8和9的組成教學(xué)設(shè)計(jì)

1、羊場小學(xué)數(shù)學(xué)教研組公開課教案人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元610 的認(rèn)識(shí)和加減法第 2 節(jié) 8、9 的認(rèn)識(shí)【第二課時(shí)】8、9 的組成授課教師：林偉一、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過具體的操作活動(dòng)，讓學(xué)生在拼擺中去感受并掌握 8、9 的組成。2. 引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想、經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3. 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化思維； 在參與學(xué)習(xí)中提高觀察能 力和動(dòng)手操作的能力；增強(qiáng)小組合作交流的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)有序地操作、有序地思考。三、教學(xué)難點(diǎn)： 有序地掌握 8、9 的組成。四、教學(xué)具準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器，珠子 20 個(gè)、杯子 2 個(gè)、學(xué)生自備小棒等。五、教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)引入這節(jié)

2、課我?guī)砹撕枚嗤瑢W(xué)們最喜歡的五角星， 并將全部獎(jiǎng)給表現(xiàn)最好的小朋 友；想知道有幾個(gè)嗎？讓我告訴你：比 9個(gè)少，比 7個(gè)多。學(xué)生猜中后，成心 先出示 7 個(gè)紅五星，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)了？ 7個(gè)再添上 1 個(gè)是幾個(gè)啦？今天就 讓我們來學(xué)習(xí) 8 和 9 的組成 教師隨手板書 :8 和 9 的組成 。二探究新知1. 師把 8個(gè)珠子分抓在兩手掌中，讓學(xué)生猜猜左右手各有幾個(gè)？猜中后亮出雙手 再來。2. 師：我們也一起來玩一玩，好嗎？同學(xué) 2 人一組用學(xué)具玩這“猜數(shù)游戲。游戲要求：同桌進(jìn)行游戲手中不能放空，猜中后，猜的同學(xué)及時(shí)記錄下猜 中的結(jié)果，然后交換再來。就這樣，并適時(shí)把猜中的結(jié)果記錄下來。3. 匯報(bào)結(jié)

3、果。我們來看黑板，驗(yàn)證一下，他們說的對嗎？【】!】【X Cnnnn: u提問：他們說全了嗎？真好，我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，有序的思考問題。 提問：仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？滲透函數(shù)思想預(yù)設(shè)：藍(lán)色的珠子從7到1越來越少，紫色的珠子從1到7越來越多;每組珠子的數(shù)量都是小結(jié)：你們真善于觀察，那4.記憶組成提問：8的組成量都是&心察，那8的組成一共有幾組呀?預(yù)設(shè)：看到8就能想到8A8的組成這么多，用全記住嗎？看到8A2 6看到 8A就能想到 8A6 2擦掉4 4 呢？為什么？小結(jié)：只要記住這4組，8的組成就能都記住了。5.9的組成。方法同8的組成1師：請同學(xué)拿出9個(gè)珠子，把它們分成兩堆，有幾種分法？同桌合作， 一個(gè)分，一個(gè)記錄師巡視，并提示學(xué)生：探究出 4種方法后，不用操作，想出 另外4種方法。2學(xué)生匯報(bào)，教師板書。二拓展訓(xùn)練1. 填一填。2. 找朋友：把8張數(shù)字卡片發(fā)給8個(gè)學(xué)生，讓他們面對面站好，要求他們找到朋友以后手中的數(shù)字卡片組成 83. 圈一圈。 1圏由能組戚8 的兩個(gè)啟0 6 194372,5481 .:丄團(tuán)蟲網(wǎng)如藏9的兩牛歡?&#