教育信息化工作總結(jié)62177

1、教育信息化工作總結(jié)林口鎮(zhèn)第二小學(xué)教育信息化工作是當(dāng)前新課程改革的一個(gè)方面， 也是教師校本研修的重要任務(wù)之一。 在現(xiàn)代社會(huì)，教育信息化不僅是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效手段，而且也是必須手段。這是因?yàn)槭紫?，教育信息化有助于加快知識(shí)更新的速度； 其次，教育信息化有助于培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)思維能力，極大地有利于他們的批判性、 創(chuàng)造性思維的形成和發(fā)展； 第三，教育信息化能夠突破教育環(huán)境的時(shí)空限制， 有助于加強(qiáng)課堂與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，從而大大提高教育效果。 現(xiàn)把我校教育信息化工作總結(jié)如下。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全信息管理制度。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育信息化建設(shè)的科學(xué)性、 規(guī)范性、有效性，促進(jìn)教育信息化的健康及穩(wěn)定發(fā)展， 努

2、力做到有章可循， 學(xué)校通過建立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、副校長、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和信息技術(shù)教師組成，共同研究制定學(xué)校信息化工作的規(guī)劃和管理制度。 圍繞學(xué)校信息化發(fā)展方案， 發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的積極作用，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的整合，提高學(xué)生的信息技術(shù)能力， 提升教師的教學(xué)信息技術(shù)水平， 深化現(xiàn)代教育技術(shù)在教育系統(tǒng)的應(yīng)用， 保持我校教育信息化的創(chuàng)新與活力， 推進(jìn)學(xué)校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變，加速學(xué)校教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。三、學(xué)校硬件設(shè)施。林口鎮(zhèn)二小學(xué)于 2014 年 3 月實(shí)現(xiàn)了“班班通” ，2015 年 12 月，安裝了錄播室設(shè)備一套 ,目前學(xué)生計(jì)算機(jī) 37

3、 臺(tái)，每個(gè)教師辦公室配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)。四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。教師是教育信息化工作的關(guān)鍵因素，我校緊緊抓住校本培訓(xùn)，從提高教師信息素養(yǎng)入手， 以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。校本培訓(xùn)是我校提升教師素質(zhì)的一條重要載體，本學(xué)年以來，為學(xué)校培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的隊(duì)伍，隨著教育信息化的臨近，學(xué)校在校本培訓(xùn)上緊跟時(shí)代步伐，利用教師人手一臺(tái)筆記本的優(yōu)勢，針對(duì)性的開展教師信息技術(shù)水平的校本培訓(xùn)。 在前兩年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織教師充分利用業(yè)余時(shí)間， 對(duì)教師有計(jì)劃進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)， 從去年的最簡單的漢字輸入， Windows 畫圖到能用 Word 編制教案，用 Powerpoint 制做簡單的幻燈片、

4、使用家校通開始，慢慢地提高到收發(fā)郵件、在論壇上與家長交流、 更好地利用家校通與家長互動(dòng)等等。并且選擇年輕教師接受 Powerpoint 的進(jìn)一步的制作，用年輕教師帶動(dòng)年齡大的教師的以點(diǎn)帶面的形式開展教師的培訓(xùn)， 收到了良好的效果，這使我校的信息技術(shù)教育從單純的計(jì)算機(jī)教育到教師優(yōu)化教育教學(xué)過程，從計(jì)算機(jī)教室走進(jìn)各種學(xué)科的課堂， 使教育真正實(shí)現(xiàn)信息化，潛移默化地提高師生的信息技術(shù)素質(zhì)。五、發(fā)揮信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。1. 充分利用好信息技術(shù)設(shè)備，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。按照課程計(jì)劃開足開齊信息技術(shù)課。我校的信息技術(shù)課從 2005 年春開始開設(shè)，按照省定的課程計(jì)劃表，小學(xué)從 3 年級(jí)開始至 6 年級(jí)，每

5、周 1 節(jié)，在教學(xué)中，教師采用低起點(diǎn)，小步子，重訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。 建立信息技術(shù)興趣小組。 一方面是建立信息技術(shù)社團(tuán)，利用平時(shí)的余業(yè)時(shí)間，進(jìn)行小組活動(dòng)，訓(xùn)練計(jì)算機(jī)技能。培養(yǎng)特長生。另一方面是學(xué)生的社區(qū)假日活動(dòng)，參加人數(shù)有200 余人，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的興趣，并能有一技之長。為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展提供了廣泛的平臺(tái)。 綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展在一定程度上需要依托信息技術(shù)，目前，信息技術(shù)學(xué)生在搜索信息，查閱資料等方面發(fā)揮了重要作用。2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，繼續(xù)提升教育教學(xué)水平。在前兩年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，學(xué)校利用 “校校通 ”的實(shí)現(xiàn)，改變了原有的思維方式與管理方式， 為了進(jìn)一步發(fā)揮 “校校通 ”優(yōu)勢，為

6、教育教學(xué)服務(wù)，在信息化小組的組織帶領(lǐng)下我校利用 “校校通 ”實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源上的共享，建立教師的電子教案、課件庫、實(shí)現(xiàn)小范圍內(nèi)資源共享。開展網(wǎng)絡(luò)教研。受辦學(xué)經(jīng)費(fèi)限制，相當(dāng)多教師無法外出參加教研活動(dòng)，我校就依據(jù)網(wǎng)絡(luò)資源， 組織教師參加網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)， 利用柯城教育網(wǎng)的博客資源，開通了世紀(jì)教研組， 為提升教師素質(zhì)開辟了另一廣闊的天地。進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò) QQ 教研。去年針對(duì)我校青年教師多， 使用QQ 較多等特點(diǎn)，信息中心特建立 QQ 群，以每個(gè)星期都有相關(guān)話題開展網(wǎng)絡(luò)研討，收到很好的效果，并課題被區(qū)立項(xiàng)且獲了獎(jiǎng)。 20*年為了更好地開展 QQ 教研的展開，學(xué)校充分利用教師手上的筆記本資源，鼓勵(lì)教師多進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)

7、交流， 并將自己的困惑及成果通過 QQ 及時(shí)與大家分享建設(shè)校園網(wǎng)站， 提升學(xué)校信息的透明度。 我校的校園網(wǎng)本學(xué)期已全新改版，它是一個(gè)集內(nèi)部辦公系統(tǒng)網(wǎng)、學(xué)科平臺(tái)、 FTP 等一下綜合性學(xué)校門戶網(wǎng)站， 網(wǎng)站的管理與維護(hù)做到專人進(jìn)行， 信息的發(fā)布與更新由各處室人員進(jìn)行， 逐漸實(shí)現(xiàn)校園新聞當(dāng)日上網(wǎng)， 并且實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上校務(wù)公開等工作， 推進(jìn)了節(jié)約型校園的建設(shè)。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的有效利用。 互聯(lián)網(wǎng)上有豐富的教學(xué)資源， 針對(duì)教師容易接受視頻教學(xué)講座的形式， 信息化小組在網(wǎng)絡(luò)視頻網(wǎng)站申請(qǐng)了空間， 并將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)視頻進(jìn)行上傳分享。 目前，廣大教師已能自責(zé)地上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資源并積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自主培訓(xùn)。 利用這些

8、資源整合課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。利用多媒體設(shè)備，提高教學(xué)效率。多媒體教室自建立以來，使用率就非常高。五、利用 “家校通 ”，加強(qiáng)學(xué)校和家長的互動(dòng)。家?；ヂ?lián)系統(tǒng)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)老師、家長、學(xué)生三方交流的平臺(tái)。通過信息高速公路實(shí)現(xiàn)了老師、家長、學(xué)生的信息互通，達(dá)到了學(xué)校教育和家庭教育的融合。 我校對(duì)家校通的使用更加重視， 要求每天的課堂作業(yè)情況必須通過家校通讓家長知道， 并且能積極利用家校通與家長進(jìn)行溝通，校領(lǐng)導(dǎo)更是會(huì)將每個(gè)教師的月使用量予以公布， 加強(qiáng)學(xué)校與家長的互動(dòng)。六、學(xué)校信息道德教育開展情況我校歷來對(duì)德育工作十分重視， 在學(xué)校建立網(wǎng)站之初就專門有一欄德育工作，在上面定期進(jìn)行德育信息的更新，利

9、用網(wǎng)絡(luò)對(duì)外進(jìn)行互動(dòng)。在信息德育教育中， 利用平時(shí)的信息技術(shù)課， 潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)防護(hù)教育，針對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力的不足，進(jìn)行信息道德教育，并參考其他學(xué)校對(duì)學(xué)生信息道德教育的成功案例， 進(jìn)行學(xué)習(xí)并對(duì)學(xué)生實(shí)施教育。如防止學(xué)生的 “從眾 ”心理，與其他學(xué)校進(jìn)行探討研究，組織學(xué)生從實(shí)踐認(rèn)知出發(fā)，要有自己的價(jià)值觀。而且與德育的任課老師溝通，開展一定的信息道德教育課。七、校園網(wǎng)管理與維護(hù)方面的做法、經(jīng)驗(yàn)20* 年在我校除了因?yàn)闄C(jī)器老化的原因出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障外，在校園內(nèi)沒有出現(xiàn)大面積的網(wǎng)絡(luò)災(zāi)害的發(fā)生。 這與平時(shí)的管理維護(hù)工作是分不開的。在網(wǎng)絡(luò)維修中，主要是防止 ARP 的攻擊，而教師人手一臺(tái)筆記本加大了對(duì)網(wǎng)絡(luò)

10、維護(hù)的難度， 我校信息小組充分意識(shí)到了這一點(diǎn)， 早在教師配備電腦的時(shí)候就開展了 MAC 地址的登記，這樣就很容易找出“毒源 ”，并立刻進(jìn)行 “醫(yī)治 ”。另一方面，我校也加大了對(duì)教師信息安全的教育培訓(xùn)， 讓他們意識(shí)到病毒的危害， 并能主動(dòng)的安裝殺毒軟件，在出現(xiàn)問題以后能第一時(shí)間進(jìn)行上報(bào)維修。 而且我校定期地為教師的電腦免費(fèi) “體檢 ”，也進(jìn)一步防止了病毒災(zāi)害的發(fā)生。八、存在的問題、困難和建議。由于電腦更新的速度很快， 而學(xué)校的資金極其有限， 在電腦維護(hù)方面，往往是拆東補(bǔ)西的方式， 而且由于一些輔助設(shè)備的缺失， 使得我們的一些課程只能取消，比如音樂的制作。另外由于技術(shù)的革新，像微格技術(shù)，錄像課程之

11、類的，只能是紙上談兵而已。另外關(guān)于網(wǎng)路方面，學(xué)校教師的使用還是比較習(xí)慣于外網(wǎng)的。一、由于學(xué)校的 PC 服務(wù)器燒壞，使得學(xué)校的一個(gè)本來就小的可憐內(nèi)部辦公系統(tǒng)不能使用，這個(gè)許多老師帶來了不便，因?yàn)橄袼托┵Y料還是比較方便的。希望教體局能不能開設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間FTPFTP和傳,提供給一個(gè)學(xué)校，而管理就交由學(xué)校的信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)。二、學(xué)校教師都比較習(xí)慣接受視頻講座， 雖然外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很少， 但是如果能開辟一個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)視頻資源網(wǎng)站， 我想教師的自主培訓(xùn)也許會(huì)更容易開展。就像我校教師自己開設(shè)的 *，里面就集合了 100 多個(gè)教育專家及特級(jí)教師的講座， 深受我校教師的喜愛。 雖說柯城教育網(wǎng)也有但是更新速度不快！

12、教師學(xué)習(xí)積極性也不高。二、抓建設(shè)，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機(jī)制為了使學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)活動(dòng)全面實(shí)現(xiàn)信息化，營造數(shù)字化環(huán)境，學(xué)校加強(qiáng)信息化設(shè)備的投入， 現(xiàn)已做到每位教師有一臺(tái)工作電腦，每個(gè)教室配置了一套多媒體電腦設(shè)備、實(shí)物投影機(jī)，營造了學(xué)校數(shù)字化環(huán)境。有了硬件的保證， 現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應(yīng)用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等，學(xué)校已經(jīng)建立起比較完整的資源庫。 電腦和多媒體設(shè)備已經(jīng)成為教師日常教學(xué)工作的必備，實(shí)現(xiàn)了辦公的電腦化和網(wǎng)絡(luò)化。三、抓應(yīng)用，確立構(gòu)建數(shù)字化為特征的校園氛圍學(xué)校在初步完善校園網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)建設(shè)之后，把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到如何讓它充分的發(fā)揮作

13、用，讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。1、搭建學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)，營造良好的信息化環(huán)境。 20xx 學(xué)年我們對(duì)學(xué)校主頁的美觀和功能性方面進(jìn)行了全面改版， 目前主要有學(xué)校概況、行政管理、教工之家、書香校園、藝教舞臺(tái)和控?zé)煂诘葯谀俊?、抓好資源建設(shè)，支撐新的課程改革。我們把信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)。運(yùn)用用多媒體輔助教學(xué)， 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)興趣，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 連續(xù)幾屆的淞南中心校三真杯教學(xué)評(píng)比都將多媒體制作和運(yùn)用作為評(píng)比內(nèi)容之一，促進(jìn)教師制作和運(yùn)用多媒體技術(shù)能力的提高。 信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)化發(fā)展水平。3、在用好教育局為我們

14、提供的資源庫的同時(shí)，我們積極開展學(xué)校特色資源庫的資源添加和收集， 網(wǎng)站改版的同時(shí)我們對(duì)校老資源庫進(jìn)行了重新調(diào)整和啟用， 積極調(diào)動(dòng)教師們參與建設(shè)和使用資源庫的積極性，學(xué)校資源庫內(nèi)容越來越豐富，目前我校已初步建設(shè)了分學(xué)科、分年級(jí)、分學(xué)期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負(fù)增效，更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。4、通過網(wǎng)絡(luò)建立家校溝通和教師間的溝通：1）家?；?dòng)平臺(tái)：利用市政府“家校互動(dòng)平臺(tái)”作為家?；?dòng)的主要工具。并采用多渠道方式加強(qiáng)學(xué)生家長和老師的緊密溝通。2）教師辦公信息群的建立： 20xx 學(xué)年起學(xué)校還建立了QQ工作群，通過群建立工作全校老師各種通知和信息的交流。四、抓培訓(xùn)，確立人才第一資源為特征的培訓(xùn)機(jī)制教師是實(shí)施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校通過抓校本培訓(xùn)， 有計(jì)劃的實(shí)施步驟，達(dá)到了良好的效果。 我們的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)一支具有與時(shí)代精神相通的教育理念， 能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的教師隊(duì)伍；一支熟悉信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究的信息技術(shù)骨干隊(duì)伍；一支能運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡單管理的學(xué)生隊(duì)伍。保證觀念先行。隨著教學(xué)改革的深入，老師們也越來越感受到信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域的廣泛性實(shí)用性， 我校邀請(qǐng)老師對(duì)我們?nèi)w老師進(jìn)行了教育信息技術(shù)方面的培訓(xùn)， 以及通過教師的外出聽課