首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件

1、首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件必修課美術(shù)鑒賞高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件（一）美術(shù)鑒賞的編寫思路高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件 將“鑒賞基礎(chǔ)”和“鑒賞內(nèi)容”兩個(gè)模塊合編為一冊(cè)，共設(shè)20個(gè)課題。其中前8個(gè)課題，為“課標(biāo)”規(guī)定的“鑒賞基礎(chǔ)”模塊，后12個(gè)課題為“鑒賞內(nèi)容”模塊。每個(gè)課題教師可酌情自定課時(shí)。高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒

2、賞課件件“鑒賞基礎(chǔ)”以解決學(xué)生的認(rèn)知、理解、方法為宗旨，來結(jié)構(gòu)內(nèi)容。認(rèn)知（它是什么）：以外在形式的藝術(shù)語(yǔ)言為切入點(diǎn)，對(duì)美術(shù)的面貌有概括的認(rèn)識(shí)。理解（怎么回事）：使學(xué)生能理解再現(xiàn)寫實(shí)、意向表現(xiàn)、抽象表現(xiàn)及當(dāng)代觀念藝術(shù)的不同創(chuàng)作理念，把握其不同的外在形式特征。方法（怎樣分析、批評(píng)）：通過形式感受意圖探究意義分析價(jià)值判斷等過程，使學(xué)生知道怎樣去鑒賞。高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件“鑒賞內(nèi)容”以門類特征和中外擷英構(gòu)建內(nèi)容，幫助學(xué)生了解美術(shù)史上的名家、名作。高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美

3、術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件 內(nèi)容設(shè)計(jì)以學(xué)生接觸美術(shù)作品時(shí)最感興趣、心存疑惑、最想了解的問題導(dǎo)入，以鑒賞方法為線，設(shè)置問題串、問題鏈和案例分析等，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件（二）美術(shù)鑒賞分冊(cè)課題高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件1培養(yǎng)審美的眼睛美術(shù)鑒賞及其意義 高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件2美

4、術(shù)家是如何進(jìn)行表達(dá)的？美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言 高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件3如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件4對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)走進(jìn)意象藝術(shù) 高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件5美術(shù)作品可以什么都不像嗎？走進(jìn)抽象藝術(shù) 高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件6漂亮是

5、美術(shù)鑒賞的標(biāo)準(zhǔn)嗎?藝術(shù)美和形式美 高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件7是什么使美術(shù)作品如此的千姿百態(tài)?分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖 高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件8所有的美術(shù)作品都一樣重要嗎?美術(shù)作品的意義與價(jià)值判斷高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件9形神兼?zhèn)?遷想妙得中國(guó)古代繪畫擷英高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通

6、高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件10人類生活的真實(shí)再現(xiàn)外國(guó)古代繪畫擷英高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件11感受中國(guó)古代恢弘的雕塑群中國(guó)古代陵墓雕塑和宗教雕塑 高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件12理想與現(xiàn)實(shí)的凝結(jié)外國(guó)雕塑擷英高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件13新藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)西方現(xiàn)代藝術(shù) 高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中

7、美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件14百花齊放推陳出新中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件15民族文化的瑰寶輝煌的中國(guó)古代工藝美術(shù)高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件16美在民間永不朽中國(guó)民間美術(shù)高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件17用心體味建筑之美探尋建筑藝術(shù)的特點(diǎn)高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件

8、件18凝固的音樂漫步中外建筑藝術(shù)高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件19不到園林怎知春色如許？漫步中外園林藝術(shù)高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件20關(guān)注當(dāng)今城市建設(shè)城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護(hù)高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件（三）教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式 版面設(shè)計(jì)高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件首發(fā)普

9、通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件橫 眉1.相關(guān)背景圖片2.不同風(fēng)格大師的作品 3.學(xué)生作業(yè)4.圖片與文字說明高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件標(biāo) 題高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件各課版面上體現(xiàn)的教學(xué)活動(dòng)：思考與討論學(xué)習(xí)活動(dòng)知識(shí)窗名家論述自我評(píng)價(jià)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件思考與討論 鞏固所學(xué)，引發(fā)爭(zhēng)論，智慧碰撞，引起質(zhì)疑，建構(gòu)觀點(diǎn)。 設(shè)置復(fù)習(xí)鞏固的問題 提出不同觀點(diǎn)的問題 提出反

10、思性的問題高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件學(xué)習(xí)活動(dòng)方式調(diào)查研究?jī)?nèi)容研究項(xiàng)目、設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目資料搜集與整理作業(yè)與作業(yè)要求 高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)自我評(píng)價(jià)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件知識(shí)窗 （提供相關(guān)信息資料，知識(shí)拓展）人物介紹、名詞解釋、知識(shí)概念、時(shí)代背景、軼聞趣事、網(wǎng)址等。高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒

11、賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件名家論述 高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件其他各冊(cè)的編寫思路 高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件 改變單純技能學(xué)習(xí)，體現(xiàn)鑒賞作品與技能學(xué)習(xí)的統(tǒng)一，體現(xiàn)感受、理解與表現(xiàn)的統(tǒng)一。高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件 編寫內(nèi)容有如下幾個(gè)方面： 相關(guān)的經(jīng)典作品案例分析 意圖表達(dá)與技法的分析 程序與方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練 感受與表現(xiàn)的練習(xí)高 中 課

12、 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境在廣泛的文化背景中學(xué)習(xí)美術(shù)文化背景中學(xué)習(xí)美術(shù)深入淺出深入淺出從感覺入手感覺入手問題鏈、問題串問題鏈、問題串學(xué)生自主研究學(xué)生自主研究對(duì)抗性討論對(duì)抗性討論以欣賞帶技法以欣賞帶技法學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀態(tài)度、情感、價(jià)值觀課程資源的整合課程資源的整合人美版美術(shù)教材的特點(diǎn)人美版美術(shù)教材的特點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件以學(xué)生的感受和所疑惑的問題為切入

13、點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究問題的欲望。什么是美術(shù)鑒賞？美術(shù)作品是如何分門別類的？怎樣鑒賞美術(shù)作品？學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞有什么意義？ 創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特

14、點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境高 中 課

15、程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設(shè)心理和興趣的最佳情境高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)在廣泛的文化背景中學(xué)習(xí)美術(shù)在廣泛的文化背景中學(xué)習(xí)美術(shù)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)

16、與 新 教 材 特 點(diǎn)在廣泛的文化背景中學(xué)習(xí)美術(shù)在廣泛的文化背景中學(xué)習(xí)美術(shù)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)深入淺出深入淺出首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)深入淺出深入淺出首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件深入淺出深入淺出高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件深入淺出深入淺出高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美

17、術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件從感覺入手從感覺入手高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)從感覺入手從感覺入手首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)問題鏈、問題串問題鏈、問題串首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)問題鏈、問題串問題鏈、問題串首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)

18、 與 新 教 材 特 點(diǎn)學(xué)生自主研究學(xué)生自主研究首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)學(xué)生自主研究學(xué)生自主研究首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件學(xué)生自主研究學(xué)生自主研究高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)對(duì)抗性討論對(duì)抗性討論首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課件件對(duì)抗性討論對(duì)抗性討論高 中 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 與 新 教 材 特 點(diǎn)首發(fā)普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞課首發(fā)普通