精選小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1、.精選小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)精選小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)小學(xué)知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵階段，為了可以使同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)方面有所建樹，小編特此整理了小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，以供大家參考。一、年月日：一三五七八十臘12月，三十一天永不差;四六九冬11月三十日;平年二月二十八，閏年二月把一加。二、100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)口訣：2、3、5、7和11，13后面是17，19、23、29，十九、二三、二十九31、37、41，三一、三七、四十一43、47、53，四三、四七、五十三59、61、67，五九、六一、六十七71、73、79，七一、七三、七十九83、89、97.八三、八九、九十七三、多位數(shù)讀法歌：讀數(shù)要從高位起，哪位是幾就讀幾

2、，每級(jí)末尾假設(shè)有零，不必讀出記心里，其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個(gè)就可以，萬級(jí)末尾加讀萬，億級(jí)末尾加讀億。四、多位數(shù)寫法歌：寫數(shù)要從高位起，哪位是幾就寫幾，哪一位上沒單位，用0占位要牢記。五、多位數(shù)大小比較歌：位數(shù)不同比大小，位數(shù)多的大，位數(shù)少的小，位數(shù)一樣比大小，高位比起就知道。六、運(yùn)算順序歌：打竹板，響連天，各位同學(xué)聽我言，今天不把別的表，單把四那么運(yùn)算聊一聊，混合試題要計(jì)算，明確順序是關(guān)鍵。同級(jí)運(yùn)算最好辦，從左到右依次算，兩級(jí)運(yùn)算都出現(xiàn)，先算乘除后加減。遇到括號(hào)怎么辦，小括號(hào)里算在先，中括號(hào)里后邊算，次序千萬不能亂，每算一步都檢查，又對(duì)又快喜心間。七、除的意義：看到除，圈一圈，除字前面是除數(shù)，

3、除字后面被除數(shù)，位置交換別忘了。八、商中間或末尾有0的除法：我是0，本領(lǐng)大，除法運(yùn)算顯神通。不夠商1我來補(bǔ)，有了空位我就坐。別人要想把我除，常勝將軍總是我。九、認(rèn)識(shí)鐘表：跑的最快是秒針，個(gè)兒高高，身材好;跑的最慢是時(shí)針，個(gè)兒短短，身材胖;不高不矮是分針，勻速跑步作用大。十、量角：中心對(duì)頂點(diǎn)，0線對(duì)一邊，一邊讀刻度，內(nèi)外要分辨。十一、計(jì)量單位間的換算：大化小，用乘好。小化大，除不差。十二、大月、小月的記憶：七前單月大，八后雙月大。十三、我是1厘米：1厘米，很淘氣，仔細(xì)找，才見你。指甲蓋1厘米，伸出手指比一比。長短和我差不多，大約就是一厘米。100個(gè)我是1米，我是米的小兄弟，物體長了別用我，要不一

4、定累死你。十四、大于號(hào)、小于號(hào)的用法：我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的

5、“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。大于號(hào)、小于號(hào)。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、3