一年級積分獎勵辦法

1、一年級高效課堂教學小組設(shè)立及班級管理個人成長積分獎勵辦法一年級設(shè)立四個學習小組，分別是1、“快樂組”2、“成長組”3、“奮進組”4、“拼搏組”1、“快樂組”、組長：組員：2、“成長組”、組長：組員：3、“奮進組”、組長：組員：4、“拼搏組”、組長：組員：小組集體積分（或紅五星、小紅旗獎勵公示）：1、設(shè)立小組基礎(chǔ)分10分（若獎勵小紅花、笑臉、小五星等則不設(shè)基礎(chǔ)分）。2、在學校、班級開展的各項活動中，按小組成員表現(xiàn)，分別獎勵0.5分、1分、2分、3分。（還可以獎勵紅五星或小紅旗1至3顆、面）3、在學校、班級各項日?；顒又?，受到批評、懲戒等不良表現(xiàn)，視其情節(jié)，分別扣0.5分、1分、2分、甚至3分（或

2、減去獎勵的小紅花等）。4、各組獎懲情況由班長負責登記、管理。班主任及科任老師盡期或不盡期檢查指導。5、盡期評比，對優(yōu)勝組及組內(nèi)成員，進行加分表彰（獎勵）。組內(nèi)個人積分（或小紅花、笑臉貼獎勵公示）：1、設(shè)立個人基礎(chǔ)分10分（若獎勵小紅花、笑臉、小五星等則不設(shè)基礎(chǔ)分）。2、在學校、班級開展的各項活動中，按各成員表現(xiàn)，分別獎勵0.5分、1分、2分、3分（或小紅花、笑臉貼1至3個）。3、在學校、班級各項日常活動中，受到批評、懲戒等不良表現(xiàn)，視其情節(jié)，分別扣0.5分、1分、2分、甚至3分（或減去獎勵的小紅花等）。4、各組成員獎懲情況由組長負責管理、登記。班主任及科任老師盡期或不盡期檢查、指導。一年級小組

3、激勵、積分統(tǒng)計表（樣表）學年-一學年第學期組別獎懲情況登記備注快樂組成長組奮進組拼搏組一年級小組成員激勵、積分等登記表（樣表）學年-一學年第學期成員姓名獎懲情況登記備注一年級留守兒童關(guān)愛計劃兒童天真活潑，但如一張白紙，需要身邊的人的引導下，慢慢教育，讓他們書寫好自己美好的人生，所以更需要身邊的人更好的關(guān)愛。但由于各方面的原因，有少部分同學的父母外出打工，沒在自己的身邊，形成了留守兒童，這部分兒童更需要的是關(guān)愛，為此，我班按學校安排，做好關(guān)愛留守兒童的活動，特制定本計劃。留守兒童關(guān)愛計劃的目標：1、讓留守兒童感受到?jīng)]在父母身邊，同樣有許多人在關(guān)心他。2、讓留守兒童的學習不受到父母不在身邊而造成的

4、重大影響。3、讓留守兒童活潑，健康地成長。具體措施：1、調(diào)查統(tǒng)計，摸清情況。第一到三周，統(tǒng)計好本班留守兒童情況，統(tǒng)計好姓名、性別、家庭住址、父母外出的務(wù)工地點、聯(lián)系方式和聯(lián)系電話，代理人的情況，姓名，性別，與兒童的關(guān)系，聯(lián)系方式和聯(lián)系電話；其次向各科教師了解該留守兒童的學習情況，品德方面的情況。2、召開代理家長會，建立家校聯(lián)系。第四周召開留守兒童的代理家長會議，請學校家長學校的老師授課，講清家庭教育的重要性，傳授其家庭教育的方式方法，以及學校對代理家長的要求。同時，調(diào)查留守兒童在家庭里的情況，包括生活，學習，品德等，以及代理家長的管理方式。3、進行家庭訪問。為了更好地關(guān)愛留守兒童，讓老師更好地

5、了解學生的變化，學生的學習，品德，生活等方面的變化情況，進行家庭訪問是很重要的一環(huán)，為此安排家訪。要求各科教師用電話,上網(wǎng)聊天，親自到家，請代理家長到學校等多種方式，不定期地進行家訪活動，具體了解留守兒童學習、生活等的情況，并且做好輔導代理家長的活動。4、積極宣傳，讓更多的人參與到關(guān)愛留守兒童的活動中來。首先，在班級宣傳教育，讓學生給留守兒童更多的關(guān)愛，比如在學習上給予幫助，生活小事上給予幫助等。再次在科任教師中宣傳，讓教他的老師來關(guān)心他。第三，在社會上宣傳關(guān)愛留守兒童活動，讓社會上的每一個人對身邊的留守兒童給予一份關(guān)愛。5、班主任與學生家長進行電話聯(lián)系，讓學生家長了解自己的孩子的在校學習，生

6、活等各方面的情況。6、為留守兒童聯(lián)系父母創(chuàng)造條件。為了讓留守兒童體會到父愛、母愛，要為留守兒童創(chuàng)造聯(lián)系父母的條件，為了達到這一目的，采用了以下措施：首先要求代理家長告訴孩子與她父母的聯(lián)系方式，進行經(jīng)常性的聯(lián)系交流；其次，學校創(chuàng)設(shè)條件，讓留守兒童利用學校的電話或電腦與留守兒童的父母進行電話聯(lián)系或者網(wǎng)上視頻聊天等。一年級班主任、班委會2015.3年級留守兒童聯(lián)系冊兒童姓名家長姓名工作單位地址聯(lián)系電話備注一年級學困生關(guān)愛計劃從教十幾年來，在我所教的班級里都不同程度的存在著一定數(shù)量的學困生。學困生普遍存在著一種失敗者心態(tài)，自信心不足，學習動力不強，心理消極。如何幫助這一特殊的弱勢群體”，促進他們身心健

7、康成長，是很多教育者苦思冥想的難題。下面就學困生教育問題談?wù)劷逃虒W實踐。一、重視情感教學，建立和諧融洽的師生關(guān)系教師對學生的態(tài)度、情緒、激情、情感，影響教學效果尤為明顯。欲曉之以理，須先動之以情”，這句話道出了情”與教”的關(guān)系。我國古語中也有親其師，信其道”之說,意思是學生只有在情感上接納教師，人格上去尊重教師時，才能聽從老師的教誨，模仿他的言行。所以只有在熱愛、尊重學生的前提下才能進行良好而有效的教學活動。教師對學生真誠的熱愛和美好的希望是學生搞好學習的巨大推動力。必須和藹可親，平易近人，建立融洽、平等、協(xié)作的師生關(guān)系，這樣有助于創(chuàng)造一種輕松和諧的氛圍，使學生樹立自信心和主動性。鼓勵為主，

8、調(diào)動學生的學習積極性，使學生在愉快的氣氛中不知不覺地學到知識，自然而然地應用它。二、保護和發(fā)展學生學習興趣興趣是最好的老師?！币粋€學生一旦對學習產(chǎn)生了興趣，就會自覺積極地投入學習活動，激發(fā)學習的動力，從而提高自己的學習成績。利用一切有效的方法和手段，使課堂真正充滿活力、充滿趣味，激活學生學習的內(nèi)在潛力，給學生以適時、適量的表揚和鼓勵，激發(fā)和發(fā)展他們的學習興趣，使他們帶著濃烈的興趣順利地度過學習的入門”階段。隨著學習的不斷深入，教師要深入研究教材、教法、學法，創(chuàng)造性地使用教材，采用靈活多樣的、富有趣味性和實效性的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。我們要研究學生，與他們交朋友，通過合作、交流及時

9、準確的了解他們學習生活的實際情況，以及對教師教學上的希望和要求，并依據(jù)他們的實際需要及時調(diào)整教學方式、方法，甚至是教學進度和教學目標。在平時的教學中，教師應關(guān)注學生的知識水平、學習能力的層次差別，實施分層教學和分類指導，課堂活動的設(shè)計要切實體現(xiàn)出層次，為每個層面的學生提供充滿自信的參與機會，在日常的教學活動中逐步使學生把對各門功課學習的興趣轉(zhuǎn)化為強烈的學習動機。三、教給學生學習方法，讓他們學會學習教師的職責：一是教給學生知識；二是教給學生如何獲取知識的知識，即培養(yǎng)學生獲取知識的能力。一是魚”，二是漁”，授之于魚，不如教之于漁。在教學的過程中，給予學生正確的方法指導是至關(guān)重要的。有的學生在學習上

10、也花費了大量的時間和精力去讀、背，抄寫句子，抄、背課文，可學習成效卻不盡人意。因此，這種學習過程只會促使他們對學習的興趣日益減退。造成該結(jié)果的主要原因是學習方法不當，沒有充分利用有效地學習策略。因此，教師應教給學生有效地學習方法，以有利于他們進行高效地學習。四、加強對學困生的個別輔導教學之余應給學困生”以特別的關(guān)照。首先幫助他們解決問題，克服畏難情緒，使之具有責任感和使命感，同時對教學中難點應給予個別輔導，作業(yè)可以面批，對他們的質(zhì)疑哪怕是再淺顯的也應耐心回答，予以鼓勵，并引導他們參與對問題的共同分析，探討和再發(fā)現(xiàn)，讓學困生嘗到成功的喜悅，享受發(fā)現(xiàn)的樂趣，逐步增強他們學習數(shù)學的興趣。這樣有利于消

11、除學困生”普遍存在的自卑心理和失落感。通過對學困生進行恰如其分的分析，深入觀察，查漏補缺，因材施教，耐心教育，只有這樣，才能真正促使學困生發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)化。五、學校、家長密切配合，轉(zhuǎn)化學困生”父母是孩子的第一任老師，家長、家教在孩子成長過程中的重要作用。大多數(shù)學困生”的家長只關(guān)心孩子的成績，當孩子考試成績優(yōu)異時，他們喜形于色，對孩子寵愛有加；可一旦孩子受到環(huán)境的不良熏陶或幾次考試未能達到他們期望值時，他們便會急躁、懊惱,對孩子抱怨、斥責，甚至粗暴地打罵。這些學生經(jīng)歷多次挫敗后，進取的動力和學習的信心逐漸消失殆盡，逐漸變?yōu)閷W困生”。教師應及時了解受挫學生的家庭環(huán)境，和家長建立聯(lián)系，實現(xiàn)有效的溝通

12、，指導和幫助家長對孩子實行多方面、全方位的評價，重樹家長對孩子的信心。同時，幫助家長客觀分析孩子落后的原因，對孩子進行耐心的心理疏導和有效的教育，減輕孩子的心理壓力，使孩子真正感受家長的愛，重樹立自信心。家長、老師和孩子三方積極配合，對學習落后的環(huán)節(jié)進行及時有效的補救，并對它們的持續(xù)發(fā)展進行有效的監(jiān)督，共同為孩子的學習進步和健全人格的形成保駕護航。精誠所至，金石為開只要我們所有教師共同努力，轉(zhuǎn)化學困生”指日可待。一年級班主任、班委會2015.3附學困生花名:姓名科目原因備注三原小學數(shù)學創(chuàng)新思維（小組）社團活動方案一、指導思想數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維

13、活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學興趣小組活動，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。二、教學目標1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。2、將數(shù)學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。三、教學措施1 .結(jié)合教材，精選小學數(shù)學的教學內(nèi)容，以適應社會發(fā)展和進一步學習的需要。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學活動實踐化。2 .教學內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學的辨證統(tǒng)一。教學內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學的知識為基礎(chǔ)，符合兒童認知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學知識和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致。3 .教學內(nèi)容形式生動活潑，符合學生年齡特點，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴大學生的學習數(shù)學的積極性。4 .每次數(shù)學思維訓練課都有中心，有討論