2022年2022家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

1、高品質(zhì)文檔2022年2022家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 學(xué)習(xí)有如母親一般慈祥，它用純凈和溫順的歡快來(lái)培育孩子，假如向它要求額外的酬勞，或許就是罪過(guò)。以下是給大家?guī)?lái)的幾篇家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿，供大家參考借鑒。 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿(一) 各位家長(zhǎng)： 大家好! 這是我們這個(gè)學(xué)期第一次進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和全體老師，感謝各位對(duì)我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與我們今日的家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三班級(jí)了，我擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有三個(gè)多月了，對(duì)孩子們的基本狀況也已經(jīng)有了肯定的了解。首先我想先以我個(gè)人的名義，向今日全部到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支

2、持，對(duì)學(xué)校工作的支持。假如沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家共享一下，在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯膭诼滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。 說(shuō)實(shí)話(huà)，我很喜愛(ài)我們班50個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兟敾邸⒒顫?、熱忱、開(kāi)朗。這些孩子不僅讓我深受感動(dòng)，我也為有這樣的學(xué)生而感動(dòng)慶幸。所以說(shuō)，在學(xué)習(xí)上，我是孩子的老師，但是許多時(shí)候，他們也可以成為我的老師。我班孩子男生占多數(shù)。而且都是比較活，好動(dòng)的孩子也比較多，當(dāng)然也極其聰慧。我們中隊(duì)的名稱(chēng)是“xx中隊(duì)，本

3、班的班級(jí)格言是享受陽(yáng)光，享受學(xué)習(xí)! 在本次期中考試中，我們班成果不錯(cuò)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的總成果都獲得了班級(jí)第一，在這次語(yǔ)文考試中我們班有20名學(xué)生在90分以上，他們是xx、xx、xx等，其中xx考了全班級(jí)第一名，數(shù)學(xué)期中成果我們班有24名學(xué)生在90分以上，他們是xx、xx、xx等，但是最重要的問(wèn)題是，有些同學(xué)特別馬虎，最簡(jiǎn)潔的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)也要錯(cuò)好幾個(gè)，還有就是不做的;三班級(jí)的閱讀短文不會(huì)很難，主要是讀通短文，理解短文，但是有許多學(xué)生對(duì)短文根本就沒(méi)有理解就失去信念，自己在那邊胡扯，其實(shí)答案就在短文中，原來(lái)可以考得比現(xiàn)在的成果更高，但是卻比自己估計(jì)地低了許多。 接下來(lái)，我想講一講大家最關(guān)懷的學(xué)習(xí)。我作為

4、本班的語(yǔ)文老師，堅(jiān)持教完一課后進(jìn)行詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)古詩(shī)，背誦課文等，而且對(duì)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤較多的同學(xué)，讓他們?cè)谙抡n重新聽(tīng)寫(xiě)，同時(shí)，我們的小老師也很負(fù)責(zé)，都會(huì)把我布置的任務(wù)高效率的完成。當(dāng)然我也會(huì)根據(jù)小老師平常的工作在期末進(jìn)行加分，這樣不僅可以提高他們的樂(lè)觀(guān)性，也可以培育他們的責(zé)任感。本學(xué)期的作文要求漸漸提高，有些學(xué)生接受力特別的強(qiáng)，想象力也很豐富，而且課外閱讀量也許多。所以我就在教室后面出了一個(gè)作文擂臺(tái)，讓那些較好的文章展現(xiàn)在全班的學(xué)生前面，使大家有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其中有xx、xx等，同時(shí)我把他們的作文發(fā)表在一些網(wǎng)站，如小山屋作文網(wǎng)、學(xué)校語(yǔ)文教研網(wǎng)以及學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)。我也在平常依據(jù)學(xué)生的整體狀況評(píng)出學(xué)

5、之星表現(xiàn)，現(xiàn)在我就將這貼在班級(jí)右邊，每個(gè)學(xué)生都能清晰得看到自己平常的表現(xiàn)，哪些應(yīng)當(dāng)改進(jìn)，那些應(yīng)當(dāng)確定。 下面我想就作業(yè)方面的一些問(wèn)題講一講。我們班在學(xué)校的作業(yè)整體都還不錯(cuò)，但是回家作業(yè)上就很大的差別，有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫(xiě)好的字，做出來(lái)的題目，卻總要拿到學(xué)校里來(lái)重做，反正能拖就拖， 能騙就騙?，F(xiàn)在我規(guī)定假如回家作業(yè)完成得不好，那么在學(xué)校里要把這個(gè)作業(yè)重新做，可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有必要，但是效果卻很好，在這里還請(qǐng)家長(zhǎng)能夠理解。還有許多家長(zhǎng)說(shuō)，以前我的孩子讀一二班級(jí)的時(shí)候成果挺好，現(xiàn)在換了老師，怎么成果就下降了呢。當(dāng)然，假如真是這樣，真是我們老師的緣由，我們也會(huì)自我反省。但是

6、，大家要知道，三班級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成果自然跟一二班級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話(huà)那么自覺(jué)。以前或許你可以問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有?就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了。有時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊。”在我們十一的九天里，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了許多心思的，我還特意每天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò)，可是仍舊有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，我們只要關(guān)懷好孩子的生活，學(xué)習(xí)是歸老師管

7、的。所以在我改作業(yè)時(shí)常常會(huì)消失和學(xué)生不一樣的字跡，這樣另老師很頭疼，不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)心，家長(zhǎng)假如這樣的話(huà)，也會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠。有些家長(zhǎng)也認(rèn)為回家作業(yè)太多，經(jīng)常要做10點(diǎn)多，也就對(duì)老師會(huì)有埋怨。其實(shí)我們布置的作業(yè)很少，有些作業(yè)大部分同學(xué)在學(xué)校都已經(jīng)做好了，只有一部分同學(xué)的作業(yè)總是要拖到家里，一般的話(huà)只要半個(gè)小時(shí)就可以完成家庭作業(yè)。 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿(二) 各位家長(zhǎng)： 大家好! 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝。下面我從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生在校狀況談一談今后我們老師和家長(zhǎng)需要親密協(xié)作和共同努力的地方： 作家xx老師有這樣一句話(huà)：我們的孩子在學(xué)校至高中20xx年的學(xué)習(xí)生活中最

8、重要的有兩個(gè)學(xué)段，其中之一就是是學(xué)校3、4班級(jí)。三班級(jí)更是學(xué)校階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和承接點(diǎn)。 一、學(xué)生要適應(yīng)各種變化 首先是學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了很大的變化。低班級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)，如拼音、生字、詞語(yǔ)，平常只要孩子能仔細(xì)完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在除了這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)以外，更增加了積累性的題目，如詞語(yǔ)聯(lián)想;語(yǔ)感性的題目，如句段仿寫(xiě);理解性的題目，如課內(nèi)外閱讀。尤其是閱讀題、作文成為了語(yǔ)文的兩大主角。因此，學(xué)生的成果也會(huì)拉開(kāi)較大距離，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要再拿一二班級(jí)的成果來(lái)比較。 其次，在課業(yè)負(fù)擔(dān)上也有變化。剛上三班級(jí)的孩子，語(yǔ)文負(fù)擔(dān)加重了許多。課堂上要做筆記，在學(xué)校要做習(xí)字冊(cè)、課

9、堂作業(yè)、大作文、小作文、補(bǔ)充習(xí)題回家還要背書(shū)、完成回家作業(yè)、課外閱讀筆記等。而有些家長(zhǎng)為了培育孩子特長(zhǎng)，周末還報(bào)了各種類(lèi)型的輔導(dǎo)班。因此，我不提倡家長(zhǎng)額外再給孩子布置家庭作業(yè)。與此同時(shí)，還要留意提高孩子做作業(yè)的效率，掐時(shí)間練習(xí)。假如想切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀什么書(shū)呢?名著是最好的選擇，作文選可以看，但不提倡。過(guò)多樣板式的作文會(huì)限制孩子的思維，以致寫(xiě)出來(lái)的作文格式化，后勁不足。 二、留意引導(dǎo)孩子的個(gè)體修養(yǎng) 三班級(jí)是學(xué)生行為習(xí)慣分化的高峰期，910歲的兒童其行為方式還未定型，在心理上，他們認(rèn)為自己什么事都可以獨(dú)立自主了，有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學(xué)

10、校和在家兩個(gè)樣，在家里無(wú)法無(wú)天，不守法規(guī)，在學(xué)校又顯得懂事乖巧;而有些同學(xué)在課堂里的學(xué)習(xí)中消失好動(dòng)、隨便說(shuō)話(huà)、坐立姿態(tài)不正確、老師提問(wèn)題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話(huà)、同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)哄笑、上課不舉手回答問(wèn)題等現(xiàn)象。因此，孩子在進(jìn)入中班級(jí)后，家長(zhǎng)要特殊重視孩子的紀(jì)律訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子遵守校紀(jì)校規(guī)以及公共秩序規(guī)范，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。 同時(shí)，肯定要放手培育孩子的獨(dú)立性。現(xiàn)在多為獨(dú)生子女家庭，家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時(shí)候經(jīng)常觀(guān)察家長(zhǎng)書(shū)包都要幫孩子背掉。這里我想跟你們共享一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。有一年秋天，一群天鵝來(lái)到天鵝湖的一個(gè)小島上。它們從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái)，預(yù)備去南方過(guò)冬。島上

11、住著老漁夫和他的妻子，見(jiàn)到這群天外來(lái)客，特別興奮，拿出喂雞的飼料和打來(lái)的小魚(yú)細(xì)心喂養(yǎng)天鵝。冬天來(lái)了，這群天鵝竟然沒(méi)有連續(xù)南飛。湖面封凍，它們無(wú)法獵取食物，老夫婦就放開(kāi)茅屋讓它們?cè)谖葑永锶∨⒔o它們喂食，直到第二年春天湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，這對(duì)老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛(ài)心。最終有一年，他們老了，離開(kāi)了小島，天鵝也從今消逝了?？伤鼈儾皇秋w向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。故事中漁夫夫婦像愛(ài)自己的子女一樣對(duì)天鵝百般呵護(hù)，管吃管住，而且是“日復(fù)一日，年復(fù)一年”地奉獻(xiàn)著愛(ài)心，“多好的一對(duì)夫婦，多么幸運(yùn)的天鵝!”然而，天鵝卻遭受了如此凄慘的結(jié)局。父母?jìng)?，?zhàn)國(guó)策中有一句話(huà)：“父母之

12、愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”父母愛(ài)自己的孩子，就得為他們考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)。試著放手，試著熬煉他們，切勿一邊什么都不讓孩子做，一邊又埋怨孩子什么都不會(huì)做。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)，試著放手，就是我們成長(zhǎng)中關(guān)鍵的一步。換一個(gè)角度想，引導(dǎo)孩子專(zhuān)心感受生活，刷碗、洗衣服讓孩子干些力所能及的家務(wù)活，孩子知道了生活的不易，特殊能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風(fēng)箏、這些課余活動(dòng)的內(nèi)容都是記日記、寫(xiě)作文的素材。有了經(jīng)受才有想法，有了想法才有寫(xiě)作。 三、家長(zhǎng)伴侶，請(qǐng)您協(xié)作老師 各位家長(zhǎng)，稱(chēng)你們一聲伴侶，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子更加健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。現(xiàn)在有的家長(zhǎng)自身學(xué)歷很高，在各

13、個(gè)方面都很有自己的看法，認(rèn)為自己可以教好孩子，對(duì)學(xué)校工作不是非常重視。但是友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶，這不是簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)傳授問(wèn)題，孩子本身需要學(xué)校這個(gè)環(huán)境去成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)和老師、同學(xué)溝通溝通，要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章，要學(xué)會(huì)自己去處理一些問(wèn)題，然后逐步踏入社會(huì)，這對(duì)他的人生是一個(gè)階段，他需要這個(gè)階段。也有的家長(zhǎng)工作很忙，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，把全部的工作都推給老師。我想，這是很不明智的，家長(zhǎng)現(xiàn)在很流行一句話(huà)陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。我想這對(duì)于父母和孩子也是一樣的，有的家長(zhǎng)說(shuō)“我不懂”，但你陪著他，效果就會(huì)不一樣。比如：孩子都有一本回家作業(yè)記錄本，孩子在作業(yè)記錄本上記錄了要做什么作業(yè)，你依據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完

14、成，就會(huì)避開(kāi)孩子少做、漏做，甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。此外，現(xiàn)在的媒體報(bào)道對(duì)訓(xùn)練方面的報(bào)道頗為負(fù)面，這也讓我們深感擔(dān)心。我想請(qǐng)家長(zhǎng)們不要太敏感，信任我們老師是真心為了孩子的，孩子生病跌傷，我們也會(huì)擔(dān)憂(yōu)，孩子學(xué)習(xí)跟不上去，我們也會(huì)焦急總之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)樂(lè)觀(guān)協(xié)作老師的工作，多跟老師溝通溝通，良好的溝通會(huì)大大促進(jìn)孩子的進(jìn)步! 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿(三) 敬重的家長(zhǎng)： 大家好! 首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來(lái)參與本次活動(dòng)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的關(guān)懷。也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的信任、理解和支持、協(xié)作，我們的工作才能夠順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲：感謝!同時(shí)，更盼望你們能

15、一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。 本學(xué)期將由我和黃老師擔(dān)當(dāng)孩子的訓(xùn)練教學(xué)工作，我們很快樂(lè)連續(xù)做您和孩子的伴侶。我們老師肯定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。 一、學(xué)習(xí)狀況 經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)生活，我們的孩子都能歡樂(lè)的上幼兒園，歡樂(lè)、大膽地和同伴一起玩耍，歡樂(lè)的和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì)的共享，合作意識(shí)也開(kāi)頭萌芽，具備了初步的生活自理力量，了解并形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語(yǔ)言力量明顯增加，對(duì)閱讀活動(dòng)感愛(ài)好，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但也存在不足：個(gè)別幼兒留意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng)，有個(gè)別的孩子留意力簡(jiǎn)單分散，有些孩子在集風(fēng)光前還顯得害羞，不夠樂(lè)觀(guān)、主動(dòng)、大

16、方。 當(dāng)然，孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。老師在幼兒園交代的事情，孩子們也能回家復(fù)述給父母聽(tīng)，還有幼兒每天在家都會(huì)自己主動(dòng)學(xué)會(huì)看書(shū)，把幼兒園發(fā)生的事情都告知父母聽(tīng)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，很不簡(jiǎn)單了!在課堂上孩子們也表現(xiàn)得特活躍，許多的幼兒都能樂(lè)觀(guān)舉手了，xx，xx，xx小伴侶等等，他們上課真得很棒。另外這學(xué)期，xx，xx小伴侶上課時(shí)進(jìn)步也很大。在生活習(xí)慣方面，我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣也有了很大的改善，如xx，xx小伴侶，現(xiàn)在都能把飯吃完。 二、 平安工作 平安工作是一切工作的中心工作，我們以幼兒的平安為前提，進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。在日常生活中，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)

17、練，不斷提高孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。本月我們幼兒園還對(duì)孩子們進(jìn)行了消防演習(xí)。 三、家長(zhǎng)協(xié)作 在這里還要特別感謝xx的媽媽?zhuān)瑏?lái)我們班開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，同時(shí)也感謝xx的媽媽和xx的媽媽?zhuān)洗魏⒆硬划?dāng)心在幼兒園摔倒了，給了我們更多的理解和支持，還有xx的媽媽和xx的媽媽也準(zhǔn)時(shí)幫忙，xx的媽媽?zhuān)看味紟兔Υ虬嗉?jí)的彩印，在此真的感謝你們!班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作做好以下工作： 1、接送卡使用問(wèn)題為了幼兒的平安，每位家長(zhǎng)必需憑卡接送幼兒，早上和下午刷卡進(jìn)出幼兒園。 2、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，讓孩子參與幼兒園的

18、晨練活動(dòng)。 3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子，以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食或誤傷和別人，存在擔(dān)心全的隱患。 4、準(zhǔn)時(shí)與老師溝通在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的盼望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，如有做得不周或疏忽地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π? 最終，我代表小一班的三位老師誠(chéng)心祝愿您：家庭幸福!事業(yè)有成!感謝大家! 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿(四) 老師好，各位家長(zhǎng)你們好，我是xx的媽媽。很榮幸被評(píng)為了優(yōu)秀家長(zhǎng)，其實(shí)我覺(jué)得在座各位都是優(yōu)秀家長(zhǎng)的模范。在這里我要誠(chéng)

19、心感謝區(qū)老師芳老師還有阿姨，甜甜一每天的進(jìn)步離不開(kāi)你們始終以來(lái)照看和訓(xùn)練，其實(shí)我也沒(méi)有什么方法，下面我說(shuō)說(shuō)自己的做法。 一、 多與孩子溝通。要和孩子做伴侶，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象 我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子溝通，在和孩子的溝通中會(huì)發(fā)覺(jué)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的關(guān)心當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)當(dāng)降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)伴侶。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，例如上個(gè)學(xué)期，孩子鬧心情不情愿上學(xué)，原來(lái)是練舞的時(shí)間太長(zhǎng)孩子也有一點(diǎn)嬌氣吧，所以不情愿上學(xué)，為了讓孩子心

20、情穩(wěn)定，我打電話(huà)和老師請(qǐng)假，并說(shuō)明緣由，讓孩子也與老師保證明天肯定上學(xué)，今日就休息一天，孩子也聽(tīng)取我們和老師的道理，第二天真的按要求回園了，所以我們盡量理解和敬重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。 二、 樂(lè)觀(guān)協(xié)作老師工作 訓(xùn)練孩子，當(dāng)然離不開(kāi)老師們的辛勤培和細(xì)心訓(xùn)練。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的肯定協(xié)作好老師工作，例如上次的時(shí)裝表演，我覺(jué)得老師真的很專(zhuān)心，利用短短一個(gè)星期的時(shí)間和孩子排練，還要考慮孩子的服裝的搭配，于是老師一叫到我，我立刻協(xié)作老師的工作預(yù)備服裝，個(gè)別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動(dòng)地去借給她，所以這個(gè)活動(dòng)我的孩

21、子不單單表演力量強(qiáng)了，自信念足了，還學(xué)會(huì)和孩子們共享?，F(xiàn)在常常說(shuō)我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎(jiǎng)給大家，性格開(kāi)朗了，大方了!我平常還注意把孩子在家的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)反映給老師，同時(shí)仔細(xì)對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià)，盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是全都的，才能培育出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。 我覺(jué)得訓(xùn)練孩子的方法有許多，真剛要做好一個(gè)合格的父母，還要付出許多許多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。只要細(xì)心培育孩子，方法得當(dāng)，就肯定會(huì)有收獲的。 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿(五) 各位家長(zhǎng)： 你們好! 首先我代表班里兩位老師及全部的小伴侶對(duì)你們的到來(lái)表示感謝及歡迎! 你們對(duì)我們工作的支持，是我們最

22、大的動(dòng)力。由于今年的小伴侶大都是新生，所以對(duì)老師都很生疏，在這里我為大家做個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹，我叫xx，擔(dān)當(dāng)本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔(dān)當(dāng)一年小班班主任和半年中班班主任，這學(xué)期我來(lái)到xx幼兒園擔(dān)當(dāng)這里小一班班主任，這位是x老師，x老師擔(dān)當(dāng)班內(nèi)的配班老師，賀老師今年首次參與工作，但對(duì)小伴侶很有愛(ài)心、急躁。 下面我來(lái)為大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容： 一、班級(jí)狀況介紹 本學(xué)期我們班有26位小伴侶，除剛開(kāi)頭有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但現(xiàn)在全部小伴侶都很快融入了這個(gè)班級(jí)，信任他們也很喜愛(ài)幼兒園。 二、教學(xué)狀況介紹 我們中班有五大領(lǐng)域的十門(mén)課程，有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)、健康、拼音、手工、美術(shù)、

23、英語(yǔ)。我擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音、美術(shù)、手工課程。 三、介紹幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r和本學(xué)期的進(jìn)展目標(biāo) 我們兩位老師對(duì)幼兒的要求有了很大的提高，現(xiàn)在來(lái)看，我們班幼兒的常規(guī)和紀(jì)律比平行班的幼兒要好許多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的狀況已經(jīng)漸漸的削減了，飯量增大了許多，喂飯的狀況也越來(lái)越少了，而且也不再撒飯了。 個(gè)別幼兒還會(huì)關(guān)心老師有序的發(fā)放接送卡了，我們?cè)跐u漸的提高幼兒自己的動(dòng)手力量，盼望各位家長(zhǎng)也協(xié)作我們，不要提一些特別要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。 本學(xué)期我想培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和自己動(dòng)手力量，班里的幼兒大部分不能流暢的敘述所發(fā)生的事情，語(yǔ)句不連接，很少有個(gè)別幼兒可以完整的敘述一個(gè)簡(jiǎn)潔的故事，所以我在這方面很注意，所以我會(huì)在幼兒睡覺(jué)前為他們講故事，在課堂上注意與幼兒的互動(dòng)，注意幼兒的表達(dá)力量。 這一階段孩子的智力開(kāi)發(fā)好了，對(duì)他們一生都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。盼望在學(xué)期末幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有很大的提高。在自己動(dòng)手力量方面，我盼望各位家長(zhǎng)可以和我們老師協(xié)作，讓幼兒自己在家多動(dòng)手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動(dòng)給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依靠