2017統(tǒng)編教材培訓總結政治

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上任重道遠、砥礪前行2017年7月統(tǒng)編教材培訓感悟首先感謝縣教研室領導的信任，能夠讓我參加這么高規(guī)格的教材培訓活動，讓我在對教材和對今后的教學工作上都有了一個更新的認識。下面我將從以下幾方面談談自己的收獲和認識。一、從宏觀上來講在教育部朱之文同志的講話視頻中，蔣鳳老師和馮軍老師的培訓中，我認識到了國家推進統(tǒng)編教材的現(xiàn)實和深遠意義。雖然以前自己也能知道到政治學科是為國家服務的一個陣地，但是缺乏認識的高度，還一度對政治課本善變多變而苦惱，覺得教起來費力，學生聽起來吃力，成績考起來不容易。朱部長的一席話和蔣老師、馮老師絲絲入扣得分析，讓我茅塞頓開。我認識到道法課絕對不僅僅是一

2、門中考的科目，成績固然重要，而它對青少年三觀的構建，對國家義務教育大計乃至國家的長治久安都是至關重要的。作為道法教師，我們一定要建設好這個思想教育的主陣地，在教學中時刻牢記社會主義核心價值觀、時刻牢記“為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人”的核心問題，準確把握教材的理念、思想、內(nèi)容，把教材當作突破口落實國家的部署和要求，為國家的繁榮、和諧、平安，盡自己的一己之力。二、從中觀上來講     首先搞清楚了教材的編寫依據(jù)不僅僅是依據(jù)2011版課標，還要參考青少年法制教育大綱2016，這一點為以后自己的備課提供了更全面的理論支撐。其次也體會出來社會主義核心價值觀在

3、章節(jié)中是怎樣落實和體現(xiàn)的，為自己以后備課中核心理念的構建提供了幫助。再者明了了教材加大法治教育和優(yōu)秀中華文化內(nèi)容的必要性，知道了今后自身應該充實和努力的方向，進一步強化了活到老、學到老的人生理念。最后也進一步明確了道法學科的特性，是要促進正確的思想觀念和良好的道德品質的形成和發(fā)展，為今后自己對學生和自己教學效果的正確評價和評估提供了方向。三、從微觀上講     在蔣鳳老師和馮軍老師的培訓中，我對道法學科的幾種授課方式產(chǎn)生了新認識。比如說討論交流環(huán)節(jié)，問題的提出總是教師自己預設，而不是學生在對情境自我認知和思考上抽取問題，生成問題。這就限制了學生的思辨能力

4、培養(yǎng)和體驗感悟的深入。還有在情境的設置上，很多時候為了省力氣，往往老師不下功夫發(fā)現(xiàn)隱藏在學生中間的鮮活案例，而是虛擬一些人物和事件，讓自己的預設帶有鮮明而直接的導向性，直接指向教師自己的問題預設，導致教師對學生的回答也總是不能客觀公正的對待，對于不同于書本的答案要不就是漠視一帶而過，要不就是橫加批評，武斷阻止，不能給予學生科學有效的指導，和學生實際生活的復雜細膩脫節(jié)，這樣的問題討論不僅讓學生也讓老師自己感覺學生的收獲很膚淺，自己的教學不能達到酣暢淋漓的痛快感，從而產(chǎn)生對道法課本身的錯誤認識：認為課程本身就是空洞的，脫離學生實際的，只要背一背、記一記就算完成了教學任務的想法。正確的做法應該是在創(chuàng)

5、設了和學生生活實際相聯(lián)系的情景后，和學生一起生發(fā)出問題，學生在獨立思考后必要時討論合作。教師不要限制和控制，必要時引導和提示。教師對各種觀點要評價，錯的要給出批評性建議，說出評價的理由，最后還要強化引導總結出來的觀點。當然對于其他幾種教學方式，我也有很多收獲，這里就不一一累述了。給我感受很深還有這兩位老師講到的課程準備環(huán)節(jié)中的幾點建議，其中一點我認為對廣大教師來說很有必要引起重視，而也恰恰是我們極易忽視掉的。在山區(qū)學校，集體備課環(huán)節(jié)無法進行得很充沛，這也是制約我們教學效果和教師成長的一個很突出問題。而突破這個瓶頸的好做法就是老師們提到的：每次備課自己都要寫下詳細一點的整體教學設計文稿，和制作教學課件。后者有些老師可能堅持得很好，但是前者往往我們并不重視，導致即便是自己曾經(jīng)設計很好的一節(jié)課，想再拿出來改一改用，結果光看課件已經(jīng)無法回想起來自己當初的設計意圖、理念、需要修改的地方、課堂上靈感再現(xiàn)、妙筆生花的地方。所以我希望在以后的教學過程中，自己寫下紙介質的詳案，包括課前的、課上的、課后的教學痕跡，讓它成為自己教學習慣和一筆寶貴的財富?？傊@次培訓自己的收獲很多很多，從不同的角度重新認識了道法這門課程，重新認識了作為道法老師該有的社會責任感和任務。為自己重新定了位。在學科實施上方法理解更加準確，框架構建更加科學，內(nèi)容設定更加深入貼近