蘇科版八年級物理下冊《6.5 物質(zhì)的物理屬性》導學案

1、.蘇科版八年級物理下冊?6.5 物質(zhì)的物理屬性?導學案一、前提測評1物質(zhì)的物理屬性包括等。2將金屬勺子和塑料勺子的一端插入熱水中，兩手分別捏住另一端，哪一只手感到熱就說明這把勺子的好。3鋁鎂合金是新型建筑裝潢材料，主要用于制作窗框、卷簾門、防護欄等。以下性質(zhì)與這些用處無關(guān)的是A.不易生銹B.導電性好C.密度小D.強度高4對于鐵釘、玻璃、鉛筆芯、水銀、橡膠棒和陶瓷片這些物品，小華將它們分成如下表所示的兩類，他是根據(jù)物理的哪種物理屬性來分類的第1類第2類鐵釘、鉛筆芯、水銀玻璃、橡膠棒、陶瓷片A密度B磁性C硬度D導電性二、以學定教一導入課題：提出問題：你能區(qū)別以下物質(zhì)嗎？并出示：1銅塊與鋁塊2水與酒

2、精3酒精與玻璃學生討論答復后，老師總結(jié)：密度、狀態(tài)、顏色、氣味都是每種物質(zhì)所特有的，是物質(zhì)的物理屬性，理解這些屬性，對于消費、生活及認識世界都有重要的意義。板書：五、物質(zhì)的物理屬性二新授：過渡問題：除密度、狀態(tài)、顏色、氣味外，物質(zhì)還有哪些物理屬性呢？1、演示活動：1墻上掛飛鏢盤，請一位同學用飛鏢射中飛鏢盤，看到飛鏢頭部進入盤中。2老師用鐵釘在石蠟上刻畫圖片，看到鐵釘在石蠟上留下痕跡。感受活動：學生用鉛筆尖在泡沫板上刻一幅最拿手的圖畫。提出問題：實驗中的現(xiàn)象說明了什么？學生通過觀察、交流得出：不同物質(zhì)的軟硬程度是不同的，物質(zhì)軟硬程度的特性稱為硬度，它是物質(zhì)的物理屬性之一。板書：一、物質(zhì)的軟硬程度

3、的特性稱為硬度。過渡問題：不同物質(zhì)的硬度不同，那么以下物質(zhì)的硬度誰大誰小呢？你能從大到小排列正確嗎？2、探究活動：比較物質(zhì)的硬度器材：玻璃、鋼鋸條、塑料尺、粉筆、鐵釘、鉛筆心、銅鑰匙等。探究目的：比較物質(zhì)的硬度，并按硬度大小排序。猜測：根據(jù)你的預測，將這些物質(zhì)硬度的大小進展排序：設計實驗：1學生考慮、交流得出比較硬度大小的方法：將一種物質(zhì)在另一種物質(zhì)外表上刻畫，假設被刻畫物上留下痕跡，那么刻畫物比被刻畫的硬度大；假設被刻畫物上不能留下痕跡，那么刻畫物比被刻物的硬度小。2比較的物質(zhì)種類多，刻畫的次數(shù)多，較為繁雜，費時較長，學生考慮、交流得出一種較為簡單的實驗方案。選擇你認為硬度居中的物質(zhì)為比較基準點如玻璃用它在其他物質(zhì)外表上進展刻畫，將其他六種物質(zhì)分為兩大類：硬度大的如鐵釘、鋼鋸條、硬度小的如塑料尺、鉛筆心、銅鑰匙、粉筆在硬度大的一類，采用上述方案，進展分類，然后排序。在硬度小的一類，采用同樣方案，進展分類，然后排序。注意