名師教你如何玩轉(zhuǎn)初一數(shù)學(xué)

1、名師教你如何玩轉(zhuǎn)初一數(shù)學(xué)一提到數(shù)學(xué)，就注定有一些孩子歡呼雀躍，但更多的孩子是眉頭緊鎖、情緒緊張。其實(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)甚至玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)并非一件難事。既然談到玩轉(zhuǎn)初一數(shù)學(xué)，就讓我們先來看看它終究是怎樣的廬山真相貌。首先，它在中考中占有42分的比重，大約三分之一，而且?guī)缀跞慷际谴蠹铱梢缘梅值乃^簡(jiǎn)單題。第二，它包含著有理數(shù)、代數(shù)式、方程、全等三角形等多方面的概念和技巧。第三，它是后續(xù)學(xué)習(xí)分式、函數(shù)等重難點(diǎn)的根底。第四，初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)的顯著區(qū)別根本上都在初一這一年得到了表達(dá)。從上面幾點(diǎn)我們不難看出，初一數(shù)學(xué)的知識(shí)是中考時(shí)不困難的得分點(diǎn)，是后續(xù)課程的重要的根底，和小學(xué)數(shù)學(xué)有顯著的區(qū)別。那如何才能玩轉(zhuǎn)初一數(shù)學(xué)

2、呢?首先，要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，不要刻意灌輸知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于剛上初一的孩子，改變習(xí)慣是最困難也是最有必要的一步。很多家長(zhǎng)片面地讓孩子多關(guān)注知識(shí)點(diǎn)、請(qǐng)很多家教，可孩子的成績(jī)卻不見進(jìn)步，這時(shí)就要考慮一下，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否成為了他成績(jī)提升的攔路虎。好的習(xí)慣，大的方面應(yīng)該包括課堂注意聽講、認(rèn)真記筆記、每天和每周固定時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)、為學(xué)習(xí)做好規(guī)劃等等，這些任務(wù)在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)視下應(yīng)該都能順利完成。值得注意的是另一些小習(xí)慣，比方遇到問題根本上不考慮就直接尋求幫助、做題時(shí)總是心不在焉摳手玩筆、每次檢查作業(yè)的任務(wù)都交給家長(zhǎng)完成這些習(xí)慣不僅不容易改正，往往還容易由于家長(zhǎng)的原因此愈發(fā)嚴(yán)重。對(duì)于一個(gè)初中生來說，遇到問題獨(dú)

3、立考慮、學(xué)習(xí)時(shí)擁有一定的自律才能、可以檢查自己犯下的錯(cuò)誤這些才能是重要而且必須的，這不僅需要孩子的努力，更需要家長(zhǎng)的配合和支持。第二，要注意根底知識(shí)的掌握，不要過分關(guān)注成績(jī)的上下。初一數(shù)學(xué)無論從概念還是技能都是初中數(shù)學(xué)的根底，根底不牢、地動(dòng)山搖這句話就表達(dá)了初一數(shù)學(xué)的重要地位。這種根底性表達(dá)在有理數(shù)的四那么混合運(yùn)算、整式的計(jì)算、方程思想的表達(dá)、簡(jiǎn)單幾何圖形的規(guī)律總結(jié)等多方面。一次考試的成績(jī)很難將這些根底性地位的知識(shí)考察全面，而過于關(guān)注考試成績(jī)一方面容易讓孩子有一種學(xué)習(xí)就是為了考試的心態(tài)而忽略了學(xué)習(xí)的樂趣，另一方面也容易讓孩子對(duì)考試的內(nèi)容過度關(guān)注而忽略了更重要的其他根底知識(shí)，這對(duì)一個(gè)初一孩子來說

4、是非常危險(xiǎn)的。其實(shí)，知識(shí)掌握好才能獲得好成績(jī)，而不是成績(jī)高了就說明知識(shí)掌握得好，因?yàn)榭荚嚲哂幸欢ǔ潭鹊仉S機(jī)性和運(yùn)氣成分。只有第一年注意知識(shí)的積累，才能在之后的考試中都獲得好成績(jī)，千萬不可為了追求成績(jī)而本末倒置。第三，適當(dāng)?shù)木毩?xí)是必要的。最后又回到了這個(gè)傳統(tǒng)的話題-做題。想學(xué)好數(shù)學(xué)，不做題是不可能的，做題可以讓我們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，進(jìn)步解題的速度，純熟解題技巧。除了學(xué)校規(guī)定的練習(xí)冊(cè)之外，相信大家人手一本西城區(qū)的?學(xué)習(xí)、探究、診斷?，另外推薦大家可以嘗試一下?啟動(dòng)作業(yè)本?、?輕巧奪冠?這兩個(gè)練習(xí)冊(cè)，難度適中，題目有代表性而且不屬于尖酸刻薄那一類，對(duì)大家進(jìn)步成績(jī)會(huì)有所幫助。語文課本中的文章都是精選

5、的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。話說回來，所謂玩轉(zhuǎn)無非是一種意境，學(xué)好初一數(shù)學(xué)需要習(xí)慣的幫助、需要知識(shí)的積累、也需要適當(dāng)?shù)木毩?xí)。在這一年中，大家的每一點(diǎn)收獲都會(huì)為中考成績(jī)添磚加瓦，只要付出了，就一定有回報(bào)。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、