成功家庭教育課程模塊14-中小學(xué)生八種不良學(xué)習(xí)行為與訓(xùn)練方法PPT課件

1、高材生成功家庭教育系列課程1、拖拉 2、情緒波動(dòng)3、光說不做4、自暴自棄5、馬虎6、厭煩學(xué)習(xí)7、依賴監(jiān)督8、物質(zhì)激勵(lì)高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心中小學(xué)生常見學(xué)習(xí)行為問題1、拖拉 高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心原因： 缺乏興趣 責(zé)任感不強(qiáng) 沒有計(jì)劃性對(duì)策： 不能總催促，耐心溝通，了解孩子內(nèi)心想法 教會(huì)孩子管理時(shí)間、分解學(xué)習(xí)任務(wù) 培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃的能力 關(guān)注每一個(gè)小小的進(jìn)步，及時(shí)真誠(chéng)鼓勵(lì)高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心2、情緒波動(dòng) 高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心影

2、響情緒的因素：1、父母的情緒2、與同學(xué)交往3、師生關(guān)系4、考試對(duì)策：1、家庭和諧、積極、樂觀2、理解孩子的情緒波動(dòng)3、關(guān)注孩子情緒波動(dòng)原因，并做好溝通和指導(dǎo)4、家校合作高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心3、干打雷不下雨高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心原因：家長(zhǎng)經(jīng)常說話不算數(shù)家長(zhǎng)的原則不強(qiáng)孩子契約意識(shí)弱對(duì)策：通過孩子感興趣的事務(wù)，培養(yǎng)其毅力，如興趣班家長(zhǎng)要有原則家長(zhǎng)教育理念和方法要一致培養(yǎng)孩子的契約精神高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心4、自暴自棄 跳蚤實(shí)驗(yàn)高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心高材生成功家庭教

3、育研究與實(shí)踐中心原因：對(duì)孩子期望過高、過分管制或放任自流表?yè)P(yáng)太少、否定太多，缺乏理解、關(guān)愛和認(rèn)同家庭經(jīng)常爭(zhēng)吵、消極孩子自我否定、自卑對(duì)策：根據(jù)孩子的興趣至少培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)，獲得成就感幫助孩子設(shè)立能夠逐步實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)給予孩子更多關(guān)愛、認(rèn)可、信任和鼓勵(lì)高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心5、馬虎高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心馬虎就是注意力不集中注意力、記憶力、觀察力、想象力、思維力是智力的五個(gè)基本因素。注意力最為關(guān)鍵，是記憶力、觀察力、想象力、思維力的首要條件。注意力持續(xù)時(shí)間：年齡+/-2 分鐘（正常范圍）對(duì)策：注意力訓(xùn)練：棋類、美術(shù)、

4、書畫興趣班家長(zhǎng)需要足夠的耐心和堅(jiān)持高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心6、厭學(xué)高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心原因：嘮叨學(xué)習(xí)考試、考試分?jǐn)?shù)；孩子適應(yīng)能力弱，抗挫折能力差，缺乏自信惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境（家庭、學(xué)校或班級(jí)）對(duì)策：營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境父母愛學(xué)習(xí)、愛看書，營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境父母在工作上積極進(jìn)取，有責(zé)任感和事業(yè)心科學(xué)、合理的培養(yǎng)規(guī)劃高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心7、依賴監(jiān)督糖果實(shí)驗(yàn)高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心高材生成功家庭教育研究與實(shí)踐中心原因：自制力差，抵制不住誘惑學(xué)習(xí)習(xí)慣不好家長(zhǎng)不正確地輔導(dǎo)作業(yè)（陪讀、監(jiān)督過多）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確對(duì)策：制定時(shí)間管理、任務(wù)管理計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力高材生成