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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上收獲與激勵(lì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:了解獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌的基本造型和結(jié)構(gòu),學(xué)生能夠運(yùn)用適宜的材料進(jìn)行獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)制作練習(xí)。過(guò)程與方法:加強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)制作,掌握設(shè)計(jì)的構(gòu)思創(chuàng)意要點(diǎn)和過(guò)程,能按照一定的方法和步驟,成功地將自己的設(shè)計(jì)意圖表現(xiàn)出來(lái)。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):正確認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯的價(jià)值,感悟獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯背后的拼搏精神,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,及良好的合作意識(shí)?!镜掠繕?biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感,和熱愛(ài)生活的美好情感。2、通過(guò)對(duì)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌的學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。3、通過(guò)小組分工合作共同完成創(chuàng)意作品,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。【
2、教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):了解獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯的造型創(chuàng)意,寓意構(gòu)思以及結(jié)構(gòu)處理等造型方法的掌握。教學(xué)難點(diǎn):材料的適用性選擇,綜合材料之間的連接匹配處理?!窘虒W(xué)過(guò)程】板書(shū):收獲與激勵(lì)一、導(dǎo)入:觀(guān)看視頻中國(guó)3000年前西周時(shí)期的體育紀(jì)念碑柞伯簋二、知識(shí)新授(主線(xiàn):獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌的造型、材質(zhì)、制作方法)1、結(jié)合現(xiàn)代世界羽毛球賽,世界乒乓球賽的獎(jiǎng)杯;借助白板總結(jié),讓同學(xué)一目了然的觀(guān)察其形狀,第二組獎(jiǎng)杯讓同學(xué)親自描繪其形狀,調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的感官,為設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。 進(jìn)一步跟進(jìn)同學(xué)們的生活,了解同學(xué)們熟知的那些造型獨(dú)特的獎(jiǎng)杯,以此開(kāi)拓同學(xué)們的設(shè)計(jì)思路??偨Y(jié):這些獎(jiǎng)杯形狀各異,但是,在結(jié)構(gòu)上有個(gè)共同點(diǎn)都由杯身和杯底。
3、2、聯(lián)系生活:你還見(jiàn)過(guò)其他材質(zhì)的獎(jiǎng)杯嗎?讓同學(xué)們了解不同材質(zhì)的獎(jiǎng)杯把握時(shí)機(jī)進(jìn)行德育滲透“獎(jiǎng)杯的價(jià)值不在于它是用什么材料制作的,他在于一種拼搏精神,它代表的是榮譽(yù),這份榮譽(yù)金錢(qián)無(wú)法衡量。3、出示教師制作的關(guān)于十佳中學(xué)生的獎(jiǎng)杯,請(qǐng)同學(xué)上臺(tái),分析獎(jiǎng)杯制作方法總結(jié):制作方法:切割、組合、粘貼、裝飾。 4、在體育賽事中,除了頒發(fā)獎(jiǎng)杯以示祝賀,還有什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式?出示里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女排奪冠后的照片,以胸前佩戴的獎(jiǎng)牌為切入點(diǎn),詳細(xì)介紹奧運(yùn)史上中國(guó)北京舉辦奧運(yùn)會(huì)時(shí),設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)牌。分析北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處。 總結(jié):圖案、文字、色彩、中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們進(jìn)行獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)時(shí)要考慮的設(shè)計(jì)要素。出示不同的獎(jiǎng)牌,讓同學(xué)
4、判斷,一方面檢測(cè)學(xué)生的識(shí)圖能力,另一方面可打破學(xué)生的思維定勢(shì)。找尋身邊的榮譽(yù),表?yè)P(yáng)那些為班級(jí),為學(xué)校爭(zhēng)光的同學(xué),樹(shù)立榜樣,分析其獲得的獎(jiǎng)牌,找尋其中的設(shè)計(jì)元素。德育滲透(了解家鄉(xiāng)美譽(yù),有一種家鄉(xiāng)自豪感,熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)生活 )5、深入探究:獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)除了金銀銅玉這些名貴材料以外,還能用其他材料制作嗎? 欣賞其他材質(zhì)的獎(jiǎng)牌圖片;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的簡(jiǎn)便易得的材料。(三)獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽:出彩城南人、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、優(yōu)秀小組要求:分層次,分步驟。組內(nèi)探究:1、確立主題。2、構(gòu)思創(chuàng)意和設(shè)想。3、選材。4、小組分工合作。安全提示:注意剪刀,刻刀使用過(guò)程的安全。(四)學(xué)生制作、教師輔導(dǎo) 1、學(xué)生設(shè)計(jì)制作,教師巡回輔導(dǎo)。2、教師指導(dǎo)學(xué)生擺放獎(jiǎng)杯、懸掛獎(jiǎng)牌,近距離欣賞其他組的作品(五)作品展示小組代表談設(shè)計(jì)意圖和小組合作過(guò)程中的收獲。 小結(jié):這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們制作出了富有創(chuàng)意和形式美感的獎(jiǎng)牌
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