如何更有效的提高中考物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)法

1、如何更有效的進(jìn)步中考物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)法2019年中考已經(jīng)迫近，如何在最后的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)初中物理進(jìn)展全面的、針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)，從而到達(dá)事半功倍的效果?我認(rèn)為：一、把握命題脈搏，做到心中有數(shù)中考命題以?物理課程標(biāo)準(zhǔn)?以下簡(jiǎn)稱課標(biāo)的目的、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，不以選用的教材為根據(jù)，摒棄以本為本的命題指導(dǎo)思想，全面表達(dá)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是：1.突出根底性中考題都特別注重考察學(xué)生的根底知識(shí)和根本技能，但是近兩年中考題根本摒棄了純粹考察記憶性知識(shí)的試題，更多的是將物理學(xué)的根本知識(shí)與根本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、詳細(xì)的情景下進(jìn)展考察，而且往往是將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)交

2、融在-起，要求學(xué)生靈敏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展分析、解答。此類題難度不大，但是情景性強(qiáng)，涉及面廣。2.注重考察學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀近兩年中考題更加注重考察學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，試題提供給學(xué)生一些詳細(xì)的日常生活情景，而且大多是科學(xué)精神與人文精神相交融的情景，要求學(xué)生對(duì)這些情景做出合理的判斷。從而通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考察學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的才能。3.注重科學(xué)探究，注重過(guò)程與方法近兩年中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和開(kāi)展，關(guān)于科學(xué)質(zhì)疑提問(wèn)、科學(xué)猜測(cè)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證、科學(xué)分析、交流與評(píng)估等科學(xué)探究題在各中考題中所占的分量極重。這些試題特別注重過(guò)程與方法。1以課本中的根本物理

3、規(guī)律為素材的探究題:此類題的實(shí)驗(yàn)方案大多與課本不同，要求學(xué)生根據(jù)題給信息，通過(guò)分析、推理，探究出相關(guān)物理規(guī)律，這些規(guī)律大多是初中物理知識(shí)中的主要規(guī)律。由于此類題突出表達(dá)了過(guò)程與方法，能較好地考察學(xué)生的科學(xué)探究才能和創(chuàng)新思維才能，因此是今后各地中考的熱點(diǎn)。2以生活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題:此類題大多以學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展分析、推理提出研究問(wèn)題、科學(xué)猜測(cè)并運(yùn)用科學(xué)研究方法設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)展驗(yàn)證，有時(shí)還要求總結(jié)出科學(xué)合理的規(guī)律.此類題有一定難度，可以較好地考察學(xué)生的知識(shí)遷移才能、探究能理和創(chuàng)新思維才能。3關(guān)于科學(xué)方法的探究題:研究物理的科學(xué)方法很多，其中

4、控制變量法是最重要的方法之一，作為各地中考試題主要通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)考察學(xué)生對(duì)科學(xué)研究方法的掌握情況。4.注重考察學(xué)生處理和表達(dá)信息的才能近兩年中考題更加注重通過(guò)各種形式考察學(xué)生處理和表達(dá)信息的才能。在各地中考題中，主要通過(guò)文字描繪、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)題給信息進(jìn)展處理、分析、綜合。此類題突出表達(dá)了注重過(guò)程與方法的課程目的，是中考命題的焦點(diǎn)。5.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題近年中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)開(kāi)展、高科技、國(guó)內(nèi)外時(shí)政大事等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。此類題重視浸透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)開(kāi)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。此

5、類題不僅能較好地考察學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)注國(guó)家、人類和世界的命運(yùn)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感，是中考命題的焦點(diǎn)。6.注重學(xué)科浸透和綜合近年來(lái)，各地中考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的浸透與綜合，注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在交融與浸透，特別是人文思想的浸透。7.注重開(kāi)發(fā)和利用外鄉(xiāng)資源近年來(lái)，各地中考逐步注重開(kāi)發(fā)和利用外鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)資源豐富命題。此類題注重結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷和智力程度，通過(guò)各種形式促使學(xué)生三維目的的達(dá)成，此類題不僅考察了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的才能，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建立家鄉(xiāng)的主人翁情感。二、有針對(duì)性復(fù)習(xí)，決勝千里根據(jù)中考命題的特點(diǎn)，中考復(fù)

6、習(xí)分成以下三個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)根底。根底知識(shí)和根本才能歷來(lái)都是中考的重要內(nèi)容，但在考察形式上有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考察方式，要求學(xué)生能在詳細(xì)事實(shí)中，識(shí)別出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的形式。同時(shí)考察學(xué)生對(duì)根本測(cè)量?jī)x器的使用、認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)根本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解，對(duì)物理學(xué)史的重大發(fā)現(xiàn)的理解，這類試題絕大多數(shù)是源于教材內(nèi)容，要求學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀教材。在閱讀教材的過(guò)程中要求學(xué)生注意： 1對(duì)根本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些語(yǔ)的意義。如：光滑、靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)

7、、不計(jì)摩擦和滑輪重，PZ220-40、2.5V、0.3A、正常工作等等。2注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是控制變量法。如：速度、密度、壓強(qiáng)、比熱容等概念的形成過(guò)程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律等物理規(guī)律，這都是采用控制變量法來(lái)進(jìn)展研究的。此外，近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如模型法，例如：用光線表示光的傳播方向，利用磁感線來(lái)描繪磁場(chǎng)等。此外還有類比法、實(shí)驗(yàn)法、推理法、歸納法、觀察法等。3注意教材中的實(shí)例分析各類插圖、生活及有關(guān)科技開(kāi)展的實(shí)例等。 4注意教材中各種實(shí)

8、驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。第二輪復(fù)習(xí)：以專題為主線，進(jìn)展綜合和專題復(fù)習(xí)，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用為主。當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí)，就很容易將一些相近的概念記錯(cuò)、記混。因此，在普遍復(fù)習(xí)的根底上，我們可把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成專題進(jìn)展復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要到達(dá)的目的是通過(guò)歸納和總結(jié)，找出解決問(wèn)題的思路和技巧，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成才能，從而進(jìn)步自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)互相遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)絡(luò)去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。它有利于開(kāi)拓思路、開(kāi)展思維，進(jìn)步分析問(wèn)題和綜合

9、應(yīng)用的才能。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一詳細(xì)的事例或事件上來(lái)，從而到達(dá)幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能的目的。如：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見(jiàn)到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識(shí)，為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮?dú)宓葰怏w?燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成?燈泡的哪些部分是導(dǎo)體?哪些部分是絕緣體?為什么功率小的燈泡的燈絲細(xì)?等等。第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)展適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的才能、獲取信息的才能、實(shí)際操作的才能、正確決策的才能、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能、洞察才能及創(chuàng)造才能。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下考慮的時(shí)間，考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以進(jìn)步解題速度和正確率，并通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。特別注意以下三個(gè)方面：1.解題格式要標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。比方：計(jì)算題要寫(xiě)出計(jì)算公式;簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要答復(fù)以下問(wèn)題，或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例;2.訓(xùn)練綜合題的分