走進社區(qū)身邊的錯別字活動方案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上“走進社區(qū)”活動實施方案課題：身邊的錯別字活動目標：（1）、了解自己的周圍有哪些錯別字，找出并改正。（2）發(fā)動和組織他們積極參與找錯別字活動，提高學生的仔細認真觀察的學習態(tài)度。（3）、在實踐中培養(yǎng)學生的觀察感受能力，人際交往能力、收集信息能力、組織策劃能力、團結互助能力等?；顒訙蕚洌簞澐中〗M、準備照相機等活動過程：一、課題確定階段（一）、課題的提出中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國文字。中國文字歷史悠久，源遠流長，是我國古代勞動人民勤勞與智慧的結晶，是中華民族文化的精華。但是，現(xiàn)代的人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，那些現(xiàn)代的字使現(xiàn)今這個

2、社會出現(xiàn)了許多的錯別字。 在現(xiàn)代的這個社會里，有很多人都是為了一時的方便，而把很多的字簡寫；或是不會寫，的就把另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句子意思改變了。 （二）、課題的生產成1、根據(jù)課題提出的背景，讓學生談看法，如何去組織，怎樣去活動，師生共議。2、學生分組，確定調查方式及路線。3、引導學生從感興趣的內容入手，走進生活，接觸社會，增長實踐能力。二、方案策劃階段1、指導學生制定活動方案師提出要求：根據(jù)小組分工情況將對活動的內容、方法、步驟、時間安排，人員分工等作出預計和設計。（1）活動內容確定活動的區(qū)域，如何開展活動。（2）活動方法調差、訪問、觀察、了解、提建議。（3）活動步

3、驟小組分工觀察了解調查訪問提出合理化建議寫出研究報告小組評價。（4）時間安排第一周 活動準備階段第二周 活動開展階段第三周 活動總結交流階段第四周 活動評價階段（5）人員分工情況全班分6個活動小組，每組78人組成，設組長1個，記錄員12個，各成員之間任務明確分工合作，共同完成活動計劃。三、活動開展階段指導學生開展活動1、提醒、督促，指導學生記錄活動過程和體會。2、教給學生方法性的知識（1）學生調查：使學生了解調查的基本過程，學會設計與制定簡要的調查問卷或訪談提綱。（2）調查報告、活動總結等的寫法。（3）社會科學研究的一般步驟。確定研究課題制定研究計劃收集資料加工分析所收集的資料提出論點及假說撰寫研究報告3、指導學生收集資料，并結合活動使學生學會收集資料的方法，如：文獻查找法、調查訪問法。4、指導學生分類整理資料。5、關注學生活動過程，適時給予恰當幫助。6、指導學生適用多種方式開展活動。四、總結交流階段學生活動完成之后，組織、引導學生進入總結交流。1、指導學生整理活動成果。指導學生對活動過程中獲得的資料進行篩選、整理、分析，形成結論。指導學生撰寫活動總結報告。2、組織學生進行成果交流。實物展