小學(xué)教研工作計(jì)劃3篇-精品文檔

1、精品資料歡迎閱讀小學(xué)教研工作計(jì)劃3篇-精品文檔【小雅為你整理的精品文檔，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀下 載?！績?nèi)容如下-小學(xué)教研工作計(jì)劃3篇一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)十六大精神，以萊州市教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以 全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線， 以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育 改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺階，課程改革邁出一 個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面。二、主要任務(wù)和措施1 、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實(shí)施。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)

2、習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方 面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加 強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。 通過加強(qiáng)對新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探 索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合 作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引 導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn) 教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改 革的前提。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則，借

3、市視導(dǎo)評估的契 機(jī)，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動課程 改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高 教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強(qiáng)集體備課教研 活動。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動， 取人之長補(bǔ)已之短， 教研活動可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題 研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進(jìn)競爭 機(jī)制，以賽促教，促進(jìn)教師及時(shí)與平行班級查漏補(bǔ)缺，大面積提高教 學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細(xì)、抓實(shí)主題性教研活動， 要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點(diǎn)，不怕問題小，就怕沒 實(shí)效，要切實(shí)注重教研

4、活動的實(shí)效性，避免走過場。3、搞好主題性教研活動，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動 是對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的 良好方法。根據(jù)市室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排， 我們擬定本校 的主題性教研活動主要有三個(gè)，一是在語文學(xué)科中如何實(shí)施“小學(xué)生 母語綠洲工程”，二是如何進(jìn)行自主評價(jià)式作文教學(xué)改革，三是英語 教學(xué)如何才能適應(yīng)形勢的需求。每次活動之前，教導(dǎo)主任要充分做好 準(zhǔn)備，注重教研活動的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問題，確定一個(gè)觀點(diǎn)， 制定一個(gè)常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。4、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合市室組織的一、 二年級新課程教材培訓(xùn)

5、工作，開展形式多樣的教研活動，準(zhǔn)確把握各 科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求教師 對新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性 教研活動中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí) 施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教 學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。5 、組織教師競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們新按照市室 的統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽， 數(shù)學(xué)自制課件 評選、優(yōu)秀科研成果評選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選、心理健康教育、 信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動，提高教師進(jìn)行教育科研的能力， 引導(dǎo)教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)

6、軌。6、組織學(xué)科競賽活動，促進(jìn)特長發(fā)展。依據(jù)市室工作要點(diǎn)及本 校實(shí)際，擬在本校舉行各科競賽活動，語文競賽主要由“小學(xué)生母語陽光綠洲工程”所引發(fā)的“寫字、演說、積累、現(xiàn)場作文”等 系列競賽及小學(xué)生語文讀寫大賽組成，數(shù)學(xué)主要由“計(jì)算能力競賽” 和“數(shù)學(xué)智力競賽”兩項(xiàng)組成，科技或其他科目以“第二屆勞技作品 創(chuàng)新大賽”為主，通過這些競賽，做到以賽促教，以賽測教，拉動學(xué) 科學(xué)習(xí)向深度、精度、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長發(fā)展提供可能，促進(jìn) 學(xué)校素質(zhì)教育的深化。三、月份工作要點(diǎn)：8月份：1 、布置新學(xué)期工作，制訂各種計(jì)劃，設(shè)立各種簿冊。2 、建立健全各種興趣活動小組。9月份:1 、各教研組制定教研工作計(jì)劃，各任課

7、教師制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。2 、籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽和數(shù)學(xué)自制課件評選工作。3 、傳達(dá)、落實(shí)萊州市教研室下發(fā)的關(guān)于實(shí)施“小學(xué)生母語陽 光綠洲工程”的意見、關(guān)于借鑒金城經(jīng)驗(yàn)推行“小學(xué)生母語學(xué) 習(xí)水平個(gè)性化評價(jià)研究”的意見。4 、組織英語教師參加英語教材培訓(xùn)與課堂教學(xué)觀摩活動。5 、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改的要求。6 、進(jìn)行大單元集體備課活動。7 、評選校優(yōu)秀藝術(shù)教育論文。10月份：1 、組織三四年級數(shù)學(xué)教材疑難問題解答和應(yīng)用題專題研討活動。2 、實(shí)施學(xué)科主題性教研活動。3 、組織集中聽、評課活動。4 、開展校際間的聯(lián)誼活動。5 、準(zhǔn)備省、市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。6、迎接區(qū)視導(dǎo)評估，學(xué)校常規(guī)

8、教學(xué)工作大檢查。7 、組織英語教師課堂教學(xué)研討。8、設(shè)計(jì)制作數(shù)學(xué)自制課件，準(zhǔn)備評選。9、組織小學(xué)生語文讀寫大賽。（五年級）11月份：1 、結(jié)合視導(dǎo)評估，迎接全市小學(xué)生口語水平抽測工作。（各年級）2 、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)，準(zhǔn)備全市教學(xué)工作視導(dǎo)評估材料。3 、組織小學(xué)生計(jì)算能力檢測。4 、開展心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。5 、15年級寫字比賽。6 、組織參加探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選活動。7 、準(zhǔn)備第四屆全市教育科研工作會議的論文材料。12月份：1 、組織選拔小學(xué)教學(xué)工作會議材料。2 、迎接第二屆小學(xué)勞技作品創(chuàng)新大賽。3 、組織35年級現(xiàn)場作文比賽。4 、進(jìn)行小學(xué)語文自主作文課堂教學(xué)主題性研討。

9、5、組織參加萊州市20xx年優(yōu)秀科研成果評選。6 、全市小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競賽。（五年級）7 、學(xué)校教學(xué)工作檢查。8 、制訂各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)迎考。05 年1月：1 、組織期末復(fù)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量檢測。2 、各學(xué)科教研工作進(jìn)行總結(jié)。一、指導(dǎo)思想我們中年級（三、四年級）語文教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會我校教研 室在本學(xué)期下達(dá)的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后，同時(shí)結(jié)合我們中段語文 教學(xué)實(shí)際,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開展、實(shí)施方案設(shè)計(jì)如下：具體實(shí)施方案：根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的年段要求為基 礎(chǔ)，本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣，以讀促寫，全面提高三、 四年級學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo)，加強(qiáng)教研組內(nèi)的語文教學(xué)研 究

10、，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實(shí) 效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、關(guān)于備課教案的使用1 、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認(rèn)真?zhèn)湔n和使用教案的同時(shí)， 加強(qiáng)對自己教 學(xué)工作的反思。在實(shí)踐與反思中，逐漸建立自己風(fēng)格，并對隨時(shí)根據(jù) 授課的情況對備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動，充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué) 的作用。我們將對本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一研 究和修改，并從上課后的得與失兩個(gè)方面，寫出個(gè)人教學(xué)反思。學(xué)期 末，每位教師交一份本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)總結(jié)，字?jǐn)?shù)在 800字左右。2 、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教

11、學(xué)活動，結(jié)合 上級和校視導(dǎo)活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課，不斷挖掘、 研究教材，爭取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新； 并對其中的非熱點(diǎn)課 文做重點(diǎn)研究，整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課 教案及教后反思。二、不斷完善教學(xué)研究工作1 、明確年段教學(xué)工作重點(diǎn)。如：四年級下冊在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo)：讀文章時(shí)要想象畫面的習(xí)慣；邊讀邊想提出問題的習(xí)慣；查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習(xí)慣；認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣；主動積累詞語的習(xí)慣。2 、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實(shí)根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃，三、四年級語文組將在教學(xué)中側(cè) 重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研上好習(xí)作指導(dǎo)課，講評課。精講閱讀課, 每單元選

12、取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領(lǐng)會表達(dá)，發(fā)揮文 本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。3 、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新 性和實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每周三教研活動時(shí)間，采用輪流備課制。備 課過程實(shí)現(xiàn)“講評看定”四個(gè)字。一講：每周由主要發(fā) 言人分析單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評：其他成 員就基本思路進(jìn)行評議，補(bǔ)充，修改。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu) 勢，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的討論后，確定習(xí) 作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。4 、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。根據(jù)我校師資

13、培訓(xùn)要求，主動閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。 規(guī)定每周三教研活動時(shí)間，利用十五分鐘，交流讀書體會。5 、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊(duì)”力量。為激活教師個(gè)體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、 互查合作小團(tuán)隊(duì)的力量。評價(jià)與被評價(jià)教師之間每學(xué)期互聽課， 促進(jìn) 交流，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。6 、制定月查制度。采用月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進(jìn)交流，相互學(xué) 習(xí)，提高教學(xué)水平，完善個(gè)人工作。三、作業(yè)設(shè)計(jì)與布置方案（一）作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展， 減少學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以督促、檢驗(yàn)學(xué)生日常學(xué) 習(xí)為目的，三、四年級語文教師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，

14、優(yōu)化設(shè) 計(jì)作業(yè)，整合練習(xí)，求同存異，爭取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作 業(yè)。（二）作業(yè)種類及要求1 、常規(guī)作業(yè)：語文課堂作業(yè)本（分1號本和2號本）、日記本、摘抄本、作文 本、練習(xí)冊（單元檢測）、稿紙本（聽寫、復(fù)習(xí)）。作業(yè)要求：作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一（第一頁空白一一目錄，每次作業(yè)寫日期、 寫課題）改錯(cuò)位置及批閱形式統(tǒng)一（每個(gè)錯(cuò)字一遍，句子改一遍）書寫統(tǒng)一使用藍(lán)黑鋼筆。2 、習(xí)作：大作文以語文園地每單元的要求為主， 本學(xué)期共八篇，小練筆以 文本為例，并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。 對課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容，進(jìn)行有選擇地布置。3、綜合實(shí)踐活動：為更好地激發(fā)孩子對語文學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期

15、我們將注意把握年 段特點(diǎn)，有計(jì)劃地整合教材，設(shè)計(jì)豐富有趣的語文實(shí)踐活動，如：與 大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報(bào)、日記形式展示。4 、讀書活動：合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時(shí)間， 向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。 本學(xué)期根據(jù)教材安排，我們向?qū)W 生推薦一千零一夜和伊索寓言等。在班內(nèi)開展讀書活動，樹 立年級、班級愛書、讀書的小標(biāo)兵，向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗(yàn)。5 、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙：復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路，掌握知識要點(diǎn)為基礎(chǔ)。 目的在于加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)，淡化期末復(fù)習(xí)，減輕學(xué)生期末考試的壓力。 本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的知識要點(diǎn)、課 文中出現(xiàn)的多音

16、字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練 重點(diǎn)。（三）評價(jià)方式采用“常督促，月檢查，相互檢驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，促進(jìn) 個(gè)人反思”的方式，充分利用日常教研活動，統(tǒng)一進(jìn)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、 教訓(xùn)，對節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。結(jié)合我校本學(xué)期下達(dá)教研工作計(jì)劃中提到的“五點(diǎn)精神”（即備課嚴(yán)、教學(xué)實(shí)、輔導(dǎo)全、練習(xí)精、作業(yè)減），以上是我們中年級語文 教研組本學(xué)制定的教研工作計(jì)劃，我們愿認(rèn)真地把事情做好，用心地 把事情做對；更愿借著這個(gè)牛年的新春之際，在工作中，發(fā)揚(yáng)牛兒般 “勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)”的戰(zhàn)斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢 不怕虎”；爭取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天” ！一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教

17、研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以課改為 動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提咼 為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué) 質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全遠(yuǎn)程 教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論 為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈 魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐， 教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā) 展。二、教學(xué)研究工作目標(biāo)1 、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動；2 、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；3、依托遠(yuǎn)程教育資源

18、，提高教研成效；4 、抓課改實(shí)施過程，豐富教研內(nèi)容；5、開展好聯(lián)片教研，互相取長補(bǔ)短。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本 形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己 自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流， 促進(jìn)教師與同 伴的對話，鼓勵(lì)教師大膽各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的 問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，本組內(nèi)每人圍繞主 題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益 達(dá)到同伴互助、共同提高。四、具體措施

19、：（一）校本教研分層次、突重點(diǎn)校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校 本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、 整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師 培訓(xùn)為主，另外還采用教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種 教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素 質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：1 、教育教學(xué)理論培訓(xùn)教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn) 與否。教師只有掌握豐富的 教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活 動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、 評，“讀”即積極開

20、展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和 心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理 論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)， 相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更 要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文，教 學(xué)反思；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保 證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效。2 、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的 規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)課堂板書工整，教案書寫規(guī)范。檢查做好記錄，

21、作為教師年度考核 的一個(gè)重要依據(jù)。充分利用多媒體教學(xué)，遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，利用現(xiàn)有的教學(xué) 設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根 據(jù)區(qū)教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同兄弟學(xué)校 開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵， 走出去， 請近來，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣 地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。3 、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí) 踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教 學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究 的課題。4 、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新

22、月異，要做一名合格 的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能 使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn) 代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與 課堂教學(xué)整合。5 、利用教研活動時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。（二）課題研究講實(shí)效、出成果本學(xué)期本校準(zhǔn)備深入開展升本課堂，加大課題教學(xué)研究的投入工作：1 、課題研究注重過程化。教研組要加強(qiáng)生本課堂的探索和實(shí)踐， 統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦生本課堂的講座，提高課 堂效率。注意資料的積累整理，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短。2 、

23、課題研究講求實(shí)效性，加強(qiáng)對各課題的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、 教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教研組主要負(fù)責(zé)人要積極 有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法研究。組長要確實(shí)發(fā)揮作 用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的組內(nèi)備課，大組教研交流，實(shí)踐中反思活動,把生本課堂教學(xué)開展的轟轟烈烈，扎實(shí)有效。（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要 基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。1 、本學(xué)期的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效 的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑 點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的 新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。2 、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防 止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。3 、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠 道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，與各教師的力 量結(jié)合起來，加強(qiáng)教師間的互動交流，使教師在互動中達(dá)成共識，相 互促進(jìn)，共同提高。（四）開發(fā)校本課程本學(xué)