會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)方案最終解析

1、 會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，德智體美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代財務(wù)信息管理基本理論和基本知識，具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，能熟練運用計算機從事財務(wù)信息管理工作的復(fù)合型，技術(shù)應(yīng)用性專門人才 以下僅代表個人觀點，權(quán)當建議，望酌情使用！1、關(guān)于現(xiàn)代財務(wù)信息管理基本理論。個人認為屬于企業(yè)管理或信息管理專業(yè)，嚴格意義上講與會計電算化內(nèi)涵與外延不相吻合。財務(wù)信息管理通常包括財務(wù)管理的信息化、企業(yè)資源的戰(zhàn)略規(guī)劃與計劃、財務(wù)預(yù)警、財務(wù)運營管理、財務(wù)評價與管理、企業(yè)運營系統(tǒng)內(nèi)部控制等環(huán)節(jié)。而會計電算化通俗理解就是利用會計軟件，借助計算機等電子設(shè)備替

2、代手工完成具體會計工作，只是實現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動化。2、作為?？茖I(yè)的培養(yǎng)目標應(yīng)主要突出學(xué)生實踐操作能力。3、?？茖W(xué)生應(yīng)以應(yīng)用型為主，堅持“理論夠用”理念，較難實現(xiàn)真正意義上的復(fù)合型人才。4、建議增加工作面向語句。二、基本學(xué)制三 年三、招生對象普通高中畢業(yè)生四、服務(wù)面向與人才培養(yǎng)規(guī)格1、服務(wù)面向序號就業(yè)崗位職業(yè)資格證書1企事業(yè)單位的出納人員，相關(guān)財務(wù)人員本專業(yè)應(yīng)獲取的基本職業(yè)資格證書：會計證、助理會計師、證券從業(yè)資格證、銀行從業(yè)資格證、理財規(guī)劃師、注冊會計師等。2從事記賬代理、稅務(wù)代理等咨詢工作崗位3大型商場、超市的收銀工作4各金融機構(gòu)各種票據(jù)、資金結(jié)算工作5各企業(yè)倉庫保管工作商場、超市的收銀

3、工作與企業(yè)倉庫保管工作不屬于會計崗位工作，其屬于低端初級普通工作崗位。2、人才培養(yǎng)規(guī)格根據(jù)財務(wù)信息管理專業(yè)的培養(yǎng)目標和畢業(yè)生的從業(yè)范圍及人才素質(zhì)要求，結(jié)合我校的辦學(xué)條件及專業(yè)的特點，在充分研討的基礎(chǔ)上制訂了財務(wù)信息管理專業(yè)畢業(yè)生的知識、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)規(guī)格要求。要緊緊圍繞會計電算化專業(yè)。2.1、知識結(jié)構(gòu)（1）掌握一定的人文社會科學(xué)知識。（2）掌握本專業(yè)必備的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識。（3）掌握必備的英語、計算機及其應(yīng)用的基礎(chǔ)知識。（4）掌握本專業(yè)必備的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)的基本知識。（5）掌握本專業(yè)必需的憑證填制、登記賬簿、編制報表等財務(wù)會計核算能力。（6）熟悉企業(yè)管理的一般流程和財務(wù)管理的基本理論，

4、掌握財務(wù)管理的原理與基本方法等財務(wù)管理基本能力（7）具有一定的經(jīng)濟法律和稅收法律知識。2.2能力結(jié)構(gòu)（1）具有一定的英語、計算機應(yīng)用能力。（2）具有一定的語言表達、邏輯分析、文字寫作能力。（3）具有掌握會計信息的生成過程、會計電算化軟件操作，能對企事業(yè)單位、不同行業(yè)會計實務(wù)進行處理等會計實務(wù)處理能力（4）具有熟悉經(jīng)濟運行的宏微觀環(huán)境，掌握投資的基本理論，掌握證券投資的理論和應(yīng)用技巧等 證券投資分析能力(5）具有掌握企業(yè)內(nèi)部控制和公司治理、企業(yè)戰(zhàn)略與風(fēng)險管理的基本理論等公司理財能力（6）具有熟悉并掌握金融市場的運作及對金融產(chǎn)品分析等能力;提高金融企業(yè)的財務(wù)分析能力等金融管理能力（7）具

5、有一定的綜合技能和理論聯(lián)系實際的應(yīng)用能力。（8)具有崗位拓展能力和自我創(chuàng)新能力。2.3素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）思想道德素質(zhì)；（2）文化素質(zhì)；（3）專業(yè)素質(zhì)；（4）身體心理素質(zhì)1、人才培養(yǎng)規(guī)格是學(xué)校培養(yǎng)人才的標準，是人才培養(yǎng)目標的具體化，是教學(xué)內(nèi)容和課程體系設(shè)計安排的基本依據(jù)。人才培養(yǎng)規(guī)格的制定務(wù)必要具體，否則很難執(zhí)行，也不能實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。如： “一定的”如何理解，如何判斷是否達到“一定的”。再如：素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的那些素質(zhì)具體是什么樣的？標準如何？2、會電電算化專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格要求?？茖W(xué)生既要熟悉經(jīng)濟運行，又要掌握證券投資的理論和應(yīng)用技巧，還要掌握企業(yè)內(nèi)部控制和公司治理、企業(yè)戰(zhàn)略與風(fēng)險管理，以及熟悉并掌

6、握金融市場的運作及對金融產(chǎn)品分析，這些能力恐怕超過了該專業(yè)，也超越了?？茖W(xué)生層次。五、專業(yè)課程體系序 號課 程基準學(xué)時第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年1公共基礎(chǔ)課448162專 業(yè) （ 基 礎(chǔ)） 課基礎(chǔ)會計323財務(wù)會計484西方經(jīng)濟學(xué)485經(jīng)濟法486納稅實務(wù)48 7應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)408財務(wù)管理489金融學(xué)3210會計信息管理系統(tǒng)4811管理學(xué)4812成本管理會計48 13企業(yè)審計3214財務(wù)報表分析3215Excel在會計中的應(yīng)用3216數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與技術(shù)40171819 2021集中實踐會計手工做賬實訓(xùn)4822ERP模擬沙盤實訓(xùn)4823會計軟件應(yīng)用實訓(xùn)7224會計崗位認知實訓(xùn) 24 25選修課程642

7、6實習(xí)實訓(xùn) 27頂崗實習(xí)384總計696568464注：標注的為專業(yè)核心課程。專業(yè)選修課在證券從業(yè)資格證考試科目和銀行從業(yè)資格證考試科目，會計財經(jīng)法規(guī)，應(yīng)用文寫作，初級計量經(jīng)濟學(xué)中選擇。從課程體系上來看，看不出這是會計電算化專業(yè)，與專科會計或中等職業(yè)會計區(qū)別不大，應(yīng)體現(xiàn)出“電算化”特征，體現(xiàn)出對“會計軟件”的應(yīng)用。六、專業(yè)核心課程簡介1.基礎(chǔ)會計課程內(nèi)容：介紹會計基本理論和方法。包括：會計基本理論問題課程能力目標：幫助初學(xué)者掌握會計的基本理論、基本方法和技能，為財務(wù)會計、成本會計、企業(yè)審計等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程教學(xué)方法：本課程采用大班授課與小班討論相結(jié)合的方式，小班討論主要包括專題討論

8、和案例討論，另外，采取課堂教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合。2.財務(wù)會計課程內(nèi)容：主要從會計的六大類要素進行展開，分別從基本概念、會計科目和基本會計核算方法進行介紹課程能力目標：掌握財務(wù)會計的基本理論和方法，具有分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)并進行會計處理的能力，了解會計領(lǐng)域中的前沿問題課程教學(xué)方法：本課程采用大班授課與小班討論相結(jié)合的方式，大班授課采用多媒體展示法、角色扮演法、四步教學(xué)法；小班討論主要包括專題討論和案例討論；另外，采取課堂教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合。3.經(jīng)濟法課程內(nèi)容：主要介紹民法基礎(chǔ)知識、公司法、證券法等常用法律制度課程能力目標：掌握基本經(jīng)濟法律制度，培養(yǎng)一定的法學(xué)修養(yǎng)，能夠在以后的會計工作做到依法辦事課程教

9、學(xué)方法：本課程采用大班授課與小班討論相結(jié)合的方式，小班討論主要包括專題討論和案例討論，另外，采取課堂教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合。4.財務(wù)管理課程內(nèi)容：以企業(yè)資金運動為中心內(nèi)容，以資金的籌集、投放、耗費、收入和分配為框架，闡述財務(wù)管理的基本概念、管理原則、管理制度等理論問題以及預(yù)測、決策、計劃、控制、分析等業(yè)務(wù)方法。課程能力目標：掌握財務(wù)管理的基本概念、理論和方法，在增強學(xué)習(xí)、研究、應(yīng)用財務(wù)管理能力基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力、研究能力、獨立思考能力、分析問題、解決問題能力。課程教學(xué)方法：本課程采用大班授課與小班討論相結(jié)合的方式，小班討論主要包括專題討論和案例討論，另外，采取課堂教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)相

10、結(jié)合。5.納稅實務(wù)課程內(nèi)容：本課程以流轉(zhuǎn)稅、所得稅制度為中心內(nèi)容，以國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)內(nèi)容為框架，介紹各單行稅法（主要是稅收實體法）的基本概念、內(nèi)容和具體的適用方法，并加入一部分稅收籌劃內(nèi)容課程能力目標：掌握稅收與稅法的概念，了解稅收法律關(guān)系，重點掌握稅法的構(gòu)成要素。掌握稅收的分類，熟悉我國稅法的制定與實施、我國現(xiàn)行稅法體系課程教學(xué)方法：本課程采用大班授課與小班討論相結(jié)合的方式，小班討論主要包括專題討論和案例討論，另外，采取課堂教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合。6.企業(yè)審計課程內(nèi)容：審計的意義、審計證據(jù)和審計標準、審計機構(gòu)、審計人員和審計準則、審計的分類和方法、內(nèi)部控制制度及其評審、審計程序、審計工

11、作底稿、審計報表和審計檔案、財務(wù)審汁、財經(jīng)法紀審計、經(jīng)濟效益審計、內(nèi)部審計等。課程能力目標：使學(xué)生系統(tǒng)明確審計的意義和目的，掌握審計的基本原理和基本方法，認識在我國實行審計的重要性和必要性，為深入開展審計工作，更好地推行我國社會主義審計制度創(chuàng)造條件。課程教學(xué)方法：本課程采用大班授課與小班討論相結(jié)合的方式，小班討論主要包括專題討論和案例討論，另外，采取課堂教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合。7.會計管理信息系統(tǒng) 課程內(nèi)容：會計信息系統(tǒng)是企業(yè)管理信息系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，是組織處理會計業(yè)務(wù)，為企業(yè)提供財務(wù)會計信息并管理控制企業(yè)經(jīng)濟活動的系統(tǒng)，主要介紹計算機方式下的會計信息系統(tǒng)。課程能力目標：使學(xué)生掌握現(xiàn)代電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)知識，使學(xué)生成為融自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)于一身的復(fù)合型