十字繡教學(xué)指導(dǎo)課

1、十字繡綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)課 一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解“十字繡”可以陶冶情操、滿(mǎn)足成就感，可以作為禮物送朋友，也可以珍藏。2、掌握基本針?lè)?，培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，認(rèn)識(shí)到做任何事情都要認(rèn)真仔細(xì)。3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，小組成員有良好的時(shí)間觀和紀(jì)律觀，有明確的分工，確立自己的責(zé)任，努力完成自己的任務(wù)，通過(guò)自主、探究、合作交流，分享成功的喜悅。二、活動(dòng)重點(diǎn)：確定調(diào)查內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各小組成員要透徹了解自己的課題內(nèi)容與性質(zhì)，思考如何展開(kāi)探究活動(dòng)，需要哪些研究方法，探究要達(dá)到的主要目標(biāo)等。2、準(zhǔn)備好各種表格。四、具體指導(dǎo)：一、主題的產(chǎn)生1、課前熱身賽：說(shuō)說(shuō)你所知道的十字繡

2、作品。使學(xué)生在思想和情感上引起共鳴。2、教師談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生想要進(jìn)一步探究十字繡的興趣。3、生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題“精美的十字繡”。二、圍繞主題，展開(kāi)討論，生成活動(dòng)研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)。1、展開(kāi)討論，生成研究的問(wèn)題。（1）教師設(shè)問(wèn)：關(guān)于十字繡，你最想了解的是什么？那些問(wèn)題值得我們?nèi)パ芯?？我們可以研究關(guān)于十字繡的哪些內(nèi)容？（2）學(xué)生分組討論后交流，教師隨機(jī)板書(shū)。2、歸納整理，確立研究的專(zhuān)題。（1）教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們真了不起，想到了那么多問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些問(wèn)題，是不是都值得研究，有沒(méi)有重復(fù)的、相似的。我們將不值得研究的刪除，將重復(fù)的、相似的問(wèn)題合并。（2）形成研究專(zhuān)題專(zhuān)題一：十字繡的歷史以

3、及它的幾大品種現(xiàn)今市場(chǎng)上十字繡起源于哪里？有哪幾大品種？專(zhuān)題二：了解十字繡的基本針?lè)?？十字繡有幾種針?lè)ǎ磕男┦潜仨氁莆盏?？?zhuān)題三：十字繡受歡迎程度的調(diào)查研究？十字繡在人們心目中的受歡迎度和涉及面，以及對(duì)十字繡的了解程度？現(xiàn)今市場(chǎng)上眾多種類(lèi)和品牌的十字繡，哪些最受顧客歡迎？不同年齡層人群選擇十字繡有什么不同特點(diǎn)？專(zhuān)題四：如何對(duì)十字繡繡畫(huà)進(jìn)行裝裱？十字繡的包裝、宣傳等情況？為什么會(huì)有那么大的誘惑力？專(zhuān)題五：十字繡有哪些用途？調(diào)查我們做的十字繡都有哪些用途？你想送給誰(shuí)？為什么送給她？專(zhuān)題六：十字繡的選材三、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。1、學(xué)生根據(jù)自己感興趣的專(zhuān)題，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組，并根據(jù)專(zhuān)題內(nèi)容給自己的小組取個(gè)名字。（討論后，學(xué)生把六個(gè)組分別命名）2、自主推薦組長(zhǎng)，完成小組分工。3、以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)小組的研究方案。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)。）四、交流課題方案，指導(dǎo)完善。1、小組介紹自己的課題方案2、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議3、教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)4、小組修改、完善，確定小組研究方案五、教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)要注意的問(wèn)題及事項(xiàng)。1、可邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)人士輔導(dǎo)幫助。2、時(shí)刻注意和其他組的交流協(xié)調(diào)。3、注意多途徑搜