長方體的表面積練習題

1、.長方體的外表積練習題長方體的外表積一、填空。1、正方體是由 個完全一樣的 圍成的立體圖形，正方體有 條棱，它們的長度都 ，正方體有 個頂點。2、因為正方體是長、寬、高都 的長方體，所以正方體是 的長方體。3、一個正方體的棱長為A，棱長之和是 ，當A=6厘米時，這個正方體的棱長總和是 厘米。4、相交于一個頂點的 條棱，分別叫做長方體的 、 、 。5、一根長96厘米的鐵絲圍成一個正方體，這個正方體的棱長是 厘米。6、一個長方體的棱長總和是80厘米，長10厘米，寬是7厘米。高是 厘米。7、至少需要 厘米長的鐵絲，才能做一個底面周長是18厘米，高3厘米的長方體框架。8、一個長方體的長、寬、高都擴大2

2、倍，它的外表積就 。9、一個長方體最多可以有 個面是正方形，最多可以有 條棱長度相等。二、應(yīng)用題。1、一個面的面積是36平方米的正方體，它所有的棱長的和是多少厘米?2、用一根鐵絲剛好焊成一個棱長8厘米的正方體框架，假如用這根鐵絲焊成一個長10厘米、寬7厘米的長方體框架，它的高應(yīng)該是多少厘米?3、天天游泳池，長25米，寬10米，深1.6米，在游泳池的四周和池底砌瓷磚，假如瓷磚的邊長是1分米的正方形，那么至少需要這種瓷磚多少塊?4、把棱長12厘米的正方體切割成棱長是3厘米的小正方體，可以切割成多少塊?5、一種長方體硬紙盒，長10厘米，寬6厘米，高5厘米，有2平方米的硬紙板210張，可以做這樣的硬紙

3、盒多少個?不計接口6、一個長方體的棱長和是72厘米，它的長是9厘米，寬6厘米，它的外表積是多少平方厘米?7、一個長4分米、寬3分米、高2分米的長方體，它占地面積最大是多少平方米?外表積是多少平方米?8、.用72分米長的鐵絲做一個正方體的框架，然后在外面貼上一層紙，至少需要多少平方分米的紙?9、一只無蓋的長方形魚缸，長0.4米，寬0.25米，深0.3米，做這只魚缸至少要用玻璃多少平方米?10、.用36厘米的鐵絲焊接成一個正方體框架，這個正方體棱長是多少?假如用紙糊滿框架的外表，至少需要紙多少平方厘米?12、.用一根鐵絲剛好焊成一個棱長8厘米的正方體框架，假如用這根鐵絲焊成一個長10厘米、寬7厘米

4、的長方體框架，它的高應(yīng)該是多少厘米?13、有一種無蓋的玻璃魚缸，長20厘米，寬15厘米，高10厘米，做這樣一對魚缸需要多少平方厘米的玻璃?14、樓房外壁用于流水的水管是長方體。假如每節(jié)長15分米，橫截面是一個長方形，長1分米，寬0.6分米。做一節(jié)水管，至少要用鐵皮多少平方分米。15、一個游泳池，長25米，寬10米，深2.4米，在游泳池的四周和池底砌瓷磚，假如瓷磚的邊長是2分米的正方形，那么至少需要這種瓷磚多少塊?16、一盒餅干長20厘米，寬15厘米，高30厘米，如今要在它的四周貼上商標紙，這張商標紙的面積是多少平方厘米?17、 做一個長方體的浴缸無蓋，長8分米，寬4分米，高6分米，至少需要多少

5、平方分米的玻璃?假如每平方分米玻璃4元錢，至少需要多少錢買玻璃?18、一個長方體通風管，長4米，寬和高都是20厘米。做100根這樣的通風管，至少需要鐵皮多少平方米?19、一個房間的長6米，寬3.5米，高3米，門窗面積是8平方米。如今要把這個房間的四壁和頂面粉刷水泥，粉刷水泥的面積是多少平方米?假如每平方米需要水泥4千克，一共要水泥多少千克?20、一個長方體的水池的長是18米，寬是12米，深是2.5米，在它的四周和底面抹上水泥，水泥的面積多少平房米?解方程4X+2.1=8.5 48.34-3.2X=4.5下面的解方程對嗎?把不對的改正過來。4X-4=4×6 5X+0.5×3=

6、8.5解:3X=24 解:5X+1.5=8.5X=8 5X=8.5+1.55X=10X=2三、列方程解應(yīng)用題：1、學校買來10箱粉筆，用去250盒后，還剩下550盒，平均每箱多少盒?2、四年級共有學生200人，課外活動時，80名女生都去跳繩。男生分成5組去踢足球，平均每組多少人?3食堂運來150千克大米，比運來的面粉的3倍少30千克。食堂運來面粉多少千克?4、果園里有52棵桃樹，有6行梨樹，梨樹比桃樹多20棵。平均每行梨樹有多少棵?5、一塊三角形地的面積是840平方米，底是140米，高是多少米?1、李師傅買來72米布，正好做20件大人衣服和16件兒童衣服。每件大人衣服用2.4米，每件兒童衣服用

7、布多少米?2、3年前母親歲數(shù)是女兒的6倍，今年母親33歲，女兒今年幾歲?其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至