8下whatx27s-the-matter信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

1、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題八下 Unit 1What 's the matter?一、教材分析1、本節(jié)課的主要內(nèi)容是新目標(biāo)GO FOR IT人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)第1 單元第一課時(shí)，教材是以 What' s the matter ?為中心話(huà)題，描述身體的種種 不適和如何提出建議展開(kāi)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用“ What' s the matter ? I have a和“What shoulddo? 讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述身體的不適和提出建議。2、 本單元的話(huà)題是“健康主要學(xué)習(xí)如何表述身體種種不適，以及如何給 予恰當(dāng)建議，使學(xué)生學(xué)會(huì)健康的生活方式。教材設(shè)計(jì)是由易到難，由淺入深，步步深入

2、的。本課時(shí)的教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引出學(xué)生運(yùn) 用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)交換對(duì)身體不適的描 述及建議，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。3、為增大課堂容量、增加訓(xùn)練密度，我會(huì)在備課中增加信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的 局部，利用PPT課件設(shè)計(jì)好人體部位學(xué)習(xí)和穩(wěn)固、 身體不適的詢(xún)問(wèn)與應(yīng)答、聽(tīng) 力訓(xùn)練材料的屢次利用、課堂目標(biāo)語(yǔ)言的活學(xué)活用、課堂拓展延伸等局部，以期更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。二、學(xué)生分析初二年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了一定的根底，但局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的興趣不是很濃，動(dòng)力缺乏。在學(xué)習(xí)中，他們不喜歡講授式的學(xué)習(xí)，更喜 歡通過(guò)游戲中

3、或活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。因而，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，成為課堂上不可或 缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。為此，我采用了 PPT、圖片、游戲等可以吸引學(xué)生眼球的輔助 工具，并反復(fù)訓(xùn)練句型，以到達(dá)讓學(xué)生熟悉運(yùn)用的目的。這樣更能提高他們的 學(xué)習(xí)興趣，讓他們更輕松地掌握英語(yǔ)知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：本節(jié)課要求學(xué)生除掌握必要的單詞、詞組外，同時(shí)要求學(xué)生 掌握表達(dá)“如何使用水的功能用語(yǔ)，能用英語(yǔ)描述做水實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及現(xiàn)象。2. 語(yǔ)言技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)技能，使學(xué)生能 結(jié)合所給任務(wù)，綜合運(yùn)用新舊知識(shí)解決問(wèn)題 ，完成任務(wù)。在此根底上鼓勵(lì)學(xué)生 大膽地根據(jù)各自的語(yǔ)言根底與能力， 有個(gè)性地解決問(wèn)題，就如何有效

4、地節(jié)約水、保護(hù)水提出獨(dú)特的見(jiàn)解。3情感目標(biāo)：激發(fā)并提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，大膽思考；表達(dá)課堂教學(xué)“主體者 的身份，積極主動(dòng)參與教學(xué)各環(huán)節(jié)，成為學(xué)習(xí)的主人；具有個(gè)性，培養(yǎng)分析區(qū)分 事物的能力。四、教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境"交互式多媒體教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境移動(dòng)學(xué)習(xí)其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？200字1、 通過(guò)對(duì)教材的細(xì)心領(lǐng)悟后，我們將課堂講學(xué)的大量信息用心做成了PPT以 及微視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀(guān)，加快課堂教學(xué)節(jié)奏，想方設(shè)法去彌補(bǔ)教學(xué)中的缺乏。應(yīng)用于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)2、 我們將本課涉及單詞、短語(yǔ)及句

5、型、對(duì)話(huà)在課前制作成一個(gè)個(gè)PPT圖片。讓學(xué)生以直觀(guān)的方式去學(xué)習(xí)單詞，學(xué)的快記得牢.3、與PPT結(jié)合使用，利用電子白板的交互作用，較好地發(fā)揮師生互動(dòng)的功能。4、 我們?cè)谡n前，情感教育環(huán)節(jié)，結(jié)束時(shí)候播放背景音樂(lè)If you are happy , 創(chuàng)設(shè)情景，加深印象。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)可加行教學(xué)環(huán)節(jié)如：導(dǎo)入、講授、復(fù) 習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、 探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持 資源、方法、 手段等Stepl warm upSing a songlf you are happy .Liste nandsing the song together.利用PPT中學(xué)生 喜歡的歌曲導(dǎo) 入，既復(fù)習(xí)了身

6、 體部位，激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣，又關(guān)注 了健康，直觀(guān)形 象。Step2 : presentation:Show a body look atthepicture ,teach the words of body parts , please say學(xué)生觀(guān)看視 頻，快速記錄 自己所看到的 身體部位名 稱(chēng)。并用英語(yǔ)通過(guò)視頻中的卡 通人物，引導(dǎo)學(xué) 生搶答身體部 位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性，形成良the words when 1 point the different parts .Fin ish 1a.說(shuō)出他們。好的課堂氣氛|Step3 : GameGame.叫幾個(gè)學(xué)生上 講臺(tái)，其余的 學(xué)生在下面通 過(guò)卡片抽

7、讀， 上面的學(xué)生迅 速指出身體部 位通過(guò)游戲讓學(xué)生 更好地掌握單 詞，這樣可以加 強(qiáng)對(duì)單詞的穩(wěn) 固。Step 4： Leaning1、通過(guò)老師的表情，動(dòng)作讓學(xué)生 用 “ What' s the matter ? 詢(xún)問(wèn)， 引出疾病的單 詞，女口： sore throat,soreback=backache，toothache，stomachache等，同時(shí)讓學(xué)生 用 You should 提出建議。2、聽(tīng)力訓(xùn)練。觀(guān)看教師表 演，猜測(cè)疾病 類(lèi)型，練習(xí)句 型和目標(biāo)語(yǔ) 言。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練， 引導(dǎo)學(xué)生熟悉看 病的具體語(yǔ)境中 的問(wèn)答方式，進(jìn) 一步熟悉和穩(wěn)固 目標(biāo)語(yǔ)言。Step 5: presenta

8、tion:Show pictures look at the pictures carefully find out what' sthe matter /what ' wrong with them? Teacher ask: What' s the matter with利用PPT課件穩(wěn)固疾病類(lèi) 型的詢(xún)問(wèn)與建 議。利用PPT中的圖 片形象直觀(guān)地呈 現(xiàn)本課時(shí)的單詞 和短語(yǔ)，在觀(guān)看 視頻的根底上使 學(xué)生對(duì)新單詞和 短語(yǔ)的掌握更熟 練。him? He has a fever What ' s wror with her?3She has a cold What&#

9、39; s the matter with , ?gStep 6: pair workA : What ' s the matter ?B: I have a cold. /a stomachache/ backacheA: You should see a doctor./ have a rest/ take some medici re 讓學(xué)生和同伴 練習(xí)對(duì)話(huà)，抽 查幾對(duì)學(xué)生對(duì) 話(huà)Step7:liste ning :1、Look at the book ,liste r carefully . 給 些聽(tīng)前指導(dǎo)give themseveralmirutes finish off1b

10、2a 2b2、根據(jù)聽(tīng)力材料， 缺詞填空。1、聽(tīng)聽(tīng)丿j，兀成 1b 2a 2b2、根據(jù)聽(tīng)力材 料，缺詞填空。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練， 屢次、多角度運(yùn) 用，引導(dǎo)學(xué)生熟 悉看病的問(wèn)答用 語(yǔ)，進(jìn)一步熟悉 和穩(wěn)固目標(biāo)語(yǔ) 言。Step 8: Summary1 When you have healthproblems ,you may say “1 have a , ,other people may give you some advice ,like “ you should , or “you shouldn ' t ,2、呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖的 框架并讓學(xué)生總結(jié)1、學(xué)生觀(guān)看視 頻談自己的感 受2、學(xué)生觀(guān)看思

11、維導(dǎo)圖，根據(jù) 框架總結(jié)、穩(wěn) 固本節(jié)課所學(xué) 重點(diǎn)單詞、短 語(yǔ)和句型。擴(kuò) 展學(xué)生發(fā)散思 維。利用思維導(dǎo)圖播 放本節(jié)課所學(xué)習(xí) 的單詞、短語(yǔ)和 句型。利用多媒 體的圖像功能為 學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕 松愉悅的學(xué)習(xí)本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)單 詞、短語(yǔ)和句型。擴(kuò)展學(xué)生發(fā)散思 維。Step9: HomeworkMakeaconv ersati ononhow to give advice whe n they get sick. Showthesesenten ces ,please give them some advice！He has a sore throat.2 I have a headache你可以增加其 他疾

12、病及建議。1、 2為 必做局部，其 他新增疾病為 選做局部。學(xué)生完成課后 拓展做作業(yè)， 提咼對(duì)知識(shí)點(diǎn) 的掌握根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi) 容以及自己對(duì)知 識(shí)點(diǎn)的掌握程度 以必做和選作的 形式完成，這樣 既復(fù)習(xí)和強(qiáng)化了 所學(xué)知識(shí)，變機(jī) 械學(xué)習(xí)為有意義 的學(xué)習(xí)，又可以 為學(xué)生提供展示 個(gè)性和能力的舞 臺(tái)。七、教學(xué)特色如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生 能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等200字左右在課堂設(shè)計(jì)中首次使用央語(yǔ)新課標(biāo)的五維教學(xué)目標(biāo)， 廣泛應(yīng)用教育信息化 課堂技術(shù)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與的積極性。在整節(jié)課中，有效零用 多種現(xiàn)代教育技術(shù)手段，能貫徹以學(xué)生為中心的原那么，結(jié)合現(xiàn)有的