人教版三年級(jí)上冊(cè)14蜜蜂課件

1、 蜜蜜 蜂蜂 作者：法布爾作者：法布爾 亨利法布爾（18231915）讓我們一起打開讓我們一起打開昆蟲記昆蟲記的其中一頁(yè)的其中一頁(yè) 自讀課文。畫出不認(rèn)識(shí)的字，自讀課文。畫出不認(rèn)識(shí)的字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 同桌互讀，糾正錯(cuò)誤。同桌互讀，糾正錯(cuò)誤。 無無論論 試驗(yàn)試驗(yàn) 證證實(shí)實(shí) 阻阻力力 推推測(cè)測(cè) 包包括括 沿沿途途 陌生陌生 超超常常 大大概概 減減少少 紙紙袋袋解釋解釋 逆風(fēng)而飛逆風(fēng)而飛 準(zhǔn)準(zhǔn)確確無無誤誤Sh ynzhngchozgijindiquwckutm mn（ ）悶悶 mn（ ） j（ ）幾幾 j（ ） jn（ ）盡盡 jn （ ）悶熱悶熱幾個(gè)幾個(gè)幾乎幾乎盡管盡管

2、盡力盡力納悶納悶1.“1.“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。好像在尋找回家的方向?！?.“2.“這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。要觸到地面，大概這樣可以減少阻力?！?.“3.“盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但他們確確實(shí)實(shí)飛回來了。生的景物，但他們確確實(shí)實(shí)飛回來了。”讀一讀讀一讀: : 法國(guó)著名昆蟲學(xué)家（法國(guó)著名昆蟲學(xué)家（ ），），為了證實(shí)蜜蜂（為了證實(shí)蜜蜂（ ），做了個(gè)），做了個(gè)試驗(yàn)，得出了（試驗(yàn)，得出了（ ）的結(jié)論。）的結(jié)論。想一

3、想想一想, ,填一填填一填: :主要內(nèi)容法布爾是否有辨別方向的能力有辨別方向的能力，而我無法解釋試試驗(yàn)驗(yàn)論論概概減減證證測(cè)測(cè)括括阻阻確確誤誤途途超超讠字讠字 旁旁 左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu) 左中右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)半包圍半包圍上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)讠字讠字 旁旁 ：左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu) ：左中右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu) ：半包圍半包圍 ：上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu) ：論論 試試 證證 誤誤驗(yàn)驗(yàn) 減減 阻阻 括括 確確概概 測(cè)測(cè)途途 超超袋袋論論ln討論 理論試試sh考試 試題驗(yàn)驗(yàn)yn考驗(yàn) 驗(yàn)證證證zhng驗(yàn)證 證書概概gi大概概括減減jin減法 阻阻z阻止 阻擋測(cè)測(cè)c測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)括括ku括號(hào)概括確確qu準(zhǔn)確 確定誤誤gi誤會(huì)途途t用途超超

4、cho超級(jí)學(xué)習(xí)第一自然段。學(xué)習(xí)第一自然段。 a讀一讀。誰(shuí)愿意把第一自然段讀給大家聽聽。讀一讀。誰(shuí)愿意把第一自然段讀給大家聽聽。 b想一想。知道想一想。知道“我我”想做個(gè)什么試驗(yàn)嗎？想做個(gè)什么試驗(yàn)嗎？ c說一說。假如是你，你想怎樣做這個(gè)試驗(yàn)？（可板書說一說。假如是你，你想怎樣做這個(gè)試驗(yàn)？（可板書“試驗(yàn)試驗(yàn)”兩兩字）字）學(xué)習(xí)第二自然段。學(xué)習(xí)第二自然段。a讀一讀。下面我們來仔細(xì)研究一下作者是怎樣試驗(yàn)的，請(qǐng)讀第二讀一讀。下面我們來仔細(xì)研究一下作者是怎樣試驗(yàn)的，請(qǐng)讀第二自然段。自然段。b畫一畫。畫出能表示作者試驗(yàn)做法的詞語(yǔ)或句子。畫一畫。畫出能表示作者試驗(yàn)做法的詞語(yǔ)或句子。c實(shí)驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)都有哪

5、些環(huán)節(jié)。仔細(xì)默讀第二段，試驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？ 用用“先先.接著接著.然后然后. 再再.”簡(jiǎn)單地簡(jiǎn)單地說一說法布爾做實(shí)驗(yàn)的過程。說一說法布爾做實(shí)驗(yàn)的過程。 一天，我一天，我（先）（先）在我家花園的在我家花園的蜂窩里捉蜂窩里捉 了一些蜜蜂，把它們放在了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。紙袋里。然后然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，我叫小女兒在蜂窩旁等著， （接著接著）為了證實(shí)飛回花園的為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號(hào)。做了白色的記號(hào)。（再）（再）自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。里

6、多路，打開紙袋，把它們放出來。第一步 我在我家花園的蜂窩里做了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。第二步 我在它們的背上做了白色的記號(hào)。第三步 我叫小女兒在蜂窩旁等著。第四步 自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里路，打開紙袋，把他們都放出來。1. 1. 捉自家的蜜蜂，便于觀察捉自家的蜜蜂，便于觀察2. 給蜜蜂做記號(hào)，為了與其他蜜蜂區(qū)分。給蜜蜂做記號(hào)，為了與其他蜜蜂區(qū)分。4. 在兩里外放飛，路稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，更能說明在兩里外放飛，路稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，更能說明問題。問題。3. 女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時(shí)間。來的時(shí)間。先先.接著接著.然后然后. 再再.捉蜜蜂捉蜜蜂做記號(hào)做

7、記號(hào)叫女兒等叫女兒等放飛蜜蜂放飛蜜蜂1 1法布爾有了怎樣的法布爾有了怎樣的推測(cè)呢？推測(cè)呢？為什么會(huì)有這樣的為什么會(huì)有這樣的推測(cè)呢？推測(cè)呢？法布爾這樣推測(cè)的原因：法布爾這樣推測(cè)的原因： 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 悶在袋子里悶在袋子里 起風(fēng)起風(fēng) 在回家的路上在回家的路上我推測(cè)蜜蜂可能我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。找不到家了。 蜜蜂是在蜜蜂是在“沒等我跨進(jìn)沒等我跨進(jìn)家門家門”的時(shí)候就已經(jīng)回來的時(shí)候就已經(jīng)回來了。了。這說明了什么？這說明了什么？ 天快黑的時(shí)候，我們還沒有見到天快黑的時(shí)候，我們還沒有見到其他蜜蜂回來。第二天檢查蜂窩時(shí)，其他蜜蜂回來。第二天檢查蜂窩時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了我又發(fā)現(xiàn)了1515只背上有白色記號(hào)的蜜只背上有白色記

8、號(hào)的蜜蜂。這樣，蜂。這樣，2020只蜜蜂中有只蜜蜂中有1717只沒有迷只沒有迷失方向，它們準(zhǔn)確無誤地回到了自己失方向，它們準(zhǔn)確無誤地回到了自己的家。的家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了?；貋砹?。 盡管盡管逆風(fēng)而飛逆風(fēng)而飛陌生陌生確確實(shí)實(shí)確確實(shí)實(shí)都都但但驗(yàn)證內(nèi)容驗(yàn)證內(nèi)容 :蜜蜂辨認(rèn)方向的能力蜜蜂辨認(rèn)方向的能力 驗(yàn)證過程驗(yàn)證過程: : 選選2020只蜜蜂，做上白色記號(hào)只蜜蜂，做上白色記號(hào), ,把它們放把它們放進(jìn)紙袋中進(jìn)紙袋中. .把蜜蜂帶到兩里外放把蜜蜂帶到兩里外放 . .驗(yàn)證結(jié)果驗(yàn)證結(jié)果 : :2020只沒受傷的蜜蜂中有