解讀選擇題命題趨向及求解方法與技巧

1、.解讀選擇題命題趨向及求解方法與技巧DIV.MyFav_1271314718973 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1271314718973 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMI

2、LY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1271314718973 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1271314718973 DIV.Section1page: Section1一、中考命題趨向概覽選擇題是客觀性試題中最廣泛的一種題型。盡管

3、它最初只是用在智力測試中，但如今已經越來越多地應用在各級各類考試和測試中，它可以針對同學們對學習知識的遺漏，給出一個或假設干并列答案，它的主要特點是：客觀性：選擇題是客觀性命題的主要形式，它可以比較真實地反映學生掌握知識的實際程度。廣泛性：選擇題的題材而廣，題目數(shù)量大，靈敏性強，思維要求高，因此它能較大范圍的涵蓋各個層次的相關知識。多樣性：選擇題的形式以多種變式存在，在內容表達上有文字、數(shù)字、符號、圖象、表格等，在構造形式上有簡式和復式，在心理和思維活動及才能要求上有類比選、計算選、比例選、比較選、圖解選等等，因此它可以使學生的學習才能得到展現(xiàn)。迷惑誤導性：選擇題的幾個錯誤答案一般表現(xiàn)的似是而

4、非或者是看起來幾乎一樣，而且有可能讓學生看到它在另外領域中的正確性，如,等等。它的展示會迷惑、干擾或誤導那些學習和運用知識存在遺漏和缺陷的學生的正確解答，所以它可以很好地展示學生掌握知識和應用知識的扎實程度。5多層次性：選擇題可以考察學生在學習活動過程中的記憶、理解、應用、判斷、推理、分析、綜合、比較、鑒別與評估等多種才能，故它是如今各種考試中考察學生掌握知識和運用知識的常規(guī)做法。二、中考題型與解題方法技巧選擇題是由一個題干和假設干個題支組成的，題干可以是直接問句和不完好的表達句，題支由備選答案組成。而備選答案中包括正確答案和錯誤答案，而錯誤答案往往都非常相似和逼真。要做好選擇題，不僅應該具備

5、扎實的學識，更重要的是防止題目的干擾和誤導，防止和減少憑猜測選答案的做法，初中物理選擇題的內容一般包括概念、計算和實驗三種情況，但形式多變，且物理選擇題的答案可能單項選擇也可能多項選擇，因此解答選擇題應以學習的根本知識為根據，把物理從生活、消費和實際中搜集出來，把假設干方法結合起來，下面介紹幾種選擇題的解答方法。1直接判斷法這種方法也叫選佳法，該方法是從題目條件中直接判斷出正確答案。此法經常用于極少推理，直接應用所學知識對答案作出確定的題目，這類題目主要考察學生對所學知識的記憶和理解程度。例1目前人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系，假如探測器所受外力全部消失，那么探測器將 A沿原途徑返回地球B沿原

6、方向做勻速直線運動C沿原方向做加速直線運動D沿原方向做減速直線運動解析：牛頓第一定律告訴我們，一切物體在不受外力作用的時候，將保待靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，即原來靜止的將保持靜止狀態(tài)，原來運動的將以原來的速度做勻速直線運動，因此B選項正確。答案：B2挑選法此種方法也叫淘汰法和排除法，該方法是當答題中遇到主命題不完好時，必須經過對備選答案逐個進展辨析，逐個淘汰錯誤答案，直到選出一個或幾個正確答案，而挑選又有正面挑選、反面挑選和比較挑選等不同的挑選方法。正面挑選：該法是以題干所表達的特點及條件為“篩子直接對備選答案逐個過篩，排除錯誤的，選出正確的。例2仿生是科技工作者非常關注的問題，以下有關“動

7、物與物理的表達正確的選項是 A魚鰾用來改變魚的體積，使其浮力保持不變B蝙蝠利用喉頭發(fā)出聲波，再用耳朵接收回聲就可以在黑夜里飛行捕食C泥鰍體表有一層滑粘的液體，有利于增大阻力D松鼠有一條長長的尾巴，不利于調節(jié)身體平衡解析：A選項魚鰾用來改變量的體積，使其浮力發(fā)生改變，從而實現(xiàn)上浮、懸浮和下沉，故A選項錯誤；蝙蝠的飛行捕食是利用了回聲定位的原理，B選項正確；泥鰍體表的滑粘液體，減小了游動時水對它的阻力，C選項錯誤；松鼠的長尾巴有利于調節(jié)身體的平衡，故D錯誤。答案：B反面挑選：此法是分別以備選答案為“篩子，排除與題干條件相矛盾的選項，留取跟題干條件相符合的答案。例3以下器物與電磁波的應用有關的是 A

8、無線電收音機 B磁懸浮列車 C電磁起重機 D交流發(fā)電機解析：磁懸浮列車和電磁超重機是電磁鐵的應用，是利用電流周圍存在磁場；交流發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象的原理制成的。只有無線電收音機是應用了電磁波，應選項A正確。答案：A比較挑選法：此法是對題干指向的比較，從選項中確定正確答案，一般是對備選答案進展比較，以此挑選出正確答案。例4將質量一樣的鋁塊、銅塊、鐵塊加熱到100，取出后立即放入盛有質量一樣、溫度一樣的三杯溫水中，不考慮熱損失到達熱平衡時，水溫最高的杯是 A放銅塊的 B放鐵塊的 C放鋁塊的 D三杯都一樣解析：放入金屬塊的三杯水的溫度上下，決定于它們吸收的熱量的多少，而它們吸收的熱量等于金屬塊放

9、出的熱量，由于且，可知，以熱量為篩子可以把A、B、D排除，選定正確答案為C。答案：C3逆推法這種方法是把各個備選答案作為條件進展分析，找出與題意相符的正確答案。例5如圖所描繪的情景中，利用大氣壓的是 A B C D解析：A選項“鉆木取火是通過做功的方法使物體的內能增加；B選項通過改變弦振動的快慢來改變聲音的音調，使二胡發(fā)出悅耳動聽的聲音；C選項用鐵錘將鐵釘敲入木板中，是通過增大壓力來增大對木板的壓強；D選項吸飲料利用了大氣壓的作用。正確選項為D。答案：D4驗證法這種方法是把備選答案中的每一項作為條件，去驗證題目中的命題，不符合題意的為錯誤答案，而能使題目命題成立的就是正確的答案。例6以下觀察到

10、的像屬于實像的是 A平靜水面映出岸邊景物的倒影B站在岸邊看到水中游動的魚C通過放大鏡看到正立放大的螞蟻D放映電影時看到銀幕上的畫面解析：水中倒影是光的反射形成的虛像；看到水中的魚是光的折射形成的虛像；通過放大鏡看螞蟻是通過凸透鏡成的虛像；放映電影時銀幕上的畫面是通過凸透鏡成的實像。答案：D5推理判斷法這種方法的特點是直接從條件出發(fā)，通過推理或計算得出正確答案，然后再與備選答案對照作出選擇，這種題型類似于填空題，主命題有完好的題意，沒有各選答案也能解答。例7完全一樣的8塊橡皮，每塊橡皮的長、寬、高之比為4：2：1。小明同學在程度桌面上把它們擺放成了如下圖的四種形式，其中對桌面壓強相等的是 A甲與

11、乙 B甲與丁 C乙與丙 D丙與乙解析：從圈中可知，四種情況中，壓力相等兩塊橡皮的重力，根據壓強公式可判斷，只要受力面積相等，那么橡皮對桌面的壓強便相等，故正確的答案為B、C答案：BC小結：像這類題型的選擇題假設不進展推理就在備選答案中挑選，必然會放松時題給條件的分析，其結果往往會使人眼花繚亂，無所適從，因此解答時不能只看答案憑著感覺進展精選。6求值對照法這種方法是根據題設條件，經過周密考慮，仔細分析，并運用物理規(guī)律、公式、原理、計算或導出題目要求的結果，然后與備選答案對照，作出正確的選擇此法一般適用于難度較大，涉及物理量較多的題目。例8如下圖，電源電壓U=18 V，小燈泡L的額定電壓為9V。當

12、滑動變阻器的滑片P移至中點時，小燈泡L正常發(fā)光；當滑片P移至最右端時，小燈泡L的實際功率為6W那么小燈泡額定功率和滑動變阻器的最大阻值分別為 A135W 6?B6W 135?C6W 12?D135W 12?解析：P在中點時，燈泡正常發(fā)光，說明此時燈泡兩端的電壓為9V，變阻器兩端的電壓為9V，即變阻器的最大阻值為燈泡電阻的兩倍。當P挪動到最右端時，根據歐姆定律可知，燈泡兩端的實際電壓為6V,此時的實際功率為6W，由此可求出燈泡電阻，由此可知燈泡的額定功率。答案：D7控制變量法這種方法經常用于研究物理現(xiàn)象，其中某一個物理量受另外一個或幾個物理量影響的情況。該類題目可以用圖象題干也可以用表達題干，這

13、種方法就是先明確情境問題中的所有物理量之間的數(shù)學關系，然后再使與之有關的物理量得到控制的條件下，來確定要研究的物理量的比較或變化規(guī)律，從而在備選答案中選出正確的選項。例9某同學用電流表和電壓表測甲、乙兩段導體的電阻后，作出如圖a所示的圖象，由此可以判斷 AR甲=R乙BR甲>R乙CR甲<R乙D條件缺乏無法確定解析：如圖b，在U軸上取一點U1，過該點作I軸的平行線，交甲、乙兩線于A、B兩點，過A、B分別作I軸的垂線，垂足是甲、乙在電壓為U1時對應的電流I甲、I乙，所以，因為I甲>I乙，所以R甲<R乙。正確答案為C。答案：C8史料法這種方法一般用于考察物理開展史上一些規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、重要的物理實驗及著名的物理學家用此類方法時應熟悉物理學開展史，尤其是