一級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元備課(120956)

1、識(shí)字2【教學(xué)目標(biāo)】1 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫6個(gè)生字。2 .正確、流利地朗讀課文。3 .培養(yǎng)良好的家庭美德，爭(zhēng)當(dāng)人人夸的好孩子?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解短文的意思?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、教學(xué)課件【教學(xué)時(shí)數(shù)】二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)【第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入，揭題我們都有溫暖的家。我們愛(ài)自己的家，愛(ài)爸爸媽媽，愛(ài)家里的每一個(gè)人。在家中怎樣的 孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就為這樣的好孩子編了一首兒歌。二、初讀課文1. 讀準(zhǔn)字音；讀課文時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？如三字經(jīng)。2 .在課文中找出生字，多讀幾遍。對(duì)有困難的音進(jìn)行指導(dǎo)。3 .再讀課文，讀通句子

2、，選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。4 .師生正音。三、讀文識(shí)字1 .出示生字列車，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字。懂禮貌父母教認(rèn)真聽(tīng)做錯(cuò)事改正愿洗碗筷掃庭院 人人夸2 .小組合作學(xué)習(xí)生字。1自由認(rèn)讀。2小組長(zhǎng)檢查。3 .讀課文，把字、詞放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中去認(rèn)識(shí)。1出示三字經(jīng)，穩(wěn)固生字。2小組內(nèi)交流：在溫暖的家中你體味到了什么？你又是怎么做的？四、小結(jié)第二課時(shí)【第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)1抽讀字詞卡片，穩(wěn)固生字。2指名讀兒歌。二、課文教學(xué)一學(xué)習(xí)第一句話。1.課件出示一幅畫，想一想：圖上講了一件什么事情？這是一位怎么樣的好孩子？2 出示：小朋友，正少年，尊長(zhǎng)輩，懂禮貌。生字用紅字體標(biāo)出，用自豪的語(yǔ)氣朗讀。 二學(xué)習(xí)二、

3、三、四句：同上教學(xué)。三學(xué)習(xí)最后一句。1 長(zhǎng)輩們?yōu)槭裁磳?duì)你做錯(cuò)的事進(jìn)行提醒，讓你改正呢？出示最后一句。2. 你怎么做才是愛(ài)家呢？3 .讀一讀、聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)是最愛(ài)家的。四讀全文1.生字都認(rèn)識(shí)了，課文應(yīng)該讀的更好，自讀全文。2 .指名讀句子。三、寫字教學(xué)1.出示田字格中的生字： 洗、掃、認(rèn)、真、父、母，學(xué)生認(rèn)讀生字。2 .指導(dǎo)觀察占格位置，學(xué)生觀察每一筆的占格位置。3 .范寫、講解筆順，抓住關(guān)鍵筆畫指導(dǎo)寫字。學(xué)生一筆一筆地跟寫。4. 學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。5. 總結(jié)學(xué)生寫字情況，表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)。四、小結(jié)有了你們這些可愛(ài)懂事的孩子，我們的家就更幸福、溫暖了，班級(jí)也是你們的家，我相 信你們會(huì)在這個(gè)新

4、家里快樂(lè)地生活長(zhǎng)大。教學(xué)反思：看電視【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí) 全、奇等14個(gè)生字，會(huì)寫 爸、全等6個(gè)字。2 .有感情地朗讀課文，體會(huì)人與人之間的親情。3 初步感知詩(shī)歌的韻律美、情感美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、猜謎揭題1.小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻把戲。猜一家用電器2 .談話：你喜歡看電視嗎？說(shuō)說(shuō)你最喜歡看什么電視？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電 視節(jié)目嗎？3 .看圖：這是誰(shuí)的家，他家都有哪些人，他們?cè)谧鍪裁?？你知道他們?cè)诳词裁垂?jié)目？ 說(shuō)說(shuō)你觀察的依據(jù)。過(guò)渡：這家人看電視，真有些奇妙，你想知道嗎？那就趕快讀一讀第5課。二、讀文思考，感悟體會(huì)1 讀文1借助拼音自由讀。2自愿試讀，糾正字

5、音。 美術(shù)|品德|信息技術(shù)|科學(xué)|綜合實(shí)踐3讀準(zhǔn)生字，注意 賽是平舌音，音是前鼻音。2 思考1我家看電視，很奇妙，表現(xiàn)在哪里？2讀最后一小節(jié)，想一想：每人心里都裝著一樣?xùn)|西，到底是什么呢？3 .討論就以上問(wèn)題，交流自己的感受。 問(wèn)題一提示：先給時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)，再出示句子分析說(shuō)明 爸爸：明明是個(gè)足球迷，卻把一場(chǎng)精彩的足球賽關(guān)掉，一一打瞌睡睡覺(jué)'奶奶：奶奶啥時(shí)換了頻道？一一不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑 我們：不看球賽，讓媽媽聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)， 看看舞蹈。問(wèn)題二提示：心里裝著的東西是 一一愛(ài)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。4 .感悟讀課文二、三、四節(jié)，用 因?yàn)樗哉f(shuō)話。 句一：因?yàn)榘职謵?ài)奶奶，想讓奶奶 ，所以。

6、 句二：因?yàn)槟棠虗?ài)我們，想讓我們 ，所以。 句三：因?yàn)槲覀兌紣?ài)媽媽，想讓媽媽 ，所以。 聯(lián)系自己家，用因?yàn)樗哉f(shuō)話。 出示課文后面學(xué)習(xí)伙伴的提示，練習(xí)說(shuō)話。出示課后學(xué)習(xí)伙伴的提示，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文的感受。三、逐段朗讀，認(rèn)記生字。1.自由輕聲讀，勾畫出課文生字。2 .小組合作分析生字，交流認(rèn)記方法。例如：合體字：全人十王奇大十可妙女十少精米十青 員口十貝音立十日 部首字：卻卩賽、完宀掉、換、拍扌寫冖3 .游戲活動(dòng)，穩(wěn)固生字1開(kāi)火車認(rèn)讀生字，看哪組的火車開(kāi)得快。2四人小組接詞比賽，看哪組接的詞語(yǔ)最長(zhǎng)。全奇精賽 關(guān)員寫音4 .寫字指導(dǎo)指導(dǎo)寫上下結(jié)構(gòu)的字：重點(diǎn)指導(dǎo) 寫、完、家三個(gè)字。四、課后活動(dòng)

7、觀察家里人都喜歡看什么電視，學(xué)了課文后，該怎么做。 把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓全家來(lái)談?wù)勛约旱母惺?。教學(xué)反思：胖乎乎的小手【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)【第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】1 認(rèn)識(shí)胖、喜等13個(gè)生字，會(huì)寫著、看兩字。2 .正確、流利地朗讀課文?！镜谝徽n時(shí)教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)字【第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程】一、謎語(yǔ)激趣，引入課文猜謎：兩根小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。手引入課文：人的手多么靈巧??！今天，我們要認(rèn)識(shí)一雙胖乎乎的小手。板書課題 這雙胖乎乎的小手幫誰(shuí)做過(guò)什么事？我們一起來(lái)讀課文吧。二、初讀課文，整體感知1.借助拼音讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。難讀的生字、詞多讀幾遍。難讀生字：情、等。做小

8、小播音員帶讀有拼音的生字。游戲幫助記憶。找朋友，開(kāi)火車的形式認(rèn)讀去音 節(jié)生字2 .再讀課文，把課文讀通順，讀流利。別忘了每次我們認(rèn)識(shí)新朋友后的任務(wù)：把生字寶寶送回家。 檢查讀長(zhǎng)句子。出示4個(gè)句子：a.全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。b .這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀！c.這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹??！d .這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢啊！ 指名讀句，引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再評(píng)缺乏。 讀了這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？完成練習(xí)說(shuō)說(shuō)做做。我替爸爸。我給媽媽。我?guī)湍棠獭? .課文，邊讀邊想像文中人物說(shuō)話的動(dòng)作、神情。三、自主識(shí)字，指導(dǎo)寫字1.自主識(shí)字。說(shuō)說(shuō)自己會(huì)認(rèn)哪些字，介紹用什么方法記住的？加一加、減一減、換一換

9、2 .寫字指導(dǎo)。 同桌比擬著、看的異同。 全班交流。 觀察著、看在田字格中的位置。 教師范寫，注意著、看中撇的書寫。 學(xué)生描紅練習(xí)第二課時(shí)【第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】有感情地朗讀課文，養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德。激發(fā)學(xué)生幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行為?！镜诙n時(shí)教學(xué)重點(diǎn)】朗讀課文，自讀自悟，懂得文蘊(yùn)含的道理【第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程】一、游戲穩(wěn)固識(shí)字以學(xué)習(xí)小組為單位認(rèn)讀不帶音節(jié)的生字，如有讀錯(cuò)，其他同學(xué)幫助讀，讀準(zhǔn)一個(gè)字，就 向上攀登一步，讀準(zhǔn)全部生字，才能登上最頂峰，成為勝利者。二、朗讀指導(dǎo)，感悟文意1 朗讀第二、六自然段，想想疑問(wèn)句、感慨句該怎樣讀。帶。讀重音句一：我只是畫了自己的小手??！句二：我有那么多畫，您為什么只

10、貼這一張呢？句三：等我長(zhǎng)大了，小手變成了大手，它會(huì)幫你們做更多的事情！2 出示課文插圖，指導(dǎo)分角色朗讀。a.出示課文插圖，聯(lián)系課文說(shuō)話。全家是指哪些人？ 這張畫是指哪張畫？ 他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫？誰(shuí)來(lái)扮演爸爸、媽媽、奶奶，讀讀他們的話語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)笑著讀夸獎(jiǎng)的語(yǔ)氣再評(píng)缺乏。b 指導(dǎo)分角色朗讀。加。讀重音 爸爸：這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀! 媽媽：這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹啊! 奶奶：這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢啊!3 .全班交流。a.小組為單位，分角色朗讀課文。b .夸一夸，幫一幫：引導(dǎo)學(xué)生先評(píng)優(yōu)點(diǎn), 引導(dǎo)學(xué)生想想平時(shí)奶奶、爸爸、媽媽是怎樣和自己說(shuō)話的?交流：他們的語(yǔ)氣和藹可親，充滿關(guān)愛(ài)和稱贊 蘭蘭

11、的語(yǔ)氣天真活潑，有禮貌。4. 學(xué)生表演讀A. 蘭蘭長(zhǎng)大以后，會(huì)幫家人做哪些事情呢？也可以談自己B. 創(chuàng)作畫?我有一雙小巧手?，并寫上想說(shuō)的話。三、看看，記記，寫字指導(dǎo)1. 先看畫、笑、興、會(huì)在田字格中的位置，記一記。2 .教師范寫。畫下面的兇字框不能寫得太高， 笑的下面第一筆是一撇， 會(huì)人字 頭的撇、捺寫得開(kāi)一點(diǎn)。 3 .學(xué)生書空，描紅，練寫。教學(xué)反思：棉鞋里的陽(yáng)光【教學(xué)目標(biāo)】1 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫媽、午、放、合、收6個(gè)字。2 .正確、流利地朗讀課文。3 .理解課文內(nèi)容，知道 棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和的知識(shí)，懂得關(guān)心老人。 【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入揭題1.師板書 陽(yáng)光，你知道哪些關(guān)于陽(yáng)光的知識(shí)？2

12、 .今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽(yáng)光的課文?棉鞋里的陽(yáng)光?，齊讀。學(xué)習(xí) 棉3 .讀了課題，你有什么想問(wèn)的？二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞1.自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)自然段。2 .再讀課文，用“圈出文中的生字。3 .生字教學(xué)：1小黑板出示本文的生字詞帶有拼音，自由讀，齊讀。2擦拼音，同桌互讀，指名讀。3小組合作：讀讀生字卡片，想想怎么記。午 一一5區(qū)別。4 .再讀課文，選自己最喜歡的自然段讀一讀。5. 讀了課文，你懂得了什么？三、再讀課文，理解內(nèi)容1.指名讀第1 4段，課文寫的是 什么時(shí)候，什么地方，誰(shuí)在干什么？ 2 .小峰是怎么說(shuō)的？媽媽又是怎么答復(fù)的？指導(dǎo)朗讀3. 小峰知道了這個(gè) 棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和的

13、知識(shí)，他又是怎么做的呢？自由讀 第5 6段4 .理解舒服地，用舒服說(shuō)話。5. 奶奶起來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么，她是怎么說(shuō)的？出示：咦，棉鞋怎么這么暖和？ 6. 咦說(shuō)明奶奶怎么樣？奶奶奇怪什么？朗讀時(shí)，要讀出奇怪的語(yǔ)氣。7 .總結(jié)，知道從小要關(guān)心老人。四、指導(dǎo)有感情地朗讀全文你還有什么不懂的？提高學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力五、指導(dǎo)書寫六、布置作業(yè)：回家替爺爺奶奶做些力所能及的事。七、擴(kuò)展：除了棉被、棉鞋里，哪些地方還可以鉆進(jìn)陽(yáng)光？教學(xué)反思:月亮的心愿【教學(xué)目標(biāo)】1 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫女、氣、去、大、早、亮個(gè)生字。2 .正確、流利地朗讀課文。3 .理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著想?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】?jī)煞鶔靾D

14、、小黑板【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)【第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程】一、談話激趣，導(dǎo)入課題1.師板書 心愿，理解心愿，說(shuō)說(shuō)你有什么心愿？2 .你知道月亮有什么心愿嗎？出示圖一，說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么？出示圖二，這幅圖上又畫了什么？讓學(xué)生充分地說(shuō)，初步感知課文3 .師總結(jié)：老師有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，兩幅圖上，月亮的表情不一樣，看了這兩個(gè)小女孩的家, 月亮?xí)趺聪肽?？今天我們就學(xué)習(xí) 8.?月亮的心愿?齊讀二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞1.自由朗讀課文，用“=劃出本課的生字。2 .用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字。讀拼音、問(wèn)同桌、查字表、猜一猜等3 .檢查生字詞掌握情況1小黑板出示生字詞帶拼音，自由讀，男女生分讀。2擦拼音，請(qǐng)學(xué)

15、生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。3哪些字你以前就認(rèn)識(shí)了？怎么認(rèn)識(shí)的？哪個(gè)字你有好方法記住它？4 .小組合作讀課文，在讀中穩(wěn)固生字，注意多音字 得三、讀后悟，讀后思1.指名讀自己喜歡的自然段。2 .讀了課文，你有什么想問(wèn)的？四、再現(xiàn)生字，復(fù)習(xí)穩(wěn)固第二課時(shí)【第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)一名學(xué)生帶讀?；蛑该x小朋友們，月亮姐姐去了兩個(gè)小女孩的家，她們?cè)诟墒裁茨?？自由讀課文。二、再讀課文，理解內(nèi)容1. 月亮姐姐來(lái)到了第一個(gè)女孩的家。齊讀第 1 2自然段。2.1用自言自語(yǔ)說(shuō)話。2這時(shí)月亮的心愿是什么？3.月亮姐姐來(lái)到了第二個(gè)女孩的家，讀第 38自然段。同桌讀對(duì)話1用悄悄地說(shuō)話。2月亮看了第二個(gè)女孩的家，它的心愿又是

16、什么？3指導(dǎo)朗讀對(duì)話。4 那么最后到底結(jié)果怎樣呢？齊讀最后一段，理解 艷陽(yáng)天5 說(shuō)說(shuō)月亮的心愿是什么？三、再現(xiàn)生字，書寫指導(dǎo)四、拓展練習(xí)：兩個(gè)小女孩走在郊游的路上，心里會(huì)想些什么呢?教學(xué)反思：語(yǔ)文園地二【教學(xué)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識(shí)字的方法。【教學(xué)重點(diǎn)】初步了解多義詞【教學(xué)準(zhǔn)備】1 學(xué)生自制識(shí)字課本可剪剪貼貼，或請(qǐng)家長(zhǎng)把自己會(huì)認(rèn)的字寫出來(lái)。2 教學(xué)課件。【教學(xué)時(shí)數(shù)】3課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)【第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入小朋友，我們都有一個(gè)溫馨和睦的家，平時(shí)在家里，你們會(huì)和爸爸媽媽一起干些什么呢?二、我會(huì)認(rèn)1 我們和爸爸媽媽一起看電視的時(shí)候，電視中出現(xiàn)的生字，爸媽會(huì)教給你們嗎？看電

17、 視，你們都認(rèn)識(shí)了哪些字呢？2 學(xué)生拿出自制的識(shí)字課本，分小組交流看電視時(shí)認(rèn)識(shí)的字。3 學(xué)生在全班交流自己識(shí)字的方法，教師和學(xué)生評(píng)議。4小組學(xué)習(xí) 我的發(fā)現(xiàn)中的漢字。讀讀這些字，你有什么新發(fā)現(xiàn)？5 集體交流，小組派代表匯報(bào)，總結(jié)識(shí)字方法。6 認(rèn)讀生字卡片學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么記住這個(gè)字的。三、讀讀想想1 小組學(xué)習(xí)：讀一讀這些詞，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？2 你還知道哪個(gè)字，也和 張字一樣，表示很多不同的意思？3 .小組交流，全班交流。第二課時(shí)【第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程】一、我會(huì)讀1 出示一棵 蘋果樹(shù)蘋果樹(shù)上掛滿了紅彤彤的 蘋果蘋果上寫了我會(huì)讀中的詞 語(yǔ)。2 小組學(xué)習(xí)：四人小組輪流讀 我會(huì)讀中的生字，互相糾正讀音。3

18、 各小組采用輪讀的方式，看哪一組摘的 蘋果多。二、讀讀背背1. 小組學(xué)習(xí)。A. 四人小組一起讀詩(shī)?鞋?，互相糾正讀音。B. 說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)說(shuō)了什么意思。C. 表情朗讀這首詩(shī)。2 .小組派代表朗讀?鞋?，同學(xué)評(píng)議。3 .自由背誦?鞋?。4 .全班配樂(lè)背誦。第三課時(shí)口語(yǔ)交際：我該怎么辦【第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】1 .能完整地講述做家務(wù)事的經(jīng)過(guò)。2 .愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼長(zhǎng)輩?！镜谌n時(shí)教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入小朋友們，你們?cè)诩易鲞^(guò)家務(wù)事嗎？讓沒(méi)做過(guò)家務(wù)事的學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么。二、播放錄音，口語(yǔ)交際1 .創(chuàng)設(shè)情境一A. 錄音：星期一，爸爸出差了，家里只剩媽媽和小明，媽媽又要上班又要照顧小明，

19、 還要做許多家務(wù)事，小明就想幫媽媽做一些家務(wù)事，可媽媽說(shuō)小明還小，不會(huì)做。小朋 友們，他該怎么辦？詮來(lái)幫他出出主意？B. 討論交流。四人小組討論交流。媽媽為什么不讓小明做家務(wù)？怎樣才能勸說(shuō)小明的媽媽，讓他做家務(wù)呢？我們能做哪些家務(wù)事？我們之前學(xué)過(guò)的課文中小朋友是怎么做的？ 小組內(nèi)表演。小組內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)分別扮演媽媽、 孩子、同學(xué)等角色，表演勸說(shuō)的過(guò)程。說(shuō)服 媽媽后, 請(qǐng)媽媽談?wù)?，為什么接受?孩子的要求。上臺(tái)表演。小組自告奮勇上臺(tái)表演。評(píng)一評(píng) 最正確口才獎(jiǎng) 看看哪組能在最短的時(shí)間內(nèi)用最好的方法說(shuō)服 媽媽。2. 創(chuàng)設(shè)情境二剛剛有幾位同學(xué)都說(shuō)做過(guò)家務(wù)事，那誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)？你是

20、 怎么做的？A.說(shuō)說(shuō)你為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)？B. 個(gè)別說(shuō)說(shuō)做家務(wù)事的經(jīng)過(guò)。C. 全班交流。其他同學(xué)補(bǔ)充認(rèn)為你說(shuō)得不完整的地方，在同一件家務(wù)事上，他們的做法又是怎樣做的？3. 創(chuàng)設(shè)情境三通過(guò)剛剛的交流，教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都是能干的孩子，那你們想不想把自己能干的一 面展現(xiàn)給大家看呢？那我們就來(lái)一個(gè) 小能手爭(zhēng)奪賽吧！A. 分成幾個(gè)小隊(duì)，如蘋果隊(duì)、橘子隊(duì)等，每隊(duì)都做不一樣的家務(wù) 如疊衣服、抹桌子、 整理書桌等，全班學(xué)生分別到各個(gè)小隊(duì)去做家務(wù)自己想去哪個(gè)隊(duì)就去哪個(gè)隊(duì)。B. 每個(gè)大組挑選一名代表上臺(tái)爭(zhēng)奪 小能手看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把書桌上的東西 整理得井井有條。C. 在隊(duì)中進(jìn)行做家務(wù)比賽，做得好的評(píng)為

21、 小能手并獎(jiǎng)一朵小紅花。邊做家務(wù)邊放音 樂(lè)四、總結(jié)通過(guò)這一節(jié)課，大家有些什么想說(shuō)的？學(xué)生交流剛剛同學(xué)都說(shuō)了這么多，這說(shuō)明大家是孝敬長(zhǎng)輩、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，那我們以后天天都 做爸爸媽媽的好幫手，好嗎？大家一起唱?我有一雙勤勞的手?。老師和同學(xué)一起唱表示很多不同的意思？ 小組交流，全班交流。教學(xué)反思:我該怎么辦【教學(xué)目標(biāo)】1 .能完整地講述做家務(wù)事的經(jīng)過(guò)。2 .愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)歸心體貼長(zhǎng)輩。 【教學(xué)重點(diǎn)】大面積訓(xùn)練，說(shuō)做家務(wù)事的經(jīng)過(guò)。 從小事做起，學(xué)會(huì)歸心體貼長(zhǎng)輩?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、各種學(xué)習(xí)用具、抹布、衣服假設(shè)干件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們?cè)诩依镒鲞^(guò)家務(wù)事嗎？ 你為什么沒(méi)做過(guò)？能給大家說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況嗎？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)父母不讓他們做家務(wù)事的情況二、展示畫面，口語(yǔ)交際1 創(chuàng)設(shè)情景一(1) 出示課件：故事星期一，爸爸出差了，家里只剩下媽媽和小明，媽媽又要上班 又要照顧小明，還要做許多的家務(wù)事，小明就想幫媽媽做一些家務(wù)事，可媽媽說(shuō)小明還 小，不會(huì)做。小朋友們，他該怎么辦？