的認(rèn)識(shí)。要想創(chuàng)新，就必須將對(duì)立面從背景中拉出來(lái)，將其推向前臺(tái)，使之鮮明突出，一目了然。對(duì)立面不僅普遍存在，也是構(gòu)筑現(xiàn)實(shí)事物的素材，支配著現(xiàn)實(shí)世界的變化。技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)也普遍存在反向思考的痕跡，是矛盾著的統(tǒng)一體。2、批判性反向思考是與正向思考相比較而言的，正向就是指常規(guī)的、做法。反向思考當(dāng)然就是對(duì)傳統(tǒng)、習(xí)慣、常識(shí)常理的反叛，易見的好處是可以克服思維定勢(shì)，破除由經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣造成的僵化的認(rèn)識(shí)模式。早有定論：凡自體授粉的植物不如雜交粉類植物。袁隆平以批判的眼光感到此話依據(jù)不足，通過艱辛的考察調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了“叛逆者”。于是，袁隆平為全人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。3、新奇性按習(xí)慣的思維方式去解決問題，雖然易行，但卻陷入思維定勢(shì)的限制，所得的結(jié)果也是預(yù)料之中的。反面去思索，其結(jié)果顯然也會(huì)是人們不易想到的，能出人意料，耳目一新。

二、主要特點(diǎn)1、普遍性68第二節(jié)

逆向反轉(zhuǎn)型技法

逆向反轉(zhuǎn)可以從多個(gè)不同的角度進(jìn)行反向思考。一、結(jié)構(gòu)相反做菜都是鍋架在火的上方，因此夏普公司開發(fā)的電烤箱同樣是熱源在下面，需烤制的魚或肉放在上面。這種結(jié)構(gòu)型式在加熱過程中必然會(huì)產(chǎn)生這樣的問題：魚、肉經(jīng)烘烤而析出的油脂要下滴，掉在電熱絲上便產(chǎn)生大量焦煙，污染環(huán)境。技術(shù)人員想了不少辦法，最好的方法就是作簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)變換，讓加熱用的電熱絲裝在烤箱上部，所烤食品置于下方，這樣即便魚、肉掉下去也都不會(huì)接觸電熱絲，煙霧的困擾不復(fù)存在。傳統(tǒng)的木工刨床是刨刀在固定的位置旋轉(zhuǎn)著，待加工的木料由工人用手將其推向創(chuàng)刀，這種機(jī)械稍有不慎便會(huì)傷殘手指。國(guó)內(nèi)外一些木工機(jī)械專家為防止工傷，提出了包括借助光電技術(shù)在內(nèi)的各種防護(hù)措施，然而皆不能根本解決。只讀了一年半小學(xué)的農(nóng)村木工李林森，運(yùn)用逆向思維方法，改變了刨床的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)出讓木料固定不動(dòng)，刨刀來(lái)回移動(dòng)的新型刨床。這樣在加工過程中就不用以手持木推行，杜絕了工傷發(fā)生的機(jī)會(huì)。此發(fā)明獲得專利后轉(zhuǎn)讓給昆明拖拉機(jī)廠，第一年就創(chuàng)產(chǎn)值1200萬(wàn)，獲利480萬(wàn)元，求購(gòu)信函厚達(dá)1、5米。第二節(jié)逆向反轉(zhuǎn)型技法逆向反轉(zhuǎn)可以從多個(gè)不同的角度進(jìn)行69二、屬性相反一個(gè)事物的屬性是豐富多彩的，其中有不少屬性是彼此對(duì)立的，或者是成對(duì)的。比如，軟與硬、滑與澀、干與濕、直與曲、柔與剛、空心與實(shí)心等等。以屬性逆反進(jìn)行創(chuàng)新就是有意地以某一屬性的相反屬性去嘗試取代已有的屬性，即逆化已有的屬性，從而達(dá)到與眾不同。1924年，法國(guó)青年馬謝·布魯爾產(chǎn)生了用空心材料代替實(shí)心材料做家具的設(shè)想，并率先用空心鋼管制成了名曰“瓦西里”的椅子，在社會(huì)上產(chǎn)生轟動(dòng)并一直風(fēng)靡至今。此后，馬謝完成了包括日內(nèi)瓦聯(lián)合國(guó)教科文組織大廈在內(nèi)的許多著名設(shè)計(jì)，成為新型建筑師和產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的杰出代表。

二、屬性相反一個(gè)事物的屬性是豐富多彩的，其中有不少屬性是彼此70三、因果反轉(zhuǎn)這是指對(duì)事物原有的因果關(guān)系進(jìn)行反轉(zhuǎn)的創(chuàng)新思路。在現(xiàn)有的產(chǎn)品中，實(shí)際有不少反轉(zhuǎn)的產(chǎn)物。雙制式空調(diào)器是由兩套系統(tǒng)組成的，一套是制冷系統(tǒng)，使空調(diào)有降溫作用；一套是發(fā)熱系統(tǒng)，使空調(diào)有取暖作用。實(shí)際上，空調(diào)的制冷系統(tǒng)本身就有吸熱與放熱的兩個(gè)過程，將工作介質(zhì)壓縮時(shí)產(chǎn)生熱量，介質(zhì)膨脹時(shí)吸收熱量；那么，讓膨脹在室內(nèi)進(jìn)行、壓縮在室外進(jìn)行，此即致冷空調(diào)，反過來(lái)便成了致熱空調(diào)。僅作簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換，便可省去一套另加的發(fā)熱系統(tǒng)。

三、因果反轉(zhuǎn)這是指對(duì)事物原有的因果關(guān)系進(jìn)行反轉(zhuǎn)的創(chuàng)新思路。71四、程序或方向的相反在造船史上，“反向建造法”對(duì)造船的質(zhì)量與速度有著重大影響。早先的船體結(jié)構(gòu)裝焊時(shí)都是在同一固定狀態(tài)進(jìn)行的，這樣就有很多部位必需作仰焊。仰焊的勞動(dòng)強(qiáng)度大，質(zhì)量不易保證，對(duì)快速發(fā)展的造船業(yè)造成制約。于是，有人便在船體分段結(jié)構(gòu)裝焊時(shí)將需仰焊的部位暫不施工，待其他部位焊好后將整個(gè)分段翻個(gè)身，變仰焊部位為俯焊位置。顯然，裝焊的質(zhì)量與速度都有了保證?；疖嚨能嚧霸瓉?lái)都是由下向上推開的，這樣在快速行駛時(shí)進(jìn)風(fēng)直撲人面，過于激烈。現(xiàn)在已改為由上向下開啟，進(jìn)風(fēng)口在上面，避免直接對(duì)著人猛吹。有人建議將過濾嘴香煙倒過頭來(lái)裝盒，這樣取煙時(shí)就不會(huì)觸碰到海棉頭，顯得“衛(wèi)生”些。四、程序或方向的相反在造船史上，“反向建造法”對(duì)造船的質(zhì)量與72五、觀念相反隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，許多舊觀念、老認(rèn)識(shí)會(huì)有巨大變化，如果能有意識(shí)地對(duì)習(xí)以為常的觀念、認(rèn)識(shí)作相反的探索，必定會(huì)有新的啟迪。最簡(jiǎn)單普遍的觀念變換是：消費(fèi)觀念從以廉價(jià)為主向不同的需求型轉(zhuǎn)換，從吃飽穿暖轉(zhuǎn)向吃好、穿好。而所謂吃好的觀念也完全不是要油水多、雞鴨魚肉一大桌的概念，現(xiàn)代人喜歡的是清淡、天然野生、粗糧雜糧，甚至于現(xiàn)在開發(fā)昆蟲食品，以那些不敢問津的蟲子為美味佳肴。蒼蠅是害蟲，疾病的傳播者，令人惡心討厭的污穢之物。然而現(xiàn)代科技揭示，蒼蠅是抗菌大王，是化腐朽為神奇的奇才，是勝于人參的營(yíng)養(yǎng)源。已被喻為“營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)”和“生命之花”，將成為新世紀(jì)的新寵。

五、觀念相反隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，許多舊觀念、老認(rèn)73第三節(jié)第三節(jié)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移與問題逆轉(zhuǎn)法一、重點(diǎn)轉(zhuǎn)移俗話說，有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭。在科技創(chuàng)新中常有這樣的現(xiàn)象，原定的目標(biāo)久攻不克，而偶然冒出來(lái)的現(xiàn)象卻導(dǎo)致重大成果的誕生。英國(guó)化學(xué)家帕金致力研究人工合成奎寧藥物，但奉獻(xiàn)給人類的卻是合成染料苯胺紫；成本最低，賺錢最多的可口可樂其實(shí)是配錯(cuò)了方子的頭痛藥水；宇航員穿上宇航服無(wú)法觀看自己胸前之物，如何克服？重量的嚴(yán)格限制，不允許采用復(fù)雜的附加設(shè)備“宇航服的努力毫無(wú)希望”，有人便拋開現(xiàn)代技術(shù)，僅在宇航員手腕上戴塊小鏡子，反射便使之視野開闊，一覽無(wú)余。

第三節(jié)第三節(jié)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移與問題逆轉(zhuǎn)法74二、問題逆轉(zhuǎn)當(dāng)一個(gè)問題難以解決時(shí)，可試著將問題轉(zhuǎn)移，變換成與之相關(guān)的另一個(gè)問題，然后集中精力來(lái)思考解決。一旦新問題得到解決，原來(lái)的老問題也不復(fù)存在了。汽車被盜是各國(guó)都存在的社會(huì)問題。許多發(fā)明家都動(dòng)了不少腦筋，研制發(fā)明了各樣防盜的鎖具與報(bào)警裝置，但這些技術(shù)不久便會(huì)被盜賊們識(shí)破破解。怎么辦？突發(fā)奇想，既然防不勝防那就不去設(shè)防，讓小偷去偷。問題在于車被偷后車主能找到它就行了。于是，從發(fā)明防盜裝置改為發(fā)明尋找車蹤的裝置。據(jù)此思路，將它隱藏于汽車的任一部件，一旦車子被盜失蹤，一部帶有跟蹤設(shè)備的警車很快就能將車找回來(lái)。洗碗是個(gè)麻煩事，很多人不愿意干。一些發(fā)明家努力發(fā)明各種洗碗機(jī)以代替人力洗碗，而一位商人卻把問題逆轉(zhuǎn)為讓碗不用洗。他想到東南亞一帶的熱帶雨林有大量藤條，便用其編織成碟子，吃飯時(shí)先用一片圓紙襯在碟子里，再放上食品，飯后將碟內(nèi)的紙揭去，收回藤碟便行。另一位發(fā)明家受此啟發(fā)，直接用層壓紙制造出“不用洗的碗”，每次用餐后，只要撕去一層紙，就會(huì)露出干凈的下一層。這種碗對(duì)缺水的地方及勘探、旅游很合適。

二、問題逆轉(zhuǎn)當(dāng)一個(gè)問題難以解決時(shí)，可試著將問題轉(zhuǎn)移，變換成與75第四節(jié)破與立的升華創(chuàng)造與創(chuàng)新的本質(zhì)是破與立，只有突破傳統(tǒng)與規(guī)范才能產(chǎn)生新奇的創(chuàng)造。居里夫人指出：“你所發(fā)現(xiàn)的東西離傳統(tǒng)理論越遠(yuǎn)，即就與諾貝爾獎(jiǎng)越近?！逼频年P(guān)鍵在于大膽質(zhì)疑。巴爾扎克的名言說：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議地是問號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)，都應(yīng)歸于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)為什么?！币蓡?、矛盾、問題，常常是開啟思維的鑰匙。創(chuàng)新學(xué)鼓勵(lì)人們敢于疑別人之不疑、善于想別人所未想的問題。人云亦云，不敢于提出問題、不善于提出問題和缺乏懷疑精神的人，是決不會(huì)取得創(chuàng)新成果的。第四節(jié)破與立的升華創(chuàng)造與創(chuàng)新的本質(zhì)是破與立，只有突破傳統(tǒng)與規(guī)76懷疑精神懷疑精神的培養(yǎng)可從以下幾方面進(jìn)行：1、與自信心的培養(yǎng)相結(jié)合進(jìn)行培養(yǎng)，有了堅(jiān)強(qiáng)的自信心，懷疑精神自然就會(huì)產(chǎn)生；2、遇到問題，注意自覺地進(jìn)行獨(dú)立思考；3、理智地控制自我，在未發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤之前，盡量做到堅(jiān)持己見而不隨波逐流；4、在爭(zhēng)論問題時(shí)，盡力避免從眾心理，不要屈從于群體壓力，更不應(yīng)盲目地模仿他人而放棄自己的觀點(diǎn)。

懷疑精神懷疑精神的培養(yǎng)可從以下幾方面進(jìn)行：77啟迪一些成功的創(chuàng)新案例可以給我們更深的啟迪：比空氣重的物體無(wú)法在大氣中懸浮，那么，金屬制成的飛機(jī)肯定也難以在天空飛翔。無(wú)線電波是直線傳播的，地球卻是個(gè)曲面體，所以電報(bào)就不可能從東半球傳到西半球。要是受此真理的影響，那么至今地球人就不可能有飛機(jī)、有電報(bào)。室溫超導(dǎo)材料研究歷經(jīng)75年，最終正是帶有批判性的反向思考，才使之取得了突破性進(jìn)展。早在1911年，荷蘭物理學(xué)家翁納斯就發(fā)現(xiàn)水銀在-269℃時(shí)電阻消失了。但是在此后75年的時(shí)間里，由于大多數(shù)人都難以排除唯書的思維模式，毫不懷疑“金屬是良導(dǎo)體”的科學(xué)定論，只想在金屬及合金中尋找超導(dǎo)材料，結(jié)果毫無(wú)進(jìn)展。直到1986年瑞士IBM公司的貝德納茲和馬勒突破了這一思維模式的障礙，去探索金屬外的其它物質(zhì)，最后發(fā)現(xiàn)釔鋇鉛類的氧化物具有更高的超導(dǎo)臨界溫度，從此才開始了近些年世界性的“超導(dǎo)大戰(zhàn)”。

啟迪一些成功的創(chuàng)新案例可以給我們更深的啟迪：78第五節(jié)還原分析法

一、基本思路還原分析是把創(chuàng)造的起點(diǎn)移到創(chuàng)造的原點(diǎn)。即先暫時(shí)放下所研究的問題，反過來(lái)追本溯源，分析問題的本質(zhì)，然后從本質(zhì)出發(fā)，另辟蹊徑，尋找新的創(chuàng)造方法。此法有“后退一步，海闊天空”之功效?，F(xiàn)以一行路問題來(lái)說明還原分析法的原理。有人從交叉路口取其中一條路行至某處發(fā)生了困難（有障礙物或路難行），解決的思路通常是設(shè)法尋找克服困難的辦法。還原分析法則先不急于要往下走，而是折回頭去查找出發(fā)的原點(diǎn)（還原），然后站在原點(diǎn)處重新分析該怎么辦？或者另選一條能避開困難或縮短路程的路；或者改變?cè)械男袆?dòng)方式（如步行、騎車、搭汽車、乘飛機(jī)、坐船、甚至托別人代辦等）。這樣無(wú)疑為解決問題提供了更多的可能條件。還原分析法之所以有可能為創(chuàng)造開辟新路，是因?yàn)橛捎诟魅说慕?jīng)驗(yàn)或當(dāng)時(shí)的條件局限，而使原有的問題存在有未被認(rèn)識(shí)到的方面。隨著技術(shù)的發(fā)展、認(rèn)識(shí)的深化，再回頭審察時(shí)，便會(huì)萌生新的創(chuàng)造契機(jī)。還原分析法有兩種方式：還原換元法與換元還原法。

第五節(jié)還原分析法一、基本思路79二、還原換元法1、簡(jiǎn)單原理還原換元法即先還原后換元。還原就是在作發(fā)明創(chuàng)造時(shí)，不以現(xiàn)有事物為起點(diǎn)，繼續(xù)沿著原有思路同向探索，而是先擺脫思維慣性和傳統(tǒng)影響，反向還原。換元是指改變?cè)械姆椒ɑ虿牧系取４朔▌?chuàng)造性極強(qiáng)，是開辟發(fā)明創(chuàng)造新路的一種有效方法。2、特點(diǎn)與步驟（1）還原換元法適應(yīng)于一切領(lǐng)域中的創(chuàng)造活動(dòng)，其目的是謀求發(fā)明創(chuàng)造的新途徑。（2）還原換元法是對(duì)原有事物原理上的更新?lián)Q代，以便有所創(chuàng)造，取得新發(fā)明。（3）還原是此法的第一步，要領(lǐng)是克服思維的慣性，回到創(chuàng)造原點(diǎn)。

二、還原換元法1、簡(jiǎn)單原理804.5.6.7.（4）對(duì)某事物作還原換元?jiǎng)?chuàng)造，并非要改變服務(wù)目的，而是改變服務(wù)形式，即不是順著該事物的現(xiàn)有技術(shù)思想進(jìn)行發(fā)明的革新，而是按照創(chuàng)造原點(diǎn)尋求新的技術(shù)思想。例如要設(shè)計(jì)一種新電扇，設(shè)計(jì)師多以目前的電扇為起點(diǎn)，搜集資料、精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)提取各扇之長(zhǎng)。這樣的創(chuàng)造成果，一般是繼續(xù)完善和提高電扇的性能，降低成本，并不觸動(dòng)電扇的基本工作原理。而用還原換元法指導(dǎo)設(shè)計(jì)時(shí)，則先還原分析發(fā)明電扇的最初目的無(wú)非是要引起空氣快速運(yùn)動(dòng)，然后以此為原點(diǎn)，考慮下一步創(chuàng)新。（5）返回原點(diǎn)后的下一步工作是換元。對(duì)于電扇來(lái)講，就是要尋找某種能促使空氣運(yùn)動(dòng)的新方法。比如用壓電陶瓷夾持金屬板，通過金屬板的震蕩，就能激發(fā)空氣疾速流通。以此原理設(shè)計(jì)的新型電扇，沒有扇葉，面貌全新，具有重量輕、體積小、耗電少和噪音低等優(yōu)點(diǎn)。（6）評(píng)價(jià)還原換元的可行性。換元應(yīng)該是多方位的，盡量搜集各種換元因素，然后逐項(xiàng)分析評(píng)估，看換元后比之原有事物是否更質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、易于實(shí)用。（7）按優(yōu)選的最佳方案，具體實(shí)施。4.5.6.7.（4）對(duì)某事物作還原換元?jiǎng)?chuàng)造，并非要改變服務(wù)81三、換元還原法1、簡(jiǎn)單原理?yè)Q元還原是數(shù)學(xué)運(yùn)算中常用的解題方法，如直角坐標(biāo)與極坐標(biāo)的互相變換以及換元積分法。此法著重于解決具體問題，并