高一通用技術(shù)設(shè)計(jì)過程原則及評(píng)價(jià)課件

1、設(shè)計(jì)過程、原則及評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)與明確問題 By LCB例題精析【例1】（2010年3月浙江省高考）如圖所示為一款帶手把的碗。手把的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的A經(jīng)濟(jì)原則B美觀原則C實(shí)用原則D技術(shù)規(guī)范原則舉一反三【變式訓(xùn)練】1（2009年3月浙江省高考）一些包裝袋的側(cè)邊設(shè)有便于撕開的缺口，此設(shè)計(jì)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的A實(shí)用原則B美觀原則C可持續(xù)發(fā)展原則D經(jīng)濟(jì)原則例題精析【例2】某廠家將鍋的長(zhǎng)手柄設(shè)計(jì)成可拆卸式，以減少包裝體積，節(jié)省運(yùn)輸空間。該可拆卸式手柄的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的A經(jīng)濟(jì)原則B美觀原則C技術(shù)規(guī)范原則D道德原則例題精析【例3】（2009年6月浙江省會(huì)考）電熱水壺的底部，一般制成如圖所示凹凸不平的形狀，這樣設(shè)計(jì)是為了

2、A增大受熱面積B減小底部變形C美觀D制作方便舉一反三【變式訓(xùn)練】3為了對(duì)一個(gè)臺(tái)燈做出正確的評(píng)價(jià)，需要從多方面進(jìn)行考察。下列選項(xiàng)中不屬于對(duì)最終產(chǎn)品評(píng)價(jià)的是A造型優(yōu)美B結(jié)構(gòu)穩(wěn)定C分工明確D光線柔和例題精析【例4】（2009年3月浙江省高考）如圖所示是評(píng)價(jià)某產(chǎn)品的坐標(biāo)圖，以下對(duì)坐標(biāo)圖的分析中錯(cuò)誤的是A該產(chǎn)品是一款有創(chuàng)意 的產(chǎn)品B該產(chǎn)品既實(shí)用又美觀C該產(chǎn)品的道德問題是 技術(shù)不夠規(guī)范造成的D該產(chǎn)品的性能價(jià)格比好舉一反三【變式訓(xùn)練】4（2009年浙江省會(huì)考）通用技術(shù)課上，老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)“雨傘柜”用于放雨傘。陳曉麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的方案，王凱同學(xué)對(duì)該方案進(jìn)行了評(píng)價(jià)。請(qǐng)你補(bǔ)充完整王凱同學(xué)的評(píng)價(jià)，在有“

3、 ”處填上相應(yīng)的內(nèi)容。 草圖畫得比較工整，文字說明比較完整；設(shè)計(jì)了 ，方便雨水的收集；考慮到長(zhǎng)柄傘和折疊傘的不同規(guī)格，有利于 ；采用無門結(jié)構(gòu)，有利于 ；但是圖上沒有 ，無法知道柜子的大小。例題精析【例5】（2009年3月浙江省高考）現(xiàn)普通折疊自行車通常采用車架中部折疊方式，如圖所示的折疊電動(dòng)自行車改為后輪和車座同時(shí)反向折疊，使折疊后尺寸更小。采用具有國(guó)內(nèi)發(fā)明專利的超小型輪式電機(jī)，減小了車的體積與質(zhì)量。該車具有電動(dòng)和人力兩種驅(qū)動(dòng)方式，可以延長(zhǎng)電池的使用壽命，減少?gòu)U舊電池對(duì)環(huán)境的污染。車架采用可回收的鋁合金材料，座墊、車輪、踏腳等均采用標(biāo)準(zhǔn)件。該車的限速功能符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)從設(shè)計(jì)原則的角度評(píng)價(jià)：（

4、1）該產(chǎn)品在哪些方面體現(xiàn)了 設(shè)計(jì)的創(chuàng)新原則？（2）該產(chǎn)品在哪些方面體現(xiàn)了 設(shè)計(jì)的技術(shù)規(guī)范原則？（3）該產(chǎn)品在哪些方面體現(xiàn)了 設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則？舉一反三【變式訓(xùn)練】5圓珠筆生產(chǎn)商“Pen Again”推出了一種新概念的筆（如圖所示），跟傳統(tǒng)筆不同的是，這種筆的尾部是分叉的。這種筆的設(shè)計(jì)能夠讓人以更舒服的方式握筆，避免因長(zhǎng)時(shí)間書寫而造成的手指疲勞甚至抽筋。這種筆的筆桿和包裝都用可降解塑料制造，其筆芯與市場(chǎng)上常用的小號(hào)圓珠筆通用。請(qǐng)從人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的角度對(duì)該筆進(jìn)行評(píng)價(jià)，并分析它是如何體現(xiàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新、技術(shù)規(guī)范和可持續(xù)發(fā)展原則。例題精析【例6】（2008年10月浙江省高考）在學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易手電筒的過程中，不屬于設(shè)計(jì)中主要應(yīng)解決的問題的是A如何使手電筒身更美觀B使用何種型號(hào)的電池C如何確定開關(guān)的結(jié)構(gòu)D如何選擇合適的小燈泡舉一反三【變式訓(xùn)練】6在班級(jí)的發(fā)現(xiàn)問題活動(dòng)中，同學(xué)們提出下列問題。根據(jù)普通高中學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)