小班健康活動主題研究計劃總結

1、小班健康活動專題研究計劃一、課題名稱：開展具有農村特色的幼兒園戶外體育活動和良好的生活衛(wèi)生習慣的教育活動行動研究二、問題的提出指南將健康教育放在了首位，可見其重要性。健康的軀體是幼兒心理健康和健全人格的生理基礎目前，我們農村家庭育兒方式存在一些問題，特別是小班孩子年齡小、家長慣，孩子入園、離園都是大人抱著，舍不得讓孩子走路，在幼兒園參加一點活動，家長會心疼，生怕孩子吃苦。這樣一來，孩子因缺乏活動鍛煉，身體素質很差，動不動就生病。針對這種情況，我們將會通過豐富多彩的幼兒戶外體育活動，增強幼兒體質，培養(yǎng)幼兒堅強勇敢不怕困難的意志、品質和主動、樂觀的態(tài)度。在幼兒園活動中，戶外體育活動是實現(xiàn)上述目標的

2、重要途徑。戶外體育活動是幼兒園一日活動的基本內容之一，積極開展戶外體育活動，不僅能給幼兒帶來歡樂的情緒，而且有助于提高幼兒運動能力，有效地促進幼兒身體的發(fā)展。根據(jù)上述思考，我們進行本課題研究，從中探討開展具有農村特色幼兒園戶外體育活動的方法途徑。讓幼兒健康、快樂成長。三、文獻綜述指南指出：健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體和精神上的充滿狀態(tài)及良好的適應能力。幼兒階段是兒童身體和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力，是幼兒身心健康的重要標志。四、研究目標1、探討農村幼兒園開展有特色的戶外

3、體育活動的方法途徑。2.激發(fā)幼兒參加戶外體育活動的興趣和積極性，愉快的游戲促進幼兒身體素質發(fā)展和心理健康發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。4、促進教師專業(yè)成長。五、研究對象：小班幼兒（3-4歲）六、研究方法：觀察法和測查法七、活動安排1、準備階段2013年9月圍繞研究任務與班級老師達成共識，擬定計劃創(chuàng)設研究領域，明確研究任務完成時間，做好實際的各項準備工作。2.實施階段2013年10月2013年12月按預定的計劃進行各項研究活動并隨時調整更為合理的具體內容和方法。具體活動安排10月份： 小手真干凈、開火車、老貓睡覺醒不了、11月份： 送小動物回家、 小河馬拔牙、漱口歌、 大風和樹葉、我我

4、會拍皮球12月份： 轉一圈，摸摸地、 敏捷的小兔、小螞蟻找糧食、 好玩的彩圈八、總結階段。2014年元月，撰寫研究總結。小班健康活動專題研究總結當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。我們?yōu)樗麄兲峁┝肆己玫谋Ｓ徒逃齽t有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過程中，豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知

5、識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的過程中，發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行。最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。本學期，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育，提高幼兒自我保護意識，從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。    在生活能力方面，幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。    在心理健康方面，通過創(chuàng)設寬松和諧平等民