(完整word版)譯林小學(xué)英語(yǔ)三下unit5教案

1、1 教學(xué)內(nèi)容 Unit5Howoldareyou? 教材 分析 本單元教材以詢問(wèn)年紀(jì)著手，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)對(duì)方年紀(jì)和數(shù)字的用法. 教學(xué) 目標(biāo) 1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：Howbeautiful!Wheresthe bird?Itsunder/behind/in/onyourdesk.Hereyouare 2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀寫(xiě)詞匯： bird,desk,chair,in,on,under,behind,one,weo,three,beautiful. 3. 會(huì)唱英文歌曲：Wheresthebirdd?. 4. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、字母d發(fā)：/d/ 教學(xué) 重點(diǎn) 1能聽(tīng)懂

2、、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：nine,eight,four,five,six,seven,ten 2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子：Howoldareyou?及其回答Im. 教學(xué) 難點(diǎn) 1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：nine,eight,four,five,six,seven,ten 2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子：Howoldareyou?及其回答Im. 課前 準(zhǔn)備 光盤(pán)、玩具、圖片 課時(shí) 分配 第一課時(shí)：Storytime 第二課時(shí)：Funtime,Soundtime和Rhymetime 第三課時(shí)：Cartoontime,Chechouttime和Tickingtime 教材內(nèi)容 Unit5Howoldareyou?

3、 (Storytime) 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)詞匯nine,eight,four,five,six,seven,ten. 2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯one,two,three,lovely,toy. 3. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)與句型Howoldareyou?Howlovely.Imten.Hereyouare. 4. 能互相詢問(wèn)各自的年齡。 2 教學(xué)流程 Step1Freetalk 1. Greeting 2. T:Whatsthis? S:Itsadoor. T:Yes.Closethedoor,please.S1 S1:Yes,MissShi T:What

4、sthat? S:Itsawindow. T:Yes.Openthewindow,S2. S2:OK. Step2Presentationandpractice 1. T:Whatsthis? S:Itsachair.（引導(dǎo)學(xué)生回答） 板書(shū)：achair.并領(lǐng)讀 同法教adesk 2. Enjoyasong 多媒體播放歌曲Wherdsthebird?動(dòng)畫(huà)。 T:Doyoulikebirds?（引導(dǎo)學(xué)生理解） Ss:Yes.Wedo. 板書(shū)：abird并領(lǐng)讀。 3. T:Look,Ihaveabird.（出示玩具鳥(niǎo)或紙鳥(niǎo)） S:Hownice. T:Yes.Itsverynice.Howbeau

5、tiful! （教師用表情、動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生理解beautiful） 板書(shū)并領(lǐng)讀beautiful 4. T:Thebirdcanfly.Look,whereisthebirdnow? 教師把玩具鳥(niǎo)或紙鳥(niǎo)飛到課桌、椅子的不同位置，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)話 T:Wheresthebird? S:Itsonthechair.（引導(dǎo)學(xué)生回答，明確鳥(niǎo)的位置） T:Whereisitnow? S:Itsbehindthedoor. T:Whatsthis?（出示盆景樹(shù)） S:Itsatree.（引導(dǎo)學(xué)生回答，并教atree） T:Wheresthebirdnow? S:Itsinthetree. Step3storyt

6、ime 1. 出示圖1,引導(dǎo)學(xué)生看圖 教學(xué)準(zhǔn)備 句型：Howoldareyou?Imten. 詞匯：nine,eight,four,five,six,seven,ten. 句型：Hereyouare.Howlovely在情境中的正確使用。 詞匯：eight,six,seven,lovely 的讀音與用法 PPT玩具 教學(xué)調(diào)整 3 T:Look,theboyisMike.Andthisishissister,Helen.This ishisbrother,Tim.ThisishisDad.Thisisamuseum.So Mikeandhisfamilyareinamuseum.Whatcant

7、heyseeinthemuseum? Ss:Toys. T:Whataresaying?Letswatch. 播放Storytime的動(dòng)畫(huà) 2. 看圖提問(wèn)： T:HowoldisMike S:Hesnine. T:HowoldisHelen? S:Sheseight. T:HowoldisTim? S:Hestwo. 3. 再看動(dòng)圓，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中理解Hereyouare.How lovely.Thankyou. 4. Readafterthetape.（Tips:注息模仿語(yǔ)首語(yǔ)調(diào)） 5. Readinroles. 6. Letsdub. 7. Letsact. Step4Consol

8、idation 1. T:Look,abirdfliesintoourclassroom.Wherdsthebird? Letswatch. T:Whersthebird? S:Itsonthechair./in/under-/behind- 2. Workinpairs.。 Step5Homework 1. ListenandreadStorytime5times; 2. CountthetelephonenumbersinEnglish. 板書(shū) 設(shè)計(jì) Unit5HowoldareyouHowoldareyou? Imnine. Two eight 教學(xué) 反思 4 教材內(nèi)容 Unit5How

9、oldareyou?(Funtime,Rhyme time&Soundtime) 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1. 能流利地說(shuō)出oneten,進(jìn)一步熟練運(yùn)用lovely.Imten.Hereyouare. 2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型Youreright.、 3. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、準(zhǔn)確發(fā)字母s在單詞中的 4. 能誦讀歌謠Dontbelateagain. 句型Howoldareyou?How foureout. 、七b M曰。 教學(xué)重點(diǎn) 1. 能流利地說(shuō)出oneten,進(jìn)一步熟練運(yùn)用句型Howoldareyou?Howlovely.Imten.Hereyouare. 2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、準(zhǔn)確發(fā)字母s在

10、單詞中的讀音。 教學(xué)難點(diǎn) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確地發(fā)字母s在單詞中的讀音。 教學(xué)準(zhǔn)備 光盤(pán)，數(shù)字卡片 教學(xué)流程 教學(xué)調(diào)整 SteplFreetalk 1. Greetings. 2. 快速出示數(shù)字單詞卡片，學(xué)生搶讀。 2. 出示Storytime部分句子條形卡，學(xué)生認(rèn)讀句子。 3. ActStorytime。 Step2Funtime 1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材P34Funtime,了解游戲規(guī)則。引導(dǎo)學(xué)生理解 Youreright.Youreout.并領(lǐng)讀。 2. 把寫(xiě)有110的數(shù)字牌交給學(xué)生，與學(xué)生示范游戲。 1) 引導(dǎo)學(xué)生自報(bào)數(shù)字 S1:Imnumberone. S2:Imnumbertwo.

11、 S3:Imnumberthree. 2) T:Numberone,pleasestandup. T:Numbereight,pleasestandup. 3) T:Three S2:Two S4:Four. 2.學(xué)生分組游戲，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)用Youreright.Youre out.糾正學(xué)生的發(fā)音。 Step3Rhymetime 5 1. 出示Rhymetime圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖。 2. 師生根據(jù)圖片編對(duì)話 （請(qǐng)一名學(xué)生站到門(mén)外敲門(mén)） T:Openthedoor,please.S2. S2:OK. T:Comein,please.Closethedoor,S1. S1:Yes. T:T

12、imeforclass,butyourelate. S1:Imsorry,MissShi. T:Dontbelateagain. S1:Yes,MissShi. 3. 引導(dǎo)學(xué)生理解句子Timeforclass.Dontbelateagain. 領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀。 4. 指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏朗讀歌謠。 Step4Soundtime 1. Itstimeforagame.Whataretheboysdoing? Look,theboysturnroundandround. 新授round,turn,turnroundandround. 2. T:Whatdoyouwanttosay? Dontfallto

13、theground. 新授fall,ground,falltotheground 3. 出示完整的語(yǔ)音句子，指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀句子 Six,seven,six,seven, Turnroundandround. Six,seven,six,seven, Doritfalltotheground. 4. 教授字母s的發(fā)音 出示日：sevensistersixsorrythis 領(lǐng)讀，讓學(xué)生體會(huì)字母s在單詞中的讀音。提醒學(xué)生注意觀察老師的口型并進(jìn)行模仿，讓學(xué)生邊讀邊體會(huì)讀音。 5. 引導(dǎo)學(xué)生回憶：你還學(xué)過(guò)哪些包含字母s,在單詞中發(fā)音相同的單詞。 Ithinkyouknowthesoundofth

14、eletters. class,stand,sit,sleep. Step5Homework 1. ListenandreadSoundtimeandRhymetime5times. 2. Copythewords. 6 板書(shū) 設(shè)計(jì) Unit5Howoldareyou? Youreright. Youreout. 教學(xué) 反思 教材內(nèi)容 Unit5Howoldareyou?(Cartoon time,Checkouttime和Tickingtime) 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1.能熟練運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的語(yǔ)句談?wù)撃挲g、說(shuō)出物體的數(shù)量。 1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞want. 2. 了解過(guò)生日時(shí)說(shuō)的語(yǔ)句，能聽(tīng)

15、懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子：Happybirthday. Whata.!Makeawish.Iwanta.Itstimeforthecake! 教學(xué)重難點(diǎn) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞want. 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT,學(xué)生準(zhǔn)備自己家的電話號(hào)碼 教學(xué)流程 教學(xué)調(diào)整 Step1Freetalk.Greetings.2.Playgames a快速出小數(shù)子單詞卡片，學(xué)生搶讀。 b請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，把自己家里的電話號(hào)碼寫(xiě)在紙上交給老師。學(xué)生轉(zhuǎn)身不看黑板，教師把該電話號(hào)碼寫(xiě)在黑板上，學(xué)生試用英語(yǔ)背出。 T:Youreright.（給獎(jiǎng)品）Thisisforyou.Hereyouare. S:Thankyou. c嚀名學(xué)生上臺(tái)，打

16、亂順序發(fā)給寫(xiě)有110的卡片，學(xué)生按110順序用英語(yǔ)報(bào)手中的數(shù)字，反應(yīng)慢的出局。 引導(dǎo)學(xué)生起評(píng)判：Youreright./Sorry,-,youareout. Step2Cartoontime 1.T:TodayisSamsbirthday.（出示Cartoontime部分圖片）Lets 7 sing“Happybirthdaytoyou”toSam. （播放音樂(lè)，師生共唱歌曲Happybirthdaytoyou） T:Look.Whatanicecake.（引導(dǎo)學(xué)生看圖理解）領(lǐng)讀 T:HowoldisSam?（引導(dǎo)學(xué)生看圖）Therearetwocandlesonthe cake.SoSami

17、stwo. 2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)： 過(guò)生日許愿說(shuō)：Makeawish. 表達(dá)自己的愿望說(shuō)：Iwanta. 3. 引導(dǎo)學(xué)生看圖4和圖6,比較窗外的顏色，明白Sam許愿從白天一直到天黑沒(méi)有完，朋友們都餓壞了，體會(huì)故事的幽默之處。 4. 引導(dǎo)學(xué)生看圖理解Bobby忍不住打斷Sarnt勺許愿，說(shuō)：Itstimeforthecake.領(lǐng)讀。 5. 播放Cartoontime動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟讀，注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 6. Readthestoryinpairs.（Tips:注意語(yǔ)氣哦!） 7. Dothedubbing Nowcanyoudubforthewholestorytogether? Step3Chechouttime 1.出示Checkouttime部分掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，了解各蛋糕上的蠟燭 個(gè)數(shù)。 2. 請(qǐng)學(xué)生扮演圖上人物，師生對(duì)話: T:Howoldareyou? S1:Imfive. T:Howoldareyou? S2:Imsix