雙減下中小學提高教學質(zhì)量的整改措施

1、雙減下中小學提高教學質(zhì)量的整改措施教學質(zhì)量是學校的生命，是教育的生命， 學校的重點和中心工作是如何提高教育教學質(zhì)量， 它是學校教育工作永恒的主題、主旨和主線。我們應 查擺自己在教學上存在的問題、分析原因及找出解決 的辦法，努力提高教育教學質(zhì)量。 1、 切實加強課堂教學管理 教學質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教 師要根據(jù)本班學生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學目 標，使"向40分鐘要質(zhì)量"的口號真正落實到每一堂 課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。課堂教學是提高教 學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地。教師 要牢固樹立“以學生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學方 法和教學手段，努力提

2、高課堂教學效率。面向全體， 因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學，開展研究性學習和合作學習，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努 力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養(yǎng)學生 創(chuàng)新精神和實踐能力。 第1， 把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上 一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不 易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔 細備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備 可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板 書設(shè)計。 第2， 把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu) 質(zhì)高效，必須遵守幾點原則： (1)必須明確本堂課教學目標; (2)必須讓學生積極參與教學活動; (3)必須當堂

3、檢查、反饋和鞏固。 第3， 把補困加在課后。在教學過程中，要求全體 學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾 個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放 棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問 題，而且更要幫助學生解決思想問題。 第4， 精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要 求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精 選精改，注重效率。 (1) 作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考，力 求能開拓學生知識面，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生能 力。 (2) 作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當，難易適度，并具 有層次性、思考性、應用性、開放性。 (3) 作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴格要求學生認真、按時、 獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清， 如何提高小學網(wǎng)課教學質(zhì)量 對于抗疫時期，我們響應學校的“停課不停學” 號召，對同學們進行“網(wǎng)絡(luò)直播教學”，讓從未嘗 試過在線教學的我們趕鴨子上架，臨時學會各種技能，適應新形勢下的教學模式，對我個人來 說是一個很大的挑戰(zhàn)。好在. 如何提高小學語文教學質(zhì)量 如何提高小學語文教學質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校的語文教學實踐，就如何提高小學語文教學質(zhì)量談?wù)?自己的幾點體會： 怎樣