“心靈溝通,關(guān)愛長(zhǎng)存”大學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)策劃_范本范文

1、“心靈溝通,關(guān)愛長(zhǎng)存”大學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)策劃 活動(dòng)背景： 在全國(guó)樂(lè)觀綻開高校生服務(wù)進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)的良好氛圍中，為發(fā)揚(yáng)我班助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，為使我班級(jí)每位同學(xué)都能樹立奉獻(xiàn)，友愛，互助，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代新風(fēng)，磨練我班的青年志愿者的道德品質(zhì)，充分發(fā)揚(yáng)我班志愿者在社會(huì)實(shí)踐中的作用，不斷推動(dòng)我班級(jí)的志愿工作穩(wěn)步進(jìn)展。 一， 活動(dòng)目的： 弘揚(yáng) "奉獻(xiàn) 友愛 互助 進(jìn)步'的志愿精神，培育同學(xué)的公民意識(shí)，提高同學(xué)們的力量與對(duì)志愿工作的樂(lè)觀性，多賜予需要關(guān)心的的人一些暖和與關(guān)懷，賜予需要關(guān)心的人一縷陽(yáng)光。 二， 活動(dòng)宗旨： 奉獻(xiàn) 友愛 互助 進(jìn)步 三， 活動(dòng)時(shí)間： 每月兩次，分別為周末，哪一

2、周待定 四， 活動(dòng)地點(diǎn)： 廖家灣社區(qū) 五， 活動(dòng)主題： 心靈溝通 關(guān)愛長(zhǎng)存 六， 活動(dòng)對(duì)象： 社區(qū)內(nèi)的老人及兒童 七， 活動(dòng)內(nèi)容： 首先在班級(jí)分開小組，以班級(jí)為單位，分為七組，各組分別綻開活動(dòng)，小組分別為以下幾個(gè)小組： 1 學(xué)習(xí)小組：主要負(fù)責(zé)關(guān)心留守兒童或者單親家庭兒童的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，與他們進(jìn)行心靈溝通。 2 文藝小組：主要負(fù)責(zé)表演一些小節(jié)目，讓老人與兒童感覺到歡樂(lè)，讓他們體會(huì)到愛的暖和，給他們心靈上的安慰。 3 體育小組：主要負(fù)責(zé)與老人和兒童做嬉戲，打羽毛球，踢毽子等一些運(yùn)動(dòng)。 4 心理小組;主要負(fù)責(zé)與老人和兒童心與心的溝通與溝通，讓他們感到有人在他們身邊，不會(huì)讓他們感到孤獨(dú)。 九，活動(dòng)流程：

3、1 參與同學(xué)聽從班委的統(tǒng)一支配，統(tǒng)一到集合地點(diǎn)電苑樓。由班委帶隊(duì)統(tǒng)一去指定的服務(wù)地點(diǎn)。 2 班級(jí)班委隨時(shí)留意班級(jí)沿途的平安問(wèn)題，要時(shí)刻提示大家的平安問(wèn)題，防止發(fā)生不必要的平安事故。 3 到達(dá)服務(wù)地點(diǎn)后又各個(gè)小組的負(fù)責(zé)人統(tǒng)一帶領(lǐng)大家到指定地點(diǎn)服務(wù)。 4 服務(wù)結(jié)束后，由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)各自的小組人員到原來(lái)的集合地點(diǎn)，統(tǒng)一回學(xué)校?；顒?dòng)期間，不得有同學(xué)擅自離開隊(duì)伍，要等到活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)一返回學(xué)校，方可自行離開。 十，活動(dòng)意義： 一、提升個(gè)人的精神境界 志愿者通過(guò)參加志愿服務(wù)工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)自身的才學(xué)、力量，關(guān)并在不同的崗位上發(fā)揮著自身的作用和優(yōu)勢(shì)，滿意了自我實(shí)現(xiàn)的最高需要，不單為社會(huì)作出了肯定的貢獻(xiàn)，

4、弘揚(yáng)了新風(fēng)氣、新風(fēng)尚，而且人生的價(jià)值也在志愿活動(dòng)當(dāng)中得到體現(xiàn)，從中學(xué)會(huì)自覺地奉獻(xiàn)精神和參加社會(huì)活動(dòng)的責(zé)任感，精神境界得到升華。 二、充實(shí)業(yè)余時(shí)間，豐富生活體現(xiàn) 志愿者利用空暇余時(shí)間，參加不同形式的、有意義的志愿服務(wù)工作和活動(dòng);在開展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，可熟悉更多的來(lái)自不同的領(lǐng)域、不同年齡的志愿者，通過(guò)參加活動(dòng)，彼此可以成為志同道合的伴侶，不但擴(kuò)大了自己的社交生活圈子，亦可以讓自己接觸更多的新事物、新觀念;同時(shí)，志愿者更可通過(guò)服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)和接觸社會(huì)的方方面面，不同層次和領(lǐng)域的人和事，加深對(duì)社會(huì)的熟悉，這對(duì)志愿者自身的成長(zhǎng)和提高必定有關(guān)心。 三、供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 志愿者在參加志愿服務(wù)工作過(guò)程中，增加個(gè)人的課外學(xué)問(wèn)，服務(wù)時(shí)可接觸未知的事物，學(xué)習(xí)未知的東西。此外，除了可以關(guān)心他人，更可培育自己的組織、協(xié)調(diào)、交際及領(lǐng)導(dǎo)力量，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，提高自身素養(yǎng)。還可培育正確的工作態(tài)度和把握處理問(wèn)題的方法。有利于價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，使個(gè)人能充分熟悉如何發(fā)揮自身的價(jià)值。把握協(xié)同工作的方法，學(xué)會(huì)與他人融洽相處和解決沖突的方法。此外，志愿者將參加志愿活動(dòng)時(shí)所學(xué)的學(xué)問(wèn)，