2019幼兒園上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃【三篇】

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019幼兒園上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃【三篇】 幼兒園上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（一） 8月送走了一群可愛(ài)的孩子，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的班主任，又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)說(shuō)大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)的期望又高，在這學(xué)期，我會(huì)給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計(jì)劃如下： 一、本班狀況分析：我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人。，透過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處十分融洽，孩子懷著自豪的情緒升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)能夠看出，他們十分向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊

2、心越來(lái)越強(qiáng)，思維也很活躍，對(duì)大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。二、安全 我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無(wú)小事”的原則，用心妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子實(shí)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。 三、服務(wù)工作 在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改善，已持續(xù)有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每一天為幼兒增*物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒

3、看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心。 四、衛(wèi)生工作 本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；增強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每一天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意。 五、教學(xué)工作 本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解課本知識(shí)以外，還增強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利

4、用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題；每次新知識(shí)講解過(guò)后，都用心鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己；每周定時(shí)展開繪畫、手工活動(dòng)，并即時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛(ài)好，建立榮譽(yù)感。 六、家園聯(lián)系 本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，透過(guò)家園手冊(cè)的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，即時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予即時(shí)的推薦和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能用心參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，真正起到了互動(dòng)效果。 七、個(gè)人目

5、標(biāo) 可能是剛送走一群孩子，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”。 大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，所以，我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一齊把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！ 幼兒園上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（二） 一、班級(jí)狀況分析： 微風(fēng)拂面，帶來(lái)了一絲清涼，炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，又一個(gè)學(xué)期即將開始

6、了。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進(jìn)步：他們適合了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴；在生活方面，幼兒已基本適合了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言潛力有了較大的提升，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號(hào)實(shí)行集合和分散游戲，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提升；在游戲方面，幼兒喜歡展開主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等實(shí)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，也有了必須的規(guī)則意識(shí)。但有幾個(gè)幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中大膽表現(xiàn)

7、自我，融入群眾之中，如和好朋友一齊玩，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)讓自己愉快；我們還要將性格各異的孩子融合在一齊，學(xué)習(xí)大膽交往，則要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個(gè)方面：一是繼續(xù)增強(qiáng)常規(guī)和德育教育，注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過(guò)各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知*，在幼兒自主、主動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽、敢說(shuō)敢做，促動(dòng)幼兒全面發(fā)展。 二、本學(xué)期教育目標(biāo)： （一）生活 1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手

8、。 2、安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成即時(shí)喝水的習(xí)慣。 3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿*褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。 4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并構(gòu)成安全感、信賴感。 5、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。 6、學(xué)習(xí)做誠(chéng)實(shí)的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能理解同伴或老師的批評(píng)和推薦。 （二）運(yùn)動(dòng) 1、在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動(dòng)，并能克服

9、必須的困難，增強(qiáng)自信心。 2、能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。 3、嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。 4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。 （三）學(xué)習(xí) 1、明白自己及家人的姓名、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦，愛(ài)父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。 2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興，也能為同伴的進(jìn)步而高興。 3、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問(wèn)題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。 4、能根

10、據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，明白這天、明天。后天。學(xué)習(xí)目測(cè)，理解多種基本圖形。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會(huì)從任何一個(gè)數(shù)開始之后數(shù)。 5、在老師的幫忙下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂(lè)于參加表演。 6、喜歡并較用心的參加音樂(lè)、美工活動(dòng)，能初步感受、喜愛(ài)生活、環(huán)境中的美。 （四）游戲 1、初步學(xué)習(xí)謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩。 2、愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放，會(huì)整理收拾，做到物歸原處。 3、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，能在群眾面前大膽發(fā)言。 4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提升。 三、具體工作與措施： （一）完善常

11、規(guī)管理 1、增強(qiáng)安全保健教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 幼兒園教育注重“保教結(jié)合”，孩子的安全、身體健康也是家長(zhǎng)們關(guān)切的首要問(wèn)題。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要即時(shí)的杜絕。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要即時(shí)的提醒和教育幼兒。在各種活動(dòng)中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護(hù)的方法。 2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間安排幼兒的活動(dòng)。 在悉心照顧幼兒生活的同時(shí)，增強(qiáng)一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提升。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒實(shí)行一些自理潛力方

12、面的訓(xùn)練，如：疊衣服、潛力強(qiáng)的幼兒能夠疊被子等，讓幼兒在活動(dòng)中感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。在班中制定值日生，在要求自己的同時(shí)，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做值日生。一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確。對(duì)幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對(duì)孩子的教育要持續(xù)一致性，用心主動(dòng)、互相配合。 （二）班級(jí)的創(chuàng)設(shè) 1、教育環(huán)境與主題相結(jié)合 充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說(shuō)話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，根據(jù)主題布置班級(jí)環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的資料，自然角，環(huán)境布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子愉快成長(zhǎng)。主題展開

13、的時(shí)候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題。新的主題開始，透過(guò)網(wǎng)頁(yè)和家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹班級(jí)即將展開的主題活動(dòng)資料，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。 2、區(qū)域游戲 區(qū)域游戲活動(dòng)是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選擇機(jī)會(huì)，是一個(gè)自由發(fā)現(xiàn)探索的過(guò)程，能夠滿足幼兒個(gè)性化需求，對(duì)個(gè)性潛能開發(fā)具有獨(dú)特的作用，我們要根據(jù)每個(gè)主題以及幼兒的活動(dòng)狀況及水平，調(diào)整區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個(gè)別化、個(gè)性化教育，開發(fā)孩子的潛能。 3、主角游戲 主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角，透過(guò)模仿和想象，獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)。在游戲中允許幼兒自由選擇，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選

14、擇的游戲才是真正快樂(lè)的游戲。注重增強(qiáng)主角游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的主角，學(xué)習(xí)自己選擇、分配主角。在游戲中增強(qiáng)語(yǔ)言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo)。 4、科研活動(dòng) 繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動(dòng)的展開，讓幼兒生活在我們用愛(ài)心、熱情、關(guān)懷營(yíng)造的環(huán)境中。引導(dǎo)家長(zhǎng)用心參與活動(dòng)，能配合課題組的活動(dòng)，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料，家長(zhǎng)與教師即時(shí)交流溝通幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過(guò)交流溝通，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，展開形式多樣的家園活動(dòng)。 （三）教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性 充分利用園內(nèi)活動(dòng)環(huán)境和園外特定的社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料，設(shè)計(jì)生活化的活動(dòng)形式

15、，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。立足于幼兒身心發(fā)展的基點(diǎn)，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選擇有利于幼兒多種感官主動(dòng)參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的時(shí)間與空間，幫忙幼兒實(shí)現(xiàn)把活動(dòng)資料和對(duì)象內(nèi)化為自己的態(tài)度、潛力和習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，透過(guò)閱讀與講述這個(gè)紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。很多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿信心。 1、教育教學(xué)活動(dòng)的多樣性 教師使用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避免空洞的說(shuō)教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價(jià)值的活動(dòng)。

16、合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導(dǎo)幼兒“生活、學(xué)習(xí)、做人”。 2、實(shí)行有效的教育教學(xué)活動(dòng) 在教育教學(xué)活動(dòng)中要注重幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo)，用心引導(dǎo)幼兒使用多種感官全方位主動(dòng)參與活動(dòng)，促動(dòng)幼兒智能的有效的發(fā)展，帶給有價(jià)值的操作材料，促動(dòng)幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。 3、針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況有針對(duì)性的教學(xué)，提升幼兒的綜合素質(zhì) 我們班的孩子有調(diào)皮好動(dòng)的，有文靜內(nèi)向的。透過(guò)小班一學(xué)年的觀察、評(píng)估、分析，在了解幼兒的基礎(chǔ)上，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際水平確定教育目標(biāo)，選擇教育資料；針對(duì)不同的教育資料，確定教育形式和方法；針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，采取個(gè)性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展

17、的特點(diǎn)入手，科學(xué)合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中；充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結(jié)合。綜合思考各種教育因素，構(gòu)成合理的、有機(jī)聯(lián)系的教育體系，以促動(dòng)幼兒綜合素質(zhì)的提升。 4、深入展開游戲活動(dòng)的研究 在深入展開主題活動(dòng)的同時(shí)，注重區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與組織。以主角游戲?yàn)橹?，樹立?zhǔn)確的區(qū)域活動(dòng)觀點(diǎn)，把區(qū)域活動(dòng)作為促動(dòng)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng)。根據(jù)幼兒水平及興趣愛(ài)好確定活動(dòng)區(qū)的主題資料，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動(dòng)的布置及活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)規(guī)則的建立。讓每個(gè)幼兒擁有游戲的機(jī)會(huì)和個(gè)性發(fā)展空間。在區(qū)域活動(dòng)中老師增強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)豐富游

18、戲的材料、帶給一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中做到觀察了解在前、介入游戲在后，透過(guò)觀察理解幼兒活動(dòng)的意圖，做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。 （四）扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作 幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開家長(zhǎng)的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促動(dòng)孩子的發(fā)展。透過(guò)小班一學(xué)年的工作，我們班的家長(zhǎng)絕大部分都能用心配合老師做好各項(xiàng)工作。在以后的工作中，我們也要做到： 1、每一天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，多與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。 2、即時(shí)更換家長(zhǎng)園地，豐富家長(zhǎng)園地資料，讓家長(zhǎng)逐漸注重家長(zhǎng)園地，而不是看看就能夠了

19、。 3、請(qǐng)家長(zhǎng)用心配合，共同完成幼兒成長(zhǎng)檔案家園聯(lián)系冊(cè)。 4、透過(guò)家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)的安排、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)、方法，讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r實(shí)行家庭教育。 5、認(rèn)真管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。 四、具體活動(dòng)安排： 九月份： 1、增強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。 2、編排晨間操。 3、豐富區(qū)域材料、預(yù)設(shè)并布置主題環(huán)境。 4、豐富自然角。 5、完善班級(jí)的幼兒檔案。 6、結(jié)合園部計(jì)劃制訂好班級(jí)各類計(jì)劃。 7、幼兒防空警報(bào)演練。 十月份： 1、慶祝60周年國(guó)慶活動(dòng)。 2、編排幼兒輕器械操。 3、展開“迎中秋大帶小”系列活動(dòng)。

20、 4、對(duì)區(qū)角材料實(shí)行充實(shí)、更新。 十一月份： 1、走進(jìn)秋天系列活動(dòng)。 2、區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比。 3、班級(jí)環(huán)境建設(shè)交流。 4、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計(jì)劃。 十二月份： 1、慶祝元旦。 2、疊衣服、疊被子比賽。 3、增強(qiáng)冬季體育鍛煉。 4、參觀郵局和醫(yī)院。 一月份： 1、完成各類總結(jié)，擬訂下學(xué)期工作計(jì)劃。 2、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。 3、幼兒期末測(cè)查。 4、完成幼兒成績(jī)單。 5、對(duì)幼兒實(shí)行假期安全知識(shí)教育。 幼兒園上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（三） 一、班級(jí)情況分析 我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。通過(guò)平時(shí)對(duì)幼兒的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面實(shí)行三大領(lǐng)域的分析：

21、（一）身體發(fā)展方面：在老師有意識(shí)的培養(yǎng)及持續(xù)提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 1、自理水平：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的準(zhǔn)確順序及洗手漱口的準(zhǔn)確方法。掌握筷子的準(zhǔn)確使用方法，具有獨(dú)立進(jìn)餐的水平。能按順序穿*物并實(shí)行簡(jiǎn)單整理。能保持個(gè)人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。 2、大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地實(shí)行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng)作，會(huì)玩多種體育器械。絕大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。 3、小肌肉動(dòng)作：幼兒能準(zhǔn)確的握筆實(shí)行書寫，幼兒喜歡并能準(zhǔn)確使用使用各種美工材料，如剪刀等。 4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo(hù)水平，知道一些處理日常生活中有

22、可能出現(xiàn)的緊急情況的簡(jiǎn)單辦法。能理解安全標(biāo)志并能主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求。 （二）認(rèn)知發(fā)展： 1、智力水平：會(huì)按物體的不同特征實(shí)行分類。會(huì)用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有一定的形象思維水平。能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究，喜歡問(wèn)為什么？ 2、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)使用分類、比較、排序和測(cè)量等方法。 3、語(yǔ)言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。 在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有

23、的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。 （三）社會(huì)性發(fā)展方面： 本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的同伴，愛(ài)自己的集體，并且樂(lè)意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來(lái)表現(xiàn)對(duì)周圍生活的美好情感。 但因?yàn)橛變旱乃桨l(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存有一些問(wèn)題： 1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解水平還需培養(yǎng)。 2、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。 3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需增強(qiáng)。 4、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的水

24、平有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。 5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的水平有待進(jìn)一步提升。 本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的展開各種豐富多彩的教育活動(dòng)，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意志，促動(dòng)幼兒身心和諧發(fā)展，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。 二、班級(jí)工作主要目標(biāo)： （一）幼兒生活管理目標(biāo) 1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。 2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。 3、培養(yǎng)幼兒整理物品的水平及保持物品清潔的習(xí)慣。 4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。 5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的準(zhǔn)確姿勢(shì)。 （二）身體發(fā)展目標(biāo)： 1、生長(zhǎng)發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要，知道預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識(shí)。 2、動(dòng)作發(fā)展：積極參

25、加各種體育活動(dòng)，通過(guò)模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作準(zhǔn)確、自然、協(xié)調(diào)。 3、能適合環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有一定的抵御水平，知道一些預(yù)防常見(jiàn)病的知識(shí)。 4、知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素，身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)素的道理。 5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和水平，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。 6、能積極參加并適合多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)，充分活動(dòng)身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定的耐力和速度，姿勢(shì)準(zhǔn)確。 （三）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)： 1、語(yǔ)言 （1）能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語(yǔ)言

26、比較完整 流暢，用詞比較準(zhǔn)確。 （2）能圍繞一個(gè)話題實(shí)行討論，注意傾聽對(duì)方講話，敢于提出不同意見(jiàn)，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。 （3）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地實(shí)行表達(dá)。 （4）能夠準(zhǔn)確掌握看書和寫字的準(zhǔn)確姿勢(shì)，能與同伴合作制作圖畫書。 2、藝術(shù) （1）能自然愉快的唱歌，隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度。 （2）能夠比較熟練地使用樂(lè)器實(shí)行演奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂(lè)活動(dòng)中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂(lè)相協(xié)調(diào)。 （3）愿意嘗試使用多種材料、工具和方法實(shí)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會(huì)成功的快樂(lè)。 （4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的水平，初步學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)美，培養(yǎng)幼兒積